考场操盘手人物速写 重庆出版社 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书收录了大量速写考题，并按照考试基本信息、考察形式、考试内容、考题延伸几个部分分类，是考前推荐的临摹书籍。能让学生在临摹历年考题的过程中迅速抓住重要的考试信息，为考试作好准备。适合考生群体在考前使用。书稿中不乏步骤图详解，对自学的读者也有一定的帮助。

站姿

重心在右脚

重心在左脚

一脚在前一脚在后

叉腰

揣兜

手背在身后

双手自然下垂

双手环抱

脚尖着地

单脚着地

正面角度

正侧角度

背面角度

右脚在前

左脚在前

跷腿

双脚交叉

双腿分开

双膝靠拢

单脚着地

叉腰

环抱胸前

双手合十

托腮

靠着椅背

蹲姿

男

女

儿童

中年

老年

职业

生活动态

学习动态

劳动动态

休闲动态

运动动态

组合

站坐组合

站蹲组合

站站组合

场景

地点类

创作类

李家友，重庆人，毕业于四川美术学院美教系，多年从事美术高考图书的市场发行和策划工作，对美术联考有敏锐的把握和判断力。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：考场操盘手人物速写 重庆出版社在线阅读

在线听书地址：考场操盘手人物速写 重庆出版社在线收听

在线购买地址：考场操盘手人物速写 重庆出版社在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

书籍介绍

《敲门砖:考场操盘手·人物速写》收录了大量速写考题，并按照考试基本信息、考察形式、考试内容、考题延伸几个部分分类，是考前必备的临摹书籍。能让学生在临摹历年考题的过程中迅速抓住重要的考试信息，为考试作好准备。适合考生群体在考前使用。书稿中不乏步骤图详解，对自学的读者也有一定的帮助。

• 作者：后浪 发布时间：2020-12-29 10:40:51

  30 年来，全浸式游泳使成千上万的游泳者受益！学会像鱼一样游泳，自在水性，轻松掌握

• 作者：浮翷 发布时间：2023-12-23 22:10:05

  这本《好像有什么不对劲》是由中信集团出版的一本非常可爱的漫画。作者愚公子是一个有着非常多粉丝的大威，他的漫画在许多平台都饱受人们的喜爱，之前在公众号上就曾经关注过他的作品。一个穿着紫色衣服的小人，跟其他人物产生一些奇奇妙妙的对话和可可爱爱的故事。在阅读的过程中，我们能感受到作者对生活一些小事的关注与在意，在这些平凡的小事中找到一些诗意和有趣的地方。

• 作者：飞翔的鱼 发布时间：2019-09-01 23:47:33

  鸡汤漫画

• 作者：奈 良 美 智 发布时间：2014-03-31 19:52:34

  关键是你能不能把保险推销出去。

• 作者：阿尔达的星空 发布时间：2024-02-27 21:43:23

  更多的是对自己追风经历的记录，科普的部分比较少，记录有些雷同。追风想必和观鸟一样，是局中人痴迷陶醉，局外人不解其意的活动吧~

• 作者：暮鱼晨岫 发布时间：2021-11-09 01:06:58

  有用

• 掌握儿童发展规律，让孩子成长少走弯路

  作者：成长疗愈书屋 发布时间：2023-08-14 23:45:33

  父母老师都有一个共同的愿望，那就是希望孩子健康成长的同时，能够在学习上有好的表现。

  教育是一门艺术，要促进孩子长足发展，我们必须掌握孩子的发展规律。

  《儿童发展（插图第15版）》是专为老师和父母准备的一本力作。本书时间跨度大，从怀孕到孩子出生，直至孩子成年；内容覆盖较广，系统完整地介绍了儿童发展规律、发展本质，为孩子的成长保驾护航；专业度强，三位业内资深专家联袂合著。

  

  本书作者阵容非常强大，分别是专门研究儿童、青少年行为和脑科学的约翰.W.桑特洛克博士，马萨诸塞大学阿默斯特分校心理和脑科学系的柯比.迪特尔-德卡德教授，杜克大学桑福德公共政策学院的研究教授珍妮弗.E.兰斯福德。

  

  现在为大家分享书中的十条精髓。

  1、重培养，少教育。孩子要健康发展，离不开温暖和支持，我们要多鼓励少惩罚，多引导少强迫，多让孩子参与决策和独立思考，多给孩子提供实践机会。

  2、不同阶段的心理需求、认知能力不同，我们不能急求成，更不能越俎代庖。学前阶段重在培养信任感、自我价值感；小学阶段需要通过勤奋学习培养自信；青春期主要任务是探索自我、认识自我；成年期则是重在建立亲密感；成年晚期重点是自我完善。

  

  3、多抚摸孩子。按摩可以让胎儿发育得更好，不易产生紧张情绪；可以改善自闭儿童的注意力；对有注意缺陷多动障碍的青少年有帮助。

  4、保证孩子的睡眠时间。睡眠时间充足的孩子成绩更好，身心更健康。营造良好的家庭氛围，养成良好的睡眠习惯，可以保证孩子的睡眠时间。

  5、身体健康会影响心理健康。保证孩子健康饮食，吃饭不看电视，少吃油炸食品，控制体重。

  

