宜兴紫砂 故宫博物院　编 紫禁城出版社【无忧售后 正版书籍】 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

紫砂器，又称“紫砂陶”，简称“紫砂”，一种以特殊陶土制成的陶器。出自我国东南的江苏宜兴，所用陶土，为一种含铁质粘土质粉砂岩，由水云母和高岭土、石英、云母屑、铁质等矿物成分构成，主要化学成分有氧化硅、氧化铝、氧化铁、氧化钙、氧化镁、氧化锰、氧化钾、氧化钠等，颜色有多种，被主要分成紫泥、绿泥和红泥三种，泛称“紫砂泥”，可单独烧制成陶。因含铁、硅量较高，烧制后多呈紫红色，故称“紫砂器”。它始于唐宋，风靡明清，迄今未艾，是我国继唐三彩之后又一次誉于世的古老陶艺。　　

　　紫砂器的起源，历来有多种说法。传说，宜兴紫砂泥的发现，最早是由一个异僧先发现的，他发现紫砂泥后，便沿村走，大喊：“卖宝贵去”，见村里的人不理睬，又喊：“不买贵，那买富怎样？”村人见奇，就跟着他走，而走到一个山洞，果然发现有五色斑斓的泥土，很适宜制陶，从而发现了紫砂泥。可惜的是，这个传说没有年代，我们不知道它是发现于什么时候。最早，人们是认为紫砂器起源于明代，由明代人周高起提出，他在《阳羡茗壶系》“创始”中说：“金沙寺僧，久而逸其名矣。闻之陶家云：僧闲静有致，习与陶缸瓮者处，抟其细土，加以澄练，捏筑为胎，规而圆之，刳使中空，踵傅口柄盖的，附陶穴烧成，人遂传用。”金沙寺僧，姓名与生平不详，明周容《宜兴瓷壶记》认为他是“万历间（1573～1619年）大朝山寺僧”，是他首先从陶工那里学会制陶技术而发明了紫砂器的。以后，清吴骞《阳羡名陶录》等也如是说，于是，紫砂器起源于明代说成了明清和近代流行的一种说法。直到现代，由于人们在文献中发现，早在北宋已有了有关紫砂器的记载，才提出了紫砂器起源于北宋说，而1976年宜兴鼎蜀镇蠡墅羊角山宋代紫砂古龙窑和宋代紫砂器残片的发现，紫砂器起源于宋代说逐渐取代了明代说，成为了现代最为流行的说法。

