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《朗文袖珍英汉双解短语动词词典》收集常用短语动词3000余条，例证丰富且生活气息浓厚，书中包含一个独特的短语动词联想区，便于归纳和记忆，提高效率。

用法说明

PhrasalVerbsA-Z正文

短语动词联想区

爱情与友谊

开始

停止

继续

离开

通电话

电视/收音机/电灯/机器

不规则动词表”

作者 (英)德拉·萨默斯

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编辑推荐

朗文词典以“朗文词库网络”为强大后盾，汇聚美英两国教学与研究资源，品质精良，世所公认。2004年，承蒙培生教育出版集团授权，商务印书馆推出“朗文袖珍系列词典”一套四本，其中包括《朗文袖珍英语词典（LongmanPocketEnglishDictionary）、《朗文袖珍英语联想词典》（LongmanPocketActivator）、《朗文袖珍英语短语动词词典》（LongmanPocketPhrasalVerbsDictionary）和《朗文袖珍英语习语词典》（LongmanPocketIdiomsDictionary），受到读者欢迎。在此谨将这一系列词典的英汉双解版奉献给读者，相信将对广大学生、英语教师和英语读者有所助益。掌握短语动词，才能掌握地道的英文表达方式，但与此相关的介词搭配和用法辨析向来是中国英语学习者的一个难点。《朗文袖珍英语短语动词词典》共收短语动词3000余条，释义简明扼要，更以近万例证体现丰富的语用知识，并利用独特的联想法，有助于读者提高效率，切实增强理解和运用能力。

书籍介绍

《朗文袖珍英汉双解短语动词词典》收集常用短语动词3000余条，例证丰富且生活气息浓厚，书中包含一个独特的短语动词联想区，便于归纳和记忆，提高效率。

• 作者：飲水憶雲 发布时间：2016-08-28 06:15:27

  中国古舆服论丛中的服饰部分

• 作者：[已注销] 发布时间：2015-08-28 03:06:40

  衡量英语能力的不是GRE词汇量，而是动词活用到什么程度，用最朴实的语言写出最真实的感情，应该是每个英语学习者所追求的

• 作者：豆友216324685 发布时间：2023-01-28 18:07:41

  可以，积极正能量。打鸡血和发愿书。

• 作者：-婷婷子- 发布时间：2016-08-20 20:22:09

  mark

• 作者： 发布时间：2013-01-12 12:26:51

  这本书其实非常好，但它的存在就是为了证明人类拖延症可达到什么程度的...

• 作者：Eleven 发布时间：2011-06-24 17:31:34

  儿童节礼物。你读，我听。

• Echopraxia剧情介绍

  作者：思故渊 发布时间：2015-10-31 22:57:24

  Echopraxia剧情介绍

  这是Peter Watts的小说《盲视》的续作。《盲视》是我2010年之后看过的最好的硬科幻，没有之一。在我的心目中要高过《三体》。《盲视》探讨的是意识的问题，《Echopraxia》（直译过来的意思大概是“模仿行为”，跟“盲视”同样是心理学术语）仍然延续了这条线。我觉得这本小说短期之内应该不会被翻译到国内，因为太冷硬，太小众了。这也是我读过的最痛苦的fiction，一页至少有十个单词在英汉词典上都没有，得查英英词典；其中五个连英英词典都没有，得查wiki……各种生物学心理学术语太多，我觉得出版社和译者都会觉得过于困难。就连英语读者自己也吐槽：这本书很好，但是什么时候能翻译成大家看得懂的英文呢？

  所以我写这篇文章，把这本书的大致剧情介绍一下，包括其中的很多概念和点子。不想被剧透的就可以直接去啃原著，或者等待未来可能会有的中文版。我预设的读者是读过盲视的读者，所以盲视里的剧情和一些概念不会再次介绍。

  书的剧情大概发生在盲视中忒修斯与罗夏同归于尽之后，Siri Keeton乘着冬眠舱从太阳系边缘漫长的坠落回来的途中（这一趟旅程我记得是40年），而结局则正好合上盲视最后Siri Keeton发现的地球的结局。

  Echopraxia的主角叫做Daniel Bruks，是一个“基准人类”，没有也拒绝做任何的增强（世界上还有工作的那群人都是各式各样的增强人，超人类，以及吸血鬼）。他是一个生物学家，住在俄勒冈的一片沙漠里做野生爬行动物研究（其实并没有什么卵用，没有人关心他的研究，他这样一个基准人类的智商也研究不出什么东西来）。之所以干这个，是因为《盲视》里提到了Siri Keeton的女朋友死掉是因为恐怖分子盗取了一种实验室病毒而用于恐怖袭击，他恰巧就是这家实验室的主管，所以这次行为是他的疏忽导致的。虽然他并没有因此被处罚，但是自我放逐到这片沙漠里过这种苦行僧一样的生活，老婆则进了虚拟天堂。