  6、教师是促进者和引导者，而不是指挥者和塑造者。学生学习新任务时，可以进行直接指导，能力有所提升后，要减少指导。教学中提供给儿童的帮助，要不多不少，刚刚足够。

  7、教学目标不易过难，在完成较难的任务时，学生可以使用自我提示语言协助完成。

  8、不要死记知识，学习知识要在具体的情境中进行，要解决有意义的实际问题才有效果。

  9、把课堂还给学生，学生的学习活动比教师的讲述更重要，但要及时反馈效果。

  

  10、在阅读过程中阶段性地停顿回顾所读内容，可以提高阅读理解能力。

  最后想说，这本书太全面、太专业了，值得每位教育者、养育者研读。尽早掌握孩子发展规律，是我们的义务和责任。

  

• 从会计考试视角看本书

  作者：LaMDA 发布时间：2019-10-10 14:10:14

  张新民老师的这本书我是通过他的讲座资源了解到的。出于工作需要，对于会计报表及会计的一些问题我一直抱有兴趣，但是苦于没法系统化面对CPA高山望而却步。借由复习会计考试的机会，重新梳理一下张老师希望传播的逻辑，以及扼要对比一下其书与会计考试要求的异同，最后总结一下我的想法：

  一、本书概要

  作为基础读物，张老师一上来还是围绕三张表做了一点展开（“第2-4章 看战略、看经营资产管理、看效益”）。资产负债表作为反映公司底子的报表，反映的自然是债权人、股东两股力量与公司资产间的关系。张老师这里多强调了一句表内反映的资源是重要但有限的，还有一些表内反映不了的资源，比如市场资源（我觉得市场属于外部，这种资源不是公司能直接调配的）。

  为什么张老师从资产负债表“看战略”，主要的几点是：1.资产结构看出行业。2.盈利规模看出市场份额。3.盈利模式（如两头吃模式）看出企业竞争力。还有其他几点也挺有意思，比如张老师顺着第三点盈利模式的观察发现从资产负债表的某些科目可以看股东的立场是否和公司一致。

  现在的公司很多都是集团化的，子公司体系多，姐妹公司也多，所以着重围绕了如何通过资产负债表看集团间的各种管理模式，比如资金使用是分权还是放权等。

  第二张表是现金流量表。张老师认为这张表对于认识小企业是比资产负债表更好的镜子，因为小企业的资产负债规模太小没有成型，都是奇形怪状的，还不如看看现金流实在。街上遇到一个流浪汉就别去问他的家底了，直接掏裤兜看看兜里有几个大子儿。

  具体到为何现金表是看“经营资产管理”和“竞争力”，主要是因为可以从中看到企业日常周转管理，这里特别强调了一存货为核心的上下游关系管理，因为这里存在应收应付等科目。

  第三张表是利润表，利润因为掺杂了各类收入与成本的净额，所以容易障眼。张老师也特别强调了分析利润的质量。利润表的讨论就比刚刚两张表细致一些。

  张老师在讲座资料里不太鸟所有者权益表，但是在书里还是用第5章“看价值”来标书了股东权益价值确定相关的问题。这里我也不多说了。以上是前五章主要的逻辑，围绕了三张表讲了各自的目的、价值和缺陷。

  第七章主要是财务分析的内容，这一章是张老师继承和批判原有杜邦分析体系的主要战场，也是他对财务分析提供创见性看法的一章。第八章和第九章都是分析企业外部的环境。

  所以整本书的逻辑就是，前半段讲报表，后半段讲张氏财务分析。最后两张用例子来把前面的内容实战化了一遍，挺负责任的。中间还有一个第6章 “看成本决定机制”，我也不知道这个分在前半段好还是后半段好。

  二、与考试相关

  作为学习、研究、设计、应用会计准则的专家，张老师用自己的内功有意帮学员淡化了会计分录的制作和科目间的完整的勾稽关系，方面大家从本源上理解会计，这是很好的（不然在长投部分就要花很多时间来解释选用成本法和权益法的及相互转换的技术原因）。我读完感觉还是从较高的宏观视野鸟瞰了一下会计全貌。但是光是鸟瞰肯定不够，还需要从微观视野里看看分录的形成和变动，对于初始计量和后续计量的处理。所以没有鸟瞰也是不行的，因为很容易一叶障目，不得其法。

  会计考试中的逻辑主要是先说重点科目，再解释报表，最后通过合并报表来综合应用，路径比较清晰。提高会计能力的方法仍然还是多参与实践，抽象出题目来练习。所以和本书相关的主要集中在第2章看战略部分。

  三、我的想法

  本书提供了一种很好的思路，但是需要建立在已经完全掌握了传统的会计基础和财务分析的方法才能客观判断哪种体系在哪种情形下更加地适用。