序

前言

明代紫砂

　1.宜兴窑时大彬款紫砂雕漆四方壶

　2.宜兴窑紫砂雕漆提梁壶（残）

　3.宜均天蓝釉鸠首壶

　4.宜均天青釉七孔花插

　5.宜均天青釉花囊

　6.宜均天青釉莲花洗

　7.宜均月白釉山形笔架

　8.宜均祥符铭茶叶末釉葫芦瓶

　9.宜均汉方壶

　10.宜均灰蓝釉海螺洗

清代紫砂

　11.宜兴窑邵邦祐制款珐琅彩花卉壶（残）

　12.宜兴窑紫砂黑漆描金彩绘方壶

　13.宜兴窑柿蒂纹扁圆壶

　14.宜兴窑端把壶

　15.宜兴窑扁圆壶

　16.宜兴窑圆壶

　17.宜兴窑紫砂绿地描金瓜棱壶（一对）

　18.宜兴窑紫砂黑漆描金吉庆有余壶

　19.宜兴窑紫砂黑漆描金菊花壶

　20.宜兴窑御题诗松树山石图壶（一对）

　21.宜兴窑御题诗烹茶图圆壶

　22.宜兴窑描金御题诗烹茶图壶（一对）

　23.宜兴窑御题诗烹茶图壶（一对）

　24.宜兴窑御题诗烹茶图阔底壶

　25.宜兴窑御题诗山水人物纹阔底壶

　26.宜兴窑荷莲寿字壶

　27.宜兴窑百果壶

　28.宜兴窑描金山水方壶

　29.宜兴窑御题诗句烹茶图六方壶

　30.宜兴窑象耳提梁壶（一对）

　31.宜兴窑扁圆壶

　32.宜兴窑仿时大彬款小壶

　33.宜兴窑凸荷莲纹壶（残）

　34.宜兴窑陈殷尚款菱花式壶

　35.宜兴窑小圆壶

　36.宜兴窑百果壶

　37.宜兴窑邵亮生制款圆壶

　38.宜兴窑荊溪惠孟臣制款菊辦壶

　39.宜兴窑刻回纹龙首三足壶

　40.宜兴窑荊溪陈制款扁圆壶

　41.宜兴窑诗句筒式壶

　42.宜兴窑椭圆瓜式壶

　43.宜兴窑香茗自娱款扁圆壶

　44.宜兴窑特高诗句壶

　45.宜兴窑凸雕蟠螭小壶

　46.宜兴窑竹节壶

　47.宜兴窑六方竹节壶

　48.宜兴窑方斗式壶

　49.宜兴窑僧帽壶

　50.宜兴窑提梁壶

　51.宜兴窑小圆壶

　52.宜兴窑澹然斋款圆壶

　53.宜兴窑杨彭年款飞鸿延年壶

　54.宜兴窑逸闲款诗句扁圆壶

　55.宜兴窑杨彭年款描金山水诗句壶

　56.宜兴窑二泉款诗句温壶

　57.宜兴窑壶痴款包袱式壶

　58.宜兴窑世德堂款包袱式壶

　59.宜兴窑紫砂粉彩百果壶

　60.宜兴窑杨彭年款紫砂镶玉锡包壶

　61.宜兴窑杨彭年款紫砂镶玉锡包壶

　62.宜兴窑石楳款紫砂镶玉槟榔木壶

　63.宜兴窑汉瓦铭小壶

　64.宜兴窑子冶铭提梁壶

　65.宜兴窑刻诗句圆壶

　66.宜兴窑憲斋款题字壶

　67.宜兴窑憲斋款诗句端把壶

　68.宜兴窑菊辦壶

　69.宜兴窑冰心道人款圆壶

　70.宜兴窑邵元祥款诗句提梁壶

　……

现代紫砂

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书籍介绍

紫砂器，又称“紫砂陶”，简称“紫砂”，一种以特殊陶土制成的陶器。出自我国东南的江苏宜兴，所用陶土，为一种含铁质粘土质粉砂岩，由水云母和高岭土、石英、云母屑、铁质等矿物成分构成，主要化学成分有氧化硅、氧化铝、氧化铁、氧化钙、氧化镁、氧化锰、氧化钾、氧化钠等，颜色有多种，被主要分成紫泥、绿泥和红泥三种，泛称“紫砂泥”，可单独烧制成陶。因含铁、硅量较高，烧制后多呈紫红色，故称“紫砂器”。它始于唐宋，风靡明清，迄今未艾，是我国继唐三彩之后又一次誉于世的古老陶艺。　　

　　紫砂器的起源，历来有多种说法。传说，宜兴紫砂泥的发现，最早是由一个异僧先发现的，他发现紫砂泥后，便沿村走，大喊：“卖宝贵去”，见村里的人不理睬，又喊：“不买贵，那买富怎样？”村人见奇，就跟着他走，而走到一个山洞，果然发现有五色斑斓的泥土，很适宜制陶，从而发现了紫砂泥。可惜的是，这个传说没有年代，我们不知道它是发现于什么时候。最早，人们是认为紫砂器起源于明代，由明代人周高起提出，他在《阳羡茗壶系》“创始”中说：“金沙寺僧，久而逸其名矣。闻之陶家云：僧闲静有致，习与陶缸瓮者处，抟其细土，加以澄练，捏筑为胎，规而圆之，刳使中空，踵傅口柄盖的，附陶穴烧成，人遂传用。”金沙寺僧，姓名与生平不详，明周容《宜兴瓷壶记》认为他是“万历间（1573～1619年）大朝山寺僧”，是他首先从陶工那里学会制陶技术而发明了紫砂器的。以后，清吴骞《阳羡名陶录》等也如是说，于是，紫砂器起源于明代说成了明清和近代流行的一种说法。直到现代，由于人们在文献中发现，早在北宋已有了有关紫砂器的记载，才提出了紫砂器起源于北宋说，而1976年宜兴鼎蜀镇蠡墅羊角山宋代紫砂古龙窑和宋代紫砂器残片的发现，紫砂器起源于宋代说逐渐取代了明代说，成为了现代最为流行的说法。

• 作者：Sugar Aunty 发布时间：2010-04-22 20:37:48

  其实就那样……很平浅，有点out，毕竟数字啊网络啊发展的快的让学者们来不及更新这么快……更多的还是把网络作为新闻的平台，但现在发展来的用途和功能太多了……

• 作者：AhFloyd 发布时间：2018-06-04 01:54:35

  1.标题抓人眼球。2.激发购买欲望。3.赢得读者信任。4.引导马上下单。就这四个点。写得很傻

• 作者：bird 发布时间：2016-09-01 14:48:24

  前阵子还因这本书的出版翻了翻马克老头的经典摄影作品，没想到看到这本书时老头已驾鹤西去。翻这本书读到的更多是马克对后辈平易近人（肖全自然也是师爷辈的了）耐心的鼓励，那种两个职业人通过摄影建立起来的情谊总令我感动不已。他们内心肯定存在着一种试图留下更多永恒美妙瞬间的摄影魂魄吧。

