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《英语笔译实务(3级)(最新修订版)》共分16个单元，每个单元由“英译汉”、“汉译英”、“笔译技巧”和“强化训练”四个部分组成。其中，“英译汉”和“汉译英”各包括课文一篇，每篇课文后都有详细讲解，并配有参考译文。课文都以实践语料为依据，取材于政治、经济、文化、体育、卫生、旅游、科学等主题领域，力求使考生扩展视野，通过比较寻找提高双语互译能力的突破口；“笔译技巧”是针对翻译中常用且重要的技巧及易错的方面给予详细讲解，使考生在翻译技巧的掌握和运用上能有一个质的提高；“强化训练”是检测考生对整个单元知识的掌握情况，设置合理，紧扣单元知识，对考生自测具有重要的指导意义。

第一单元　旅游观光　英译汉　Maya：Away from Crowds　汉译英西藏旅游：揭去神秘的面纱　笔译技巧(一)理解原文与英语词形选择　强化训练第二单元　生态旅游　英译汉　Ecotourism　汉译英中国会接受生态旅游吗？　笔译技巧(二)正话反说与反话正说　强化训练第三单元　经济发展　英译汉　Is More Growth Really Better？　汉译英什么是全球化？　笔译技巧(三) 英汉互译中的增词法和减词法　强化训练第四单元　经济合作　英译汉　Multilateral Cooperation Is Key to Resolving Global Financial Imbalance　汉译英尊重知识产权，推动自主创新　笔译技巧(四) 英汉互译中词类转换的技巧　强化训练第五单元　历史文化　英译汉　Effect of the Great Depression　汉译英中国近代史的开端 笔译技巧(五) 英语介词短语与汉语动词和副词的对译 强化训练第六单元 体育运动 英译汉 Winning Respect 汉译英 申办奥运 笔译技巧(六) 即兴合成词与英语中的省略、汉语中的重复 强化训练第七单元 农业发展 英译汉 Impacts of Climatic Changes on Livestock：A Canadian 汉译英 科技对农业的贡献 笔译技巧(七) 替代、重复与倍数表示法 强化训练第八单元 工业发展 英译汉 Industrial Design 汉译英 WTO圆了中国家庭的买车梦 笔译技巧(八) 词语搭配与句子结构分析 强化训练第九单元 对外交往 英译汉 The U.S.-Europe Divide 汉译英 中国独立自主的和平外交政策 笔译技巧(九) 汉语四字结构的应用与译词为句 强化训练国际交流 英译汉 The Otheer Presidential Race 汉译英 中日利益交汇点何在？ 笔译技巧(十) 英汉互译中的语序对比(1) 强化训练第十一单元 卫生保健 英译汉 Healthcare Reform 汉译英 我国为9亿农民提供医疗保障 笔译技巧(十一) 英汉互译中的语序对比(2) 强化训练第十二单元 教育发展 英译汉 Globalization for Change in Higher Education 汉译英 远程教育 笔译技巧(十二) 英汉互译中对主语的处理 强化训练第十三单元 节日祝贺 英译汉 The Origin of Valentine's Day 汉译英 1．春节 2．端午节 笔译技巧(十三) 长句分译、短句合译与节日翻译 强化训练第十四单元 环境保护 英译汉 The Threatened Environment 汉译英 鲜花与空调 笔译技巧(十四) 英语定语从句的翻译 强化训练第十五单元 科学技术 英译汉 Orphanages Stunt Mental Growth 汉译英 载人飞船 笔译技巧(十五) 科技性文体的翻译(上)——词汇 强化训练第十六单元 生物工程 英译汉 Don't Blame DNA 汉译英 理性对待克隆人 笔译技巧(十六) 科技性文体的翻译(下)——句法 强化训练练习参考答案全国翻译专业资格(水平)考试问答

张春柏 男，现为华东师范大学外语学院院长，教授，博士生导师，教育部高校外语专业教学指导委员会委员，中国英语教学研究会常务理事，中国英汉语比较研究会常务理事，中国翻译协会理事，上海外文学会副会长，上海翻译家协会常务理事，享受国务院政府特殊津贴。主要研究方向为翻译理论与实践和英语语言学，曾发表论文30余篇，主编或独立编写英语专业教材10余种，包括《英汉汉英翻译教程》，普通高等教育“十五”国家级规划教材、新世纪高等院校英语专业本科生系列教材《综合教程》（第二、六册），曾获国家教委优秀教材二等奖。

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书籍介绍

《英语笔译实务(3级)(最新修订版)》共分16个单元，每个单元由“英译汉”、“汉译英”、“笔译技巧”和“强化训练”四个部分组成。其中，“英译汉”和“汉译英”各包括课文一篇，每篇课文后都有详细讲解，并配有参考译文。课文都以实践语料为依据，取材于政治、经济、文化、体育、卫生、旅游、科学等主题领域，力求使考生扩展视野，通过比较寻找提高双语互译能力的突破口；“笔译技巧”是针对翻译中常用且重要的技巧及易错的方面给予详细讲解，使考生在翻译技巧的掌握和运用上能有一个质的提高；“强化训练”是检测考生对整个单元知识的掌握情况，设置合理，紧扣单元知识，对考生自测具有重要的指导意义。