  在他住的地方旁边，是一个新兴的宗教组织的一个基地，这个宗教组织叫做Bicameral Order。这个可以好好的说一说。Peter Watts在这里的点子说新也新，说旧也旧：从科学哲学的角度而言，任何的科学理论都最终建立在一些不言自明的公理体系基础之上；这个公理体系是没有“对错”可言的，它之所以让人相信它是真的，是因为它“有用”，它所推导出的这些科学理论符合现实。而Bicameral Order则完全抛弃了现有的科学理论和推导过程，直接得出结论；然而他们的结论恰恰“有用”。在书里Bicameral Order的办法是人工诱导出脑神经增生，然后将多人的大脑联系起来，形成一个更大的神经网络。这里如果用我们能够理解的科学的方法来说，也就是说，人类的智能水平已经不足以将科学往前再进一步，需要这样的超人类群体才能够在无数的现实碎片中发现更高层面的规律。他们甚至还专门通过某些方法来训练普通人类来理解他们得出的结论。至于结论是如何得出的，是不是真的，只能问：你信不信？

  剧情的开始是Daniel同学闲来无事，结果发现一个从研究所逃出来的吸血鬼Valarie（女的）带着一群军用僵尸（Military Zombie）过来找他麻烦。然后他吓得躲进了旁边的Bicameral Order的基地，才发现人家不是来找他麻烦的，而是来袭击Bicameral Order基地的。这里又有名词需要解释：

  吸血鬼就不用说了，看过《盲视》的都了解这个设定。他们的智力远远高于人类，跟Bicameral Order一样，“永远领先十步”。军用僵尸这个应该是Peter Watts在写完《盲视》之后想出来的点子。《盲视》里说了，军事专家Bates实际上是整个军事系统中延迟最大的，反应最慢的一个环节，她的自我意识恰恰阻碍了机械步兵和整个系统的运转，那么，关掉自我意识怎么样？毕竟到现在为止，无论是弹琴跳舞，还是军事训练，都强调的是将一整套技能融入到你的下意识之中，不假思索就能做出来。在书里军用僵尸其实就是被增强过的普通人，他们被关掉了自我意识之后反而有更好的临场判断能力和反应速度，能够更好的作战。

  Dan进入了基地之后遇见了Jim Moore，是一个职业士兵，其实是Siri的爹。他们在地下室观看Bicameral Order和吸血鬼的对战过程，Bicameral Order居然能够制造可以控制的龙卷风来进行防御，两边打了打就结束了，然后突然之间握手言和。至于为啥？两边都发现自己打不赢，要面对一个“共同的敌人”。

  于是Dan发现刚才还在打架呢然后就坐在一起开会了。他没能与会，反正去了也不知道他们在说什么，没办法智商不够。洗洗睡吧。

  第二天早上睡起来发现Bicameral Order基地被人攻击了，大部分人都死了。Bicameral Order引起了基准人类政府的注意，他们恐惧这样不受控制的组织，于是先发制人打击。Dan找到一个之前认识的家伙问你们不是永远领先十步吗？这个临死的人说：是的，这是计划的一部分。这就是Bicameral Order的本质：信不信。

  于是Dan被Jim Moore拉上了火箭，与少数几个幸存下来的人一起上了轨道。其中包括：五个Bicameral Order的思考核心，吸血鬼Valarie和她的军用僵尸喽啰，以及几个打杂的，还有飞船的女驾驶员，Sengupta，她一直蔑称Dan为“蟑螂”，因为事实上在飞船上他是唯一没有用的人。但是请记住，人类从来没有办法消灭蟑螂；它是一种可以在任何环境中生存下来的物种。

  Dan再醒过来发现他在一艘太阳系内飞船“荆棘王冠”号上面。他才明白他们的目的地是Icarus阵列。至于为啥要去，这也跟《盲视》里的罗夏有关。Bicameral Order说他们要去寻找“上帝的面孔”。

  Icarus阵列在设定里是很靠近太阳的一个大型空间站，利用太阳的能量制造反物质，给地球供能。是地球能量来源的五分之一。它同时也使用量子通道来给《盲视》里的忒修斯供能，同时也在量子通道里接受忒修斯发回来的信息。Bicameral Order就是注意到这点才要过去。

