意大利文学(北京外国文学史丛书)——意大利文艺复兴时期到当代社会各个阶段的代表作家及其代表作品 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《意大利文学》纵观意大意文学从起源到20世纪80年代的文学发展脉络，以丰富的手资料和生动的语言描述了从意大利文艺术复兴时期到当代社会各个阶段的代表作家及其代表作品。这是一次意大利文学的巡礼，也是一部用文学展示意大利灿烂文明传统和社会习俗的教科书。读者一翻开此书，就漫游在博大精深的《神曲》里，沐浴在“意大利诗歌之父”彼特拉克那爱的梦幻和净化的灵魂中，聆听薄伽丘那惊世骇俗的“人曲”《十日谈》；继而读者随同经历了五百多年社会动荡和发展的意大利文人的足迹，进入了当今社会，体察和领略当代人被扭曲和异化的心态；后，随着80年代风靡全球的《玫瑰的名字》一书，又回归到了中世纪一个神秘莫测的修道院里，与小说的主人公一起录觅古人留下的足迹，为当年曾发生过的一连串骇人听闻的谋杀案而震惊。

本书避免了平铺进叙，对于历史上和文坛上有过争议的文人，如读者感兴趣的马基亚维利和邓南遮，花费了较多的笔墨；而对于享有世界声誉的大作家莫拉维亚和卡尔维诺等人的作表作品，则予以深入浅出的生动介绍。

一 意大利文学的起源

1 诙谐的民间文学

2 典雅的宫延文学

3 肃穆神的宗教文学

4 传奇式的《故事集》

5 脍炙人口的《马可.波罗游记》

二 文艺复兴的先驱——佛罗伦萨的三大“桂冠”

1 但丁——璀璨夺目，千古不朽

2 彼特拉克——爱情的梦幻，灵魂的净化

3 薄伽丘——惊世骇俗的《十日谈》

三 文艺复兴——人文主义的鼎盛时期

1 《疯狂的罗兰》

2 马基亚维利——“罪恶的导师”抑或“独辟蹊径”

3 气势磅礴的《被解放的耶路撒冷》

四 颂扬理性的启蒙主义文学

1 哥尔多尼的新喜剧

2 帕里尼的讽剌诗

3 阿尔菲耶里的英雄史诗

五 振奋民族精神的浪漫主义文学

1 一曲自由解放的悲歌

2 哀怨痛苦的沉思

3 一曲爱情的颂歌——（约婚夫妇）

六 社会现实的写照——真实主义文学

1 意大利民族的心声——卡尔杜切

2 西西里社会的一面镜子

3 托齐笔下的人间地狱

4 撒丁岛的一颗灿烂明星

七 意大利的唯美主义文学

1 “生活就是艺术”——“超人”意志的失败

2 回归自然，梦系童年

八 现代人的精神和病态心理

1 皮兰德娄怪诞剧的魅力——“真诚的人性”

2 期韦伏笔下的“无能人”

九 探索内心世界的陷秘派诗人

1《被掩埋的港口》和《沉舟的欢乐》

2 生活之恶的歌手

3“诗人应以变革世界为已任”

十 时代的强音——新现实主义文学的兴衰

1 凝聚血与沔的《面包与葡萄酒》

2 苦难的土地《基督不到的地方》

3 不屈的女性：《安妮丝之死》

4 历史与童话：《蛛巢小径》

5 一幅巨型的历史壁画《豹》

十一 从“对危机的认识”到“认识上的危机”

……

十二 当代人心理的剖析

……

主要参考书目

意大利文学大事年表

沈萼梅 （1940.12-），女，汉族，浙江慈溪人，中共党员，教授。1958年入北京外国语学院法语系，1960年至1962派往北京广播学院外语系意大利语专业代培。1962年回北京外国语大学法语系。1963年毕业，留校任教。1973年至1975年赴意大利语言学院和罗马大学进修。回国后继续任教。1984年至1986年赴意大利威尼斯大学进修。1989年8月赴意大利佩鲁贾大学短期讲学。1991年至1993年赴意大利米兰大学任教。1990年获校优秀教学成果奖。1998年6月获意大利外交部颁发的荣誉奖状和奖金。专业方向为意大利语言文学。主要成果有《意大利语入门》、《当今意大利会话》、《意大利语中级教程--意大利当代文学巡礼》、《意大利当代文学史》、《意大利文学》等。主要译著有《无辜者》、《罗马女人》、《利比亚沙漠》、《长青藤》、《一个女贼的回忆》、《罗马故事》、《索非亚•罗兰》等。