• 作者：. 发布时间：2010-06-10 20:35:02

  我不喜欢翻译这么枯燥的东西。

• 作者：Diva Tequila 发布时间：2012-02-08 03:52:52

  今年的任务。。

• 作者：春日迟 发布时间：2019-08-15 21:16:00

  哈哈哈哈哈60分低空飞过，欣喜若狂的我甚至愿意给这本只值三星的书打四颗星

• 作者：苏樱 发布时间：2010-07-21 15:34:47

  在图书馆丢了一本，Sheewon送了我一本~~谢谢曲帅许斌武哥姐姐Sheewon老大杨sir……谢谢所有的关心这件事的人~~~我运气真的挺好的~~~

• 作者：小笨 发布时间：2014-05-12 14:56:20

  作为一本教材 你出这么多错误 就不应该了；信息挺老的，2014年看的时候很多东西都有种想用过去时态的感觉，为什么不更新呢 既然每年都有考试

• 作者：素位时中 发布时间：2019-08-07 11:22:21

  偶有错漏；1975年不可能与田家英讨论《兰亭》

• 关于这本书

  作者：legern567 发布时间：2010-09-12 07:19:33

  本人个人回忆书店有此系列全套书6折起，纯正版，且附赠多种口译资料包括音频。

  http://shop62750407.taobao.com/

  谢谢光临！

• “傻瓜相机”模式的职场沟通工具书

  作者：虎背熊腰李酷酷 发布时间：2016-03-07 21:21:37

  随着国内各大企业对职场技能的要求日益增高和大众对沟通技巧的重新认识和重视，市面上传授职场技能和沟通技巧的书多如过江之鲫。近年来，一方面是作为刚入职场急需指导的菜鸟，一方面是天生就笨口拙舌，因此有意识的多看了一些这两个方面的书。欧美国家作者写的这类书，偏重于理论介绍，如《沟通圣经》，经常会穿插很多科学研究案例和研究过程，对普通读者来说有时难免过于晦涩容易入眠。而日本作者写的这类书，一般都偏重于实例介绍，接受度很高，这本书亦是如此。在我看来，这本书有三个与众不同的可贵之处。

  首先，这本书所列举的例子非常具体，具体到拿来你就能用，换个帽子就能在生活中用上。而且不同情况的分类非常全面，几乎囊括了所有你会遇到的问题。全书共七章，分别是“附和”、“询问”、“夸奖”、“委托”、“鼓励”、“传达”和“批评”。在各个章节里，作者又继续分类列举实例讲解，具体到什么程度呢？举个例子，在谈委托时，作者谈到对不同类型

  下属用不同委托方式。每个人激发干劲的要点不一样，为了达到更好的效果针对不同人要采取不同的措辞。因此作者根据人在什么时候才有工作的干劲，将下属分为了“追求职业生涯升级”、“追求回避风险”、“追求挑战”和“追求自由”四类，一一列举特有的措辞。比方说追求自由的下属不喜欢被人指挥，干劲会随自己所拥有的裁量权的大小而变。即使委托相同的工作，也要注意措辞有所不同：与其说”这方面你可以按自己的意思去做，但这里和这里必须按要求去做”，不如说“在遵守这两个要点的基础上，制作企划时可以任你自由发挥”，这样更能激发干劲。

  作者在每个分类情况中都列举了详细的例子以及错误说法和示范说法，还通过对话进行场景重现让读者能体会到不同措辞的不同效果。这本书在这方面有点类似“傻瓜相机”，真的是拿来就能用，非常实用方便。

  其次，这本书传授的很多沟通技巧可以举一反三用在生活中的方方面面，而不仅局限在带团队对待下属方面。在批评方面有一个实用小技巧，作者取名为“三明治法”，即批评前后夹以夸奖的方法。批评的最大意义是激发干劲促使下属改善行动，相反如果只是一味批评，下属很容易产生抵触情绪降低积极性。老话说“打一棒子给颗枣”其实也是这个意思，不能光批评。比起夸奖之后以批评结尾，在批评后以“我很期待”之类的夸奖结尾更能提高下属积极性，这种三明治法可谓玲珑心思，既点出不足又巧妙拉动积极性。这种方法在生活中不也能用上吗，小孩不听话，先肯定做得好的再提出存在问题最后表明对孩子的期待和信心，效果一定比骂骂咧咧一顿批评好吧！

  最后，这本书的观念非常独树一帜耐人寻味，我想这也是这本书的基础和根本。对着书里把对情况具体而详实的分析，有些人可能会认为是多此一举。上司本来就是高高在上发号司令的嘛，在职业丛林中大家早已习惯端人碗受人管，领导怎么说就怎么干，骂你就听着，怎么会有领导还要注意这么多讲究。而在作者看来，上司和下属的关系是平等的，并无高低之分，只是职能不同而已。一般来说，作为上司，本来就会比下属拥有更丰富的知识和惊艳，而且促进下属成长也是上司的工作之一。若只是一味以自身为标准否定下属，就是对自身工作的放弃。上司应该充分调动团队积极性，注重培养员工个人发展，实现更好业绩。我认为这样的观点才是更健康更科学的观念，尽管目前在国内大环境的现实中，这样的上司很难遇见。但如果我们都能秉持这样的观点，有朝一日，如果我们这些小兵小将也走上领导岗位变成上司，是不是我们就能创造更加健康的职场环境，带好团队呢！

  随手贴上画的“思维导图”和写的笔记

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  字丑情真请轻喷，谢谢！