• 作者：silitater 发布时间：2020-08-26 01:52:58

  三星是因为见识过好的是什么样子 并不是说这本就不好

• 作者：Stella 发布时间：2022-09-02 18:40:19

  这本书还是有点东西。其他写深圳的水文居多

• 作者：CIIc 发布时间：2016-10-13 15:36:14

  被这金色包表的包装震撼了~~包装太精美~喜欢~翻译的有些句子不是很精确，可以自己过滤下~

• 男孩女孩大不同

  作者：狗毛蛋儿 发布时间：2022-08-21 14:16:24

  生育观念的进步是一件好事，也是女性的一大解放吧！在大部分城市地区，好多人都不用为生男生女而发愁，也有部分农村，七大姑八大姨见面了也不管是出了几服的亲戚，见面不是催生就是催男——这些人大可不必理会，她们只图嘴上痛快，反正又不是她们来养。

  但，有个问题也要面对，虽然我们现在不在乎“生男生女”了，然而，养育男孩和养育女孩的方法，确实不同。

  

  男孩好动，女孩好静，也有个别不同，但大部分都是这样。所以，在养育男孩和女孩上，心得体会和身体劳累指数以及教育方法肯定是不同的。

  经常听到宝妈们分享，谁谁家的女宝真是温柔可爱，忍不住也想生一个；谁谁谁家的男宝简直是混世魔王，路过恨不得装作不认识；也有自夸的；也有自嘲的……这些在宝妈堆里真是屡见不鲜。毫无例外的是，无论乖宝还是不乖的宝宝，都很费妈。

  所有的问题，都会在妈妈这里找到答案。全世界的妈妈们都一样，都在集中精力解决孩子们的问题。全世界的孩子，发育阶段特征也大多一样。所以，更多的时候，我们不妨了解一下，男孩女孩，在各自的成长阶段里，他们真正需要什么。

  

  这本《0~6岁决定男孩的一生》，凝聚了儿童教育专家20余年的经验，主要真是对零到六岁的男孩的早期教育方法。0岁培养好奇心，1岁培养积极性，2岁培养专注力，3岁培养自立心，4岁培养自控力，5岁培养同理心，6岁培养自信心。七个步骤养育方法，培养一个勇敢、自立的男孩子。

  里面有几个很熟悉的场景我来分享一下。比如相比于女孩子，男孩子好像更不“听话”。这里的“听话”还有一层更直接的表述，就是听不进去别人说的话，特别是在他沉迷做某件事时。无论父母或者其他人说什么，他都听不进去。

  像父辈那样，简单粗暴说“不”，或者直接抓起来打一顿，确实简单直接有效，但是，隐患却会埋在后面的成长过程中。作者这里提到这个方法，我很认可：即使孩子看起来听不进去父母说的话，父母也要明确告诉他不可以这么做的理由。

  比起简单粗暴地制止，孩子更想早知道“为什么”，我不能这么做的理由。这个理由可能是这么做让他受伤，或者这么做让别人受伤，亦或者是其他，无论是哪一种，你的话会让他提前预知这么做的后果。也许他还是会试一试，但，最后他肯定会明白，你说的是对的。也许刚开始他还是不会听，但慢慢他就会接受，你说的对，他会考虑你的建议。

  

  关于这样的方法，这本书里列举了很多。整个书本图文并茂，很适合阅读。每个孩子的天性不同，教育方法没有“一本通”，所以还是要针对我们孩子自身的情况来选择适合他的方式。

• 这本书，或许是未来自学数学的一种方式

  作者：铲屎大将军 发布时间：2023-06-01 19:14:56

  首先我就很佩服这位作者，不仅写了这么本满满都是图的、将近500页的书，而且这还仅仅是系列中的1/7？这得写多久才能写完这么多啊

  

  其次这本书本身章节设计上，就特别显示出逻辑与美感，作者特别善于用脑图框架梳理出后续要讲的内容

  

  最后说说图吧，数学有很多概念确实比较抽象，我当年本科和研究生学的时候，就苦于很多概念在脑海中根本没法对应到实际的样子，所以只能死记硬背，根本无法理解。比如矩阵就是，此处期待作者系列中的矩阵那本。下面这个例子就是机器学习中常见到的支持向量机，之前看《统计学习方法》的时候就只知道核函数能通过空间映射，将一些线性不可分问题转化成可分，看了本书才更形象的理解了，原来是这么个把戏～

  

  系列的这本书，内容其实主打高中+大学微积分皮毛，应该是比较适合高中生和大学文科生看的。而且书中还附带了Python代码可以自己动手实现一遍，还有二维码可以扫码看微课程，这就是我标题里提到的——或许就是未来学习数学的一种方式吧～