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书籍介绍

《意大利文学》纵观意大意文学从起源到20世纪80年代的文学发展脉络，以丰富的第一手资料和生动的语言描述了从意大利文艺术复兴时期到当代社会各个阶段的代表作家及其代表作品。这是一次意大利文学的巡礼，也是一部用文学展示意大利灿烂文明传统和社会习俗的教科书。读者一翻开此书，就漫游在博大精深的《神曲》里，沐浴在“意大利诗歌之父”彼特拉克那爱的梦幻和净化的灵魂中，聆听薄伽丘那惊世骇俗的“人曲”《十日谈》；继而读者随同经历了五百多年社会动荡和发展的意大利文人的足迹，进入了当今社会，体察和领略当代人被扭曲和异化的心态；最后，随着80年代风靡全球的《玫瑰的名字》一书，又回归到了中世纪一个神秘莫测的修道院里，与小说的主人公一起录觅古人留下的足迹，为当年曾发生过的一连串骇人听闻的谋杀案而震惊。

《意大利文学》避免了平铺进叙，对于历史上和文坛上有过争议的文人，如读者感兴趣的马基亚维利和邓南遮，花费了较多的笔墨；而对于享有世界声誉的大作家莫拉维亚和卡尔维诺等人的作表作品，则予以深入浅出的生动介绍。

• 作者：ly的读享生活 发布时间：2018-05-07 14:40:06

  基本上就是内容概要。

• 作者：iixx 发布时间：2013-09-29 15:54:02

  ex的书

• 作者： 发布时间：2011-08-03 01:18:13

  文学考试必备

• 作者：Melpomene 发布时间：2022-02-11 00:54:51

  不是研究性的文学史，而是介绍性的作品导读。

• 作者：S﹫午夜飞行 发布时间：2018-06-19 16:32:22

  本以为是普通的传记，读着读着却被吸引了去。不仅了解马斯洛自我实现理论的产生发展脉络，也对当时心理学学科的发展有了个概念。最重要的是，再次确认了心理学是多么有趣，值得深入探究的一门学科。

• 作者：历史的天屎 发布时间：2022-03-20 00:13:01

  阿里奥斯托，塔索，卡尔维诺，皮兰德娄，莫拉维亚

• 关于绘画，安野光雅给我太多启发

  作者：耿耿：童书妈妈 发布时间：2017-10-10 13:27:44

  

  开篇前的忠告：绘画应该是随心所欲，画自己想画。建议大家不要学习一些死板的、按部就班的技法。因为对于艺术来说，最重要的是作品的灵魂，而非你的技术有多娴熟。如果你不信我的话，可以看看梵高、莫奈、达芬奇的画就明白了。当然，很多人会说，我也没想过要成为梵高、莫奈、达芬奇。嗯，他们只有一个，你也只有一个，所以你应该创作属于自己的风格。但是这不是一蹴而就的事情，因为需要过程。但作为普通大众，既然爱好绘画，那么就应该让绘画激发我们的更多灵感，而不是把艺术学成数学公式，让自己的思维受到限制。

  开篇如下：

  作为一名职业编辑、专业“画盲”，小编我也曾怀疑过“随心所欲，想怎么画就怎么画”的理念到底能画出什么。也许是因为小时候受到的教育模式限制，例如这样：

  

  我小时候画得像图三，你嘞？

  我小时画的像图三，你嘞？（图片开源于网络）

  也许是因为曾经学习了素描培训班，又被当下铺天盖地的绘画技法教程种了病毒，例如这样：

  

  借网图一用

  借用借用一下哈~

  又或者这样：

  

  我的陈年旧作

  我的陈年旧作

  总之，绘画这件事对我来说，基本只有两个概念，还都是错误的：

  1.漂亮的、精致的、好看的就是好作品。

  2.画画等同于技法，只要按步骤完成，就是画画。

  直到认真读过《安野光雅的十二堂绘画课》。一切开始慢慢发生变化。但是——

  “十二堂绘画课”把我从技法教程的毒药中解救出来，又给我喝下另一种根植于内心深处的“毒药”。目测大概是十碗浓缩成一杯的浓度吧。

  作为责编，我必须去挖掘这本书的精华，这样才能向更多读者推荐，并且做到有理有据。

  开始我只是出于工作原因阅读，进而慢慢转念、认可，再到后来，我简直热血沸腾。特别希望能见一见安野光雅，不是为了“追星”，只是想当面和他说声“谢谢”。

  而去群里做分享，我也总是超时。抱歉，真不是故意的。只因总是讲着讲着就忘了时间。因为一本好的思想启蒙书，它会启发我们自主、自由地思考。在这个思考的过程中，思想可以任意飞翔，知识可以无限延展。那种感觉，很微妙又很振奋，也许就像哥伦布不断探险发现新大陆一样。