  中途他们为了摆脱追击者炸掉了飞船的驱动器靠着惯性飞到了Icarus阵列。

  在Icarus阵列，他们发现了一种可以在真空中，甚至任何环境中，在任何表面上生长的霉菌：它就长在空间站的外面。在进一步的观察中，他们发现这种霉菌甚至是有智能的，可以对他们的观察产生反应，甚至可以伪装成任何的物质。Dan Bruks意识到，这就是Bicameral Order的目标，他们所说的“上帝的面孔”；他们把这个东西命名为Portia。这东西是通过Icarus阵列与忒休斯联系的量子阵列传下来的，是罗夏的造物。Dan开始研究这种生物，与此同时他们开始修复荆棘王冠号飞船。在飞船差不多完工的时候，Valerie发起了一次暴乱，杀掉了Bicameral Order的所有人。

  事实上本书一开始的段落就是讲述了Valerie是从研究所逃出来的片段。她的办法十分超前：盲视系列中的设定，吸血鬼有所谓的“十字架障碍”，看到直角就会引发癫痫；而Valerie发展出了一种办法，能过通过图像和声音黑掉人脑，引发类似十字架障碍的症状。她就是这样干掉了研究所的所有人，同时干掉了Bicameral Order。书里还提到：实际上研究所是有三个吸血鬼的；但是吸血鬼是领地意识极强的物种，遇上了就会互相打到死为止——这实际上并不符合生物学的逻辑，因为这样怎么能够交配或者延续后代呢？猜测是在把吸血鬼带来的时候有意识的增强了他们的领地意识，这样吸血鬼之间就无法互相见面合作了。然而，研究所的这三个吸血鬼，在没有任何见面或者交流的情况下，各自推导出了最佳的方案，同时行动逃出了研究所——他们的智商如此之高，可以在脑内解决NP完全问题！

  于是最后只有Dan，Jim和Sengputa三个人逃出了Icarus阵列；而Jim则控制阵列让它飞向太阳自毁——他意识到了Portia是一个非常大的威胁。三个人飞回地球，途中Jim一直在收到Siri在逃生舱里发来的信号，也就是《盲视》的内容，然而这个信号很可能是罗夏伪装的，用来黑进Jim的大脑。Sanguputa在之前所说的那场恐怖袭击中失去了妻子，而她终于知道了Dan是罪魁祸首，却完全没有意识到罪魁祸首就站在她面前——因为有人在她的大脑里放了一个认知滤镜，她认不出来Dan。最后，他们发现Valerie实际上没死：比他们聪明如此之多的吸血鬼怎么可能被他们杀死？她就藏在船上，他们最后决定到地球上的时候把船毁掉，开着救生舱从轨道上下来。

  最后回到了地球的时候他们开着救生舱从地球上下来，发现地球失去了五分之一的能源已经一团糟。到了最后Sengupta终于认出了Dan，想要杀掉他的时候被Jim阻止；而Valerie仍然没死，最后把Jim变成了一个没有意识的僵尸——Jim可能早就被罗夏入侵了。然后她带着Dan回到了俄勒冈。

  回到了俄勒冈Valerie给Dan注射了Portia。然后Valerie开始测试Dan，Dan发现很多以前根本不知道的问题，现在潜意识里就会自动给出答案；他的自我意识变得越来越稀薄，最终他杀掉了Valerie，终于发现，这一切都是在计划之中，可能他被带进这一系列事件，最终的目的就是这个结局；他在最后残存的意识驱动下，跳下了悬崖。

  名叫Dan的这个人死掉了，但是他的身体还活着。Portia现在操控着他的身体，走向远方。故事结束了。

  这个故事读起来古怪的地方在于，它是以一个基准人类视角来看超人类的计划——你如果能够理解超人类的计划，那么他们就不成其为超人类；如果太过于不知所云，那么故事就显得很神棍。总的来说，故事是的确理解很艰难，在Reddit上作者本人还出面做了一个FAQ，看完小说之后可以到这个FAQ去看看解释。另外，本人不保证我完全理解了小说情节，所以这个简介并不保证完全是正确的，而且有很多事实上很有趣/很重要的剧情和概念被省掉了——

  说到底，你是怎么产生了你有自我意识的幻觉的？

  PS：FAQ地址：

  https://www.reddit.com/r/SF_Book_Club/comments/2hzpmt/echopraxia_qa_questions_fended_off_by_peter_watts/

