中国当代雕塑 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书是《中国当代艺术研究文丛》之一，全书分为五章，详细梳理了中国雕塑的发展脉络，对雕塑研究者和喜爱雕塑的朋友具有重要的学术价值和参考价值。《中国当代艺术研究文丛》力邀亲历当代艺术发展老中青三代批评家参与撰写与甄选，力求使该丛书成为集体学术智慧的展现，成为改革开放40年客观公正宏观概括和独立思辨讨论的舞台。《中国当代艺术研究文丛》重点在于梳理当代艺术发展的线索和脉络，同时也会关注艺术生态的关系和状态，其意义不仅在于立足全球化的视野，凸显中国当代文化的独特意义与时代追求，而且，需要建构一种主导性的当代文化观念与价值尺度，使其在未来的国家文化发展战略中，成为实现民族文化伟大复兴的不可或缺的力量。

第一章 中国当代雕塑路线图

一、“当代”之前 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

二、20世纪80年代 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

三、20世纪90年代 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

四、2000年以来 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

五、走向公共空间 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

第二章 形式、材料、观念

一、形式、材料、观念与当代雕塑的关系 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

二、抽象的形态 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

三、有机、隐喻、间接的形体 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118

四、具象的变奏 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

五、材料与观念.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

第三章 文化符号与社会批判

一、对当代人精神状态的揭示和思考 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 152

二、社会和文化符号. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .163

三、关注社会问题，批判社会现实 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

第四章 民族资源与本土想象

一、关于民族化和本土化问题的背景 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••. . . . . . . . . . . . . . . . •••• 195

二、民族语言和本土生活 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 198

三、民族特性的文化符号 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215

第五章 当代具象与世俗生活

一、具象雕塑在当代文化中的可能性 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••. . . . . . . . . . . . . . . . . .•• 227

二、仰视和平视 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

三、平民的肖像 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

四、探索当代人的精神世界 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••. . . . . . . . .••• 245

五、嬉戏的图像 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

六、世俗生活 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266

七、日常生活化的物品 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271

后记.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 280

孙振华

1979年毕业于华中师范大学中文系，后留校任教；1984年攻读该校文艺美学专业硕士研究生；1989年毕业于浙江美术学院（现更名为中国美术学院），获博士学位。现为中国美术学院博士生导师、四川美术学院特聘教授，中国雕塑学会副会长兼秘书长、中国城市雕塑家协会副主席、全国城市雕塑艺术委员会副主任。

专业领域：雕塑理论及历史研究、公共艺术的理论和实践、当代艺术评论。出版有《生命•神祇•时空——雕塑文化论》《中国古代雕塑史》《公共艺术时代》《中国当代雕塑》等著作十余部。

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书籍介绍

本书是《中国当代艺术研究文丛》之一，全书分为五章，详细梳理了中国雕塑的发展脉络，对雕塑研究者和喜爱雕塑的朋友具有重要的学术价值和参考价值。《中国当代艺术研究文丛》力邀亲历当代艺术发展老中青三代批评家参与撰写与甄选，力求使该丛书成为集体学术智慧的展现，成为改革开放40年客观公正宏观概括和独立思辨讨论的舞台。《中国当代艺术研究文丛》重点在于梳理当代艺术发展的线索和脉络，同时也会关注艺术生态的关系和状态，其意义不仅在于立足全球化的视野，凸显中国当代文化的独特意义与时代追求，而且，需要建构一种主导性的当代文化观念与价值尺度，使其在未来的国家文化发展战略中，成为实现民族文化伟大复兴的不可或缺的力量。

• 作者：半七 发布时间：2023-03-04 23:03:17

  本书详细介绍了六种混合研究方法设计：一致性设计、解释性设计、探索性设计、嵌入式设计、变革性设计、多阶段设计，其中第三章是本书的核心。不仅如此本书按照论文写作的顺序，从问题的提出，数据收集，数据分析，结果汇报都提供了详尽的指南，并为每一种设计提供了可供模仿的例子。最新版为2018年的第三版，内容有改动。

• 作者：EmoKidult 发布时间：2018-04-14 13:35:51

  basics, 基础，基础，基础......

• 作者：挑灯夜读 发布时间：2021-10-23 22:32:09

  写的有点儿粗，介绍翻转课堂多，深度学习设计不多

• 作者：成话 发布时间：2020-09-01 21:39:57

  大部分都是老外玩烂的梗了，王老那篇还可

• 作者：寒冬夜行人 发布时间：2020-03-23 19:11:04

  这本书算是入门书，要想读懂，还是要做案例，做项目会更清楚。

• 作者：Alex 发布时间：2013-01-21 11:23:29

  可以得到一些启示

• 我的第一本围棋书

  作者：squirtle 发布时间：2013-02-05 15:44:58

• 贝叶斯公式是数学中最优美的等式

  作者：卧听南窗雨 发布时间：2023-03-26 15:53:03

  “贝叶斯主义，就是将条件概率的语言作为所有知识的基础。”

  贝叶斯定理是18世纪英国神学家、数学家托马斯·贝叶斯 (Thomas Bayes)所提出的概率论理论，后来发展为统计学中的贝叶斯方法。

  贝叶斯定理公式:P(A|B)=P(B|A)*P(A)/P(B)

  “所谓贝叶斯法则，是指当分析样本大到接近总体数时，样本中事件发生的概率将接近于总体中事件发生的概率。”

  如今人们经常将贝叶斯公式应用于科学哲学及知识哲学的演绎推理和归纳推理，用于指出科学与伪科学在可靠性上的差异。

  “数学的学习在于练习，在于让头脑摆弄抽象的对象，在于自己不断尝试阐明数学概念。不停地思考数学才能变得擅长数学。”

  本书作者是加拿大蒙特利尔理工学校应用数学博士、美国麻省理工学院博士后黄黎原，其以一名贝叶斯主义者的角度，在“本书从数学、哲学、计算机科学、神经科学和人工智能等角度，全面阐述了贝叶斯理论背后的基础知识、思维方式和丰富哲理。”

  譬如，人们就曾将贝叶斯统计学应用于法律中的无罪推定、建模、先验概率测定、遗传学、天体物理学、生物学、密码学、地理学、神学、决策、人工智能、神经科学、博弈等方方面面。

  其中较为知名的莫过于二战时艾伦·图灵在英格兰布莱切利园内以定量的方式，适时地应用贝叶斯公式和数学工作，从而成功地破译德国恩尼格玛密码机及洛仑兹密码机——

  “每当某个恩尼格密码机的配置方式似乎能够部分解码某条信息的时候，这个配置就会获得班伯里值，或者说是贝斯置信度。图灵将不同配置方式的班伯里值结合起来考虑，就能够将搜索引导到优先测试更有希望的配置上。”

  还有一个是凯撒曾用过的移位密码以及后来衍生的替换式密码，将所有字母用其它对应或任意字母全盘替换。

  “正因为有了密码学，贸易双方才能享受一条全新的信息交流渠道，它让商业交易变得更便捷。”

  贝叶斯公式适用的典型场景还有一个是16世纪的苏格兰女王玛丽·斯图亚特，其亦曾在狱中自学替换密码学用于秘密通信，结果被伊丽莎白一世的手下利用关于英语的偏见，成功地破译了玛丽的“巴宾顿阴谋”！

  这本书让我们了解到贝叶斯公式的应用与发展，更好地学会用贝叶斯的方式思考，增强对后量子密码体系等的认知与应用。