  那时，我心里生出一种很长很长的体悟：

  原来所谓的绘画速成、技法课程、教程视频都不是绘画应有的正确态度。因为，那会使思维受到限制，变得教条和死板。于是我迫切想把安野光雅的绘画理念推荐给所有的家长和老师。包括成年绘画爱好者。如果我们的孩子从小就能思想自由，他们的人生该会有多大的能量呀！然而——

  很多孩子很多人，包括成年人，都还在循规蹈矩地学着素描教程、水彩教程，以为一幅像模像样的画作就是成功。你若读了安野光雅在书中引用的一位日本象棋国手的话，就会明白问题出在哪里——如果你想毁掉一个人，就手把手地教他。等他飞速进步到一个程度，那就是终点。这是一句让人感觉很害怕的话，尤其放在孩子身上。

  话到这里，我想我对绘画的认识得以纠正，绘画鉴赏水平得以提升，绘画理念得以颠覆。我是收获满满的。但是——

  内心深处仍旧不是真的明白，“想怎么画就怎么画”到底要怎么画。也在怀疑：这样到底能画出来什么？能画好吗？

  常言道：实践出真知。再好的知识，再正确的理念，都需要去实践。很高兴的是，有那么多孩子帮我实践、印证：他们有画数字的、迷宫的，心形瓢虫的、旅游故事的……（见“双螺旋童书馆”9月4日微信推文解读）我感到很震惊、也开始打消疑虑。

  孩子们的画里似乎真的有一种叫“想象力”的东西在空中自由自在地飞。忽高忽低，忽远忽近，甚至突然俏皮地打了几个旋儿，又晃晃悠悠飘远了……

  我神奇地发现，画画这件事，真的不需要复杂。真的只需要“自由表达”。因为孩子的思想奇妙又梦幻，浪漫又纯真。本就具足灵感的源泉和创作的能量。

  即便是3岁孩子的随意乱涂，也让我明白：每一个阶段的孩子都有他这个年龄段本有的特质，不可以强迫他们跳过或者超越这个阶段。

  哦，原来，我的一切疑虑都是多余的，都只是一种被约定俗成的规矩禁锢了的狭隘思维。

  因为接触家长较多，搜集到不少例子，包括这次“让想象力飞”儿童绘画比赛，很多妈妈真的转述了孩子绘画的故事。这是我最享受的时刻——看他们的画，听他们画中的故事。

  遇到过的几个典型例子，分享一下，说不定你也有别样的体会。

  1

  一位妈妈说：有一天孩子生气了，就去画画。妈妈问他画的是什么。他说：这个人嘴里喷火了。

  所以，画画，可能是孩子情绪的释放。

  2

  有一位妈妈说，孩子把太阳涂成了黑色。于是，我想起曾经与同事聊天，他说有一位美术老师带着幼儿园的孩子们去画落山的太阳。结果出人意料，太阳被涂成了蓝色、紫色、绿色，黄色、粉色，等等五花八门的奇怪颜色。

  所以，画画，也可能是孩子探索心与个人喜好的表达。

  3

  有一位老师留的绘画作业是画自己的家人。一个小女孩，把自己和妈妈画得很大，小小的爸爸只是在画纸的边缘勉强占有一席之地。问了孩子才知道，爸爸经常出差，很少陪她。

  所以，画画，也可能是孩子情感的述说。

  4

  有一个小男孩，画了两幅画，分别介绍给我们。一幅是爸爸妈妈带他到动物园玩儿，一幅是爸爸妈妈带他到海边玩儿。

  所以，画画，还可能是生活的写照。

  5

  一位妈妈带孩子去海边玩耍。孩子捡了一些石头和贝壳，于是他脑子里灵光一现：我为什么不用石头和贝壳来画一幅画，描写今天的出游呢？

  所以，画画，更可能是创造力的迸发。

  6.