• 2016，我读得最辛苦的一本书

  作者：花姐姐家庭教育 发布时间：2016-12-30 16:53:19

  用自然的力量来解释自然界的一切现象。

                                                           ----达尔文

  距离2016结束还有1天的时间，这一年，我读了大概有100本书，其中对我影响最大的一本书叫《makeit stick》，这本书让我明白了关于学习的一切意义。

  例如，为什么要学习，什么才是最有效的学习方法等等。

  读这本书大概花了一个月的时间，读了三遍，记了一万多字的笔记，写了有8篇读书笔记。

  为什么要这样的读，收获了些什么？

  其实只有3个词：学习，建模，应用。

  别看只有6个字，我们人类所有的一切行为其实都是围绕着这6个字来进行的。

  他是一个自然的过程，我们的一切活动都包含这三个方面，我们不断的实践，不断的总结过去的经验，然后在以后的实践中扬长避短的运用过去的经验。

  先从第一个词说起。

  学习

  对于现在的人来说，从小学到大学毕业，大概要过16年的学校生活，但是真正会学习，了解为什么学习的人不多。

  但是这两点是非常重要的，第一点意味着效率；第二点则意味着方向，目标。

  所以我们会看到两种人：

  第一类是勤奋的傻瓜，天天学习，每天抱着一本书，因为没有掌握正确的学习方法，成绩不好；

  第二类是那些学霸毕业后迷失了，虽然他们掌握了正确的学习方法，但是没有目标方向，所以他们毕业后不知道继续学习，从而迷失了自己。

  什么是没有效率的学习方式，为什么他们会流行？

  正确的学习方法是什么？

  如何找到学习的意义，做一个终身学习者？

  关于这方面的研究应该说是数以万计的，在这本书里关于这方面的介绍是非常多的。

  简单归纳下错误的学习方式主要是由于简单机械重复造成的。

  例如：勤奋的傻瓜一般具有这样的特点，总是担心没有学够，题库做了一本又一本，只是简单重复的把错题一字不差地抄在本子上，从不分析为什么错，是因为概念不清，还是因为基础没掌握等等。

  但是考试的目的是通过这些变化多端的题目来考察我们对知识的掌握的程度，而不是对这道题的掌握。

  还有一些错误的学习方式是，简单重复的看一本书，只是机械的在书上划重点，从不思考这本书讲的是什么，看书的时候以为自己全部掌握了知识，感觉很好，但是没过几天，这些知识全部还给了书。

  于是开始苦恼，以为自己的记忆不好，其实不是记忆不好，而是因为没有掌握正确的学习方式。

  那么，什么才是正确的学习方式呢?

  在这本书里介绍了一些好的方法：

  分散练习、交叉练习、以及多样化的学习，具体可以《如何让知识牢牢的粘在你的大脑里》，这些方法与我们一直以来的学习方法是相违背的。

  例如：我们一直被教育说，饭要一口一口吃，先学会走，再学会跳，身体的发展遵循这些道理，但是学习却不是这样的，知识越多，就越容易牵引，对知识的理解也就越深刻。

  其次就需要我们在学习的过程中不断的总结，反思，以及把知识运用起来，把知识变成自己的知识。

  此外，还要懂得在学习区里面的学习才叫学习；

  不同的人对应的学习区是不一样的，不同的阶段对应的学习区也是不一样的。

  例如：让一个婴儿学习加法就不太可能，让一个5岁的儿童学习加法就刚刚好。我是有些夸大这种说法，但是现实生活中这种拔苗助长的行为是非常的多的。

  所以在学习前一定要搞清楚，学习者处于哪一个阶段。

  建模

  第二个词是建模，这里可以换一个词叫知识体系，我的理解是总结知识间的规律，然后分门别类的储存在大脑里，当有问题需要解决的时候，我们可以很快的从大脑里调出相应的知识，并且能顺序的解决问题。

  知识体系的建立可以分为两类：

  第一是自己总结，例如：假如你需要经常做PPT，你就在平时的时候注意收集一些模板，找出他们应用的范围，然后分门别类放好，在接到任务的时候，就可以很快的从模板库里找到最优的方案。

  第二是学习别人总结的规律，然后拿来为自己所用。平时我们学习的理论知识就是属于这类，一般来说理论知识是人类对这方面问题的高度总结。

  但是很少有人喜欢理论知识，因为他比较抽象，不容易理解。但是理论知识学好是可以起到四两拨千斤的作用的。

  如何学好理论知识呢？

  我认为需要做好两点：

  第一、大量的实践；

  第二、不断的总结，反思。

  讲一个关于数学的故事来说明学习理论的重要性吧：心理学家调查了一些巴西的少年儿童，这些儿童因家里贫穷没有上过学，他们以贩卖一些水果，玉米等为生。

  在交易的过程中，他们需要大量的计算，他们对简单的数学运算是非常熟悉的，所以对简单的运算来说，他们的反应速度比起同龄的上学的少年来说速度要快。

  他们是怎么计算的呢？例如：35+27=30+20+（5+7）=50+12=62，对于上过学的儿童则直接用十进制得出62。

  你可能会说，他们的计算方式还好一些。

  但是当遇到大数或是复杂的计算的时候就遇到困难了，这个研究是在1988年进行的，那时还计算器还没有今天这么普遍，他们需要买一些包含30或是100的盒子来记数，而对于学过十进制的孩子只需要有一只笔就可以了。

  现在计算器大概可以解决一些问题，但是计算器也仅限于简单的加减乘除，再高深些就很难解决了。

  这里的十进制就是一个理论知识，他是我们通向数学之门的基础，如果不学习我们根本就不知道。而且我们几乎天天都在用它，但是我们不知道，却总认为学数学是没有用的。

  应用

  第三个词是应用，用知识帮助我们解决问题，探索世界。

  我想把应用换成一个高大上的词叫创新。所有的创新其根本只不过是帮助人类解决了某一个问题，让人类可以更好的生活。而应用也正是利用知识来解决我们遇到的一些问题。

  个人应用知识解决了个人问题叫小创新，个人或者组织应用知识解决了人类的问题叫大创新。

  学生应用学习到的知识解开了一道题解决了考试问题，员工利用平时学的到知识完成了老板交待的任务解决了工作问题；妈妈利用平时学到的能力照顾宝宝解决养育问题。

  以上都是小创新，解决了个人问题，这些问题在每个人面前其实都是创新，因为我们面对的问题都是全新的。

  题目是你未曾见过的，可是你利用学到的知识解决了；老板交待的任务是你未曾碰到过的，可是你利用你的知识解决了；每个宝宝都是不一样的，你利用平时学习的到经验解决了特定的问题，这些事实上都是创新。

  牛顿运用知识发现了三大运动定律，帮助人类认识地面物体与天体运动都遵循着相同的自然定律，推动科学革命。直到今天，人造地球卫星、火箭、宇宙飞船的发射长虹空和运动轨道的计算，都仍三大运动定律为理论根据。

  达尔文利用知识发现了人类的进化规律，总结成进化论，帮助人类科学的认识人类起源的问题。

  这些知识应用都是大创新，帮助人类更清楚的认识自己和自己生活的世界。

  之所以把应用上升到创新层面，是因为我想站得高，站得高才能看得远。

  爱因斯坦有一句话叫：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步。

  Imagination is more important than knowledge.

  For knowledge is limited to all we now know and understand,while imagination embraces the entire world, and all there ever will be to knowand understand.

  这句话受到了很多人的追棒，因为想象力听起来是一件很美好的事情，似乎只要拼命的想就成就一件大事。

  假如知识代表过去，想象力代表未来的话，那么强大的想象力一定是建立在对过去知识的总结上，同时又要落到解决实际问题上才能发挥想象力的作用，脱离这些只能是空想。

  所以知识是基础，他只是对过去的经验的总结，而面对新的问题，他是一个未知的世界，需要我们发挥想象的力量大胆的猜测，大胆的实践，大胆的试错，把已知的知识大胆的运用到未知的世界，从而找出最优的解决方案。

  所以我们在强调想象力作用的时候应该要明白所有的想象力都是建立在知识的基础上的。

  金星在采访马东的时候问他，你觉得是实力重要还是运气重要？

  马东回答说：我认为运气重要，因为实力是个基本的东西。

  换而言之，想象力一定是建立在扎实的基础上的。

  总结一下，我们学习的最终目是应用，首先要学会学习，然后将学习到的知识总结，建立知识之间的联系，从而解决问题，让生活变得更美好。

  但是因为受到文化，环境，以及个体的差异，每一个人对外部世界的认识是有偏差的，我们总是根据我们过去的经验来解释我们遇到的新问题。

  

  例如：这张图，你看到的是什么？

  如何客观公正的评价一个问题就成为科学家们一直研究的问题，也是我们要思考的问题，因为你看待问题的方式会直接决定解决问题的方式。