  一位朋友在朋友圈发了和两岁多的女儿麦芽画画时的对话：

  麦芽：“妈妈，我画了一个圈儿。”

  妈妈拿起笔在圈儿上加了个小尾巴，说：

  “闺女，妈妈加根绳儿，你拉着它。”

  麦芽学着妈妈的样子，又画了一条更长的线，说：

  “妈妈，看，绳子长了！”

  当我看到这个对话的时候，感受到一种特别恬淡的美好，就像一本绘本故事。言语简单，富有想象。

  所以，陪伴并参与，就是教孩子画画很棒很棒的方法。

  此时此刻：你心中那些“画画怎么教”“儿绘画应该怎么画”“画画应该画什么”之类之类的问题，应该烟消云散了吧？

  没错，不用想那么多，拿起笔，大胆地去画吧。请记住安野光雅在书中的一段忠告：

  有人说：“我喜欢画画，就是有点儿胆怯，不敢开始。”还有人说，“因为我没有绘画基础。”那我就要问了，怎样才算有基础呢？有人就回答说：“调色呀，配色相关的知识。”在我看来，这些都是体验式的，画的过程中就学会了。看似问问别人，就能掌握。可这又不是什么立竿见影的药。就算暂时掌握了，未来可就没有长进了。这要靠自己体会。

  受到安野光雅的鼓舞，小编也画了一幅画。一枚小纸片，一枝铅笔，十分钟光景，一幅小画就出来了，虽然不够精致，甚至说有点拙劣，但很自由，很随性，因此很快乐。

  我的感受是，越是与参照物不同的地方，越是自我发挥的空间。画歪了，甚至长了短了错了，都没关系，改几笔，就是另一种风格。

  

  中国著名舞蹈家杨丽萍，在她用《雀之灵》拿下全国舞蹈比赛创作和表演的第一名时，别人问她为什么能赢，她说：“因为我没有对手。”这不是自负，是讲出实话而已。因为她的舞蹈不模仿不跟随。前一阵看到她接受采访时说：“小的时候就受长辈的影响，他们不是说教你某一个动作，或者教你一些什么方法。他们会教，比如说‘女人就应该像月亮’。很抽象，很艺术吧？月亮的特质有很多，寓意有很多，比如美、皎洁、明亮、干净、圣洁。然后你要把这些寓意都要想透了。”

  我想绘画应该也是如此，最顶级的艺术就是最富有想象空间和创作自由的。生活和自然也顺理成章地成了最好的老师。艺术没有比拼，有的是至纯至真的追求。安野光雅在国际享有盛誉，但仍然在感恩大自然的恩惠。如果说“想象力”和“创造力”是一个人绘画道路上的法宝，那么心怀感恩、用心去欣赏世界则是绘画之魂。当然，这对孩子来说，太过抽象，但如何教会孩子自我成长、自我感悟，则是每一位父母都应该思考的问题。

  中央美术学院的郑勤砚教授也曾经说过：许多艺术教育并没有启动我们内心真正对美的感觉，对外在世界、对大自然、对色彩、对形状的感觉都没有，而是把我们隔离在另外一个地方，教我们一些所谓很重要的知识，可是知识并不代表情感，没有启发感觉的艺术教育是没有生命力的。真正好的艺术教育课堂，应带给孩子平实、朴素的美感，从内心深处唤醒孩子充满童真和智慧的心灵。

  从最近接受到的很多信息和知识中，我突然意识到，画画，或者很多事情，都会遵循同一个原则。那就是大——道——至——简！也就是说一切事物的发展，最终都还会回归到最简单的状态。

  不过，我说的是我的，也许你有更奇妙的理解，甚至高见。每个人都不同，启迪也不同。这才应该是“启蒙”的真正意义。而非设定一个教条的框子，挥手招呼说：“来，快到我的框里来！”

  让真理永远鲜活的最好方式就是实践，而我“中毒”的结果就心底生出很多感谢：

  谢谢安野光雅！

  谢谢可爱的孩子们！

  谢谢心灵再次得到成长！

  也谢谢你读我冗长的文字！

  中“毒”很深，不愿解。

  安野光雅《从前的孩子》，我们再相见！

  《安野光雅的十二堂绘画课》编辑 耿耿

• 质感

  作者：心香燃 发布时间：2006-06-28 16:04:27

  喜欢那篇《围巾》

  读来似乎依稀能感到毛线围巾的质感，温暖舒适。

  虽然在热带的台湾，但围巾的情怀也是相同的吧。