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部分读后感整理
作者：易禾 发布时间：2014-12-13 13:25:33
《设计的精神》是一本设计师讲演录，大概就是那种国际性的论坛邀请知名设计师上去讲一讲经手过的项目，下来接受一下采访之后整理编辑成的东西。
人在回答问题的时候往往透露出很多被提炼很久的经验，他最深刻的感悟，被用最简洁的话语最平淡的叙述表达出来，这些设计师我们很难有机会和他们面对面交流，更难以有机会在共事中直接向他们学习，只有通过字里行间他们热切要传达出的讯息去了解。话说出来，都很简单，你得明白是什么让他反复跟你提到这么一句简单的话，从而真正理解这句话的重要性。
正因为结合了具体的案例解释，访谈里每个设计师的主张才格外站得住脚。很有意思的是，对待同样的提问，他们的答案的内核也惊人的一致。比如强调葆有对设计的热情态度、考虑产品时人本观念、要体验不同的文化、要高度重视从周围事物中得来的启迪和灵感等等。更好玩的是每个人说的内容虽然独立成篇，但又互相补充，就好像设计师之间也在不断互相提问和回答一样。
《奢华的挑战：变化世界的心理欲望》Guy Salter这篇是12月13日早晨我来到工作室读的第一篇。在读这本书的时候常常有心有戚戚焉的感受，尤其是他提到：
“设计专业教育的问题，首先就是没有足够关注商业因素，没有把营销等环节考虑进来。另一个问题是，许多业内人士把设计看做了全部，似乎设计能拯救世界，这种看法完全没有道理。设计的确是重要的，但说到底，设计必须和别的因素结合，才能发挥作用，否则它就什么都不是，而且因为如果仅仅是设计对了而其他环节都错了，最后的结果将是灾难性的。” 在另一篇《区分好想法和坏想法》里Ron Arad就认为“服务经济发展的需要不应该成为首要考虑的问题，开发学生的潜能是最重要的”。我看到这里想：这两个截然不同的观点不造会不会对设计教育的框架构建有所启发？接着就在Karim Rashid的访谈里看到“设计仅有百年的历史，还没有形成系统的理论。年轻的设计接受的教育是去观察，不去阅读，去做而不去思考。设计理念和制造是不同的……设计师并不制造产品，机器才制造产品。”
又如，《劣设计之劣后果》John Sorrell 这一篇提到他们发动活动抵制“劣设计”，这种既愚蠢又会导致严重的后果的可耻存在。由此想到设计的教育里非常有用的一条就是训练学生找生活用品中不合理的地方（在随便一个中国的日用品超市货架上实在是不甚枚举），这样可以培养Kim Jin提到的“洞察力”。因此不仅是像Stefan Sagmeister那样通过翻阅杂志向好设计学，也要反向地从劣质设计里学。
除了认真看的产品与产品服务部分和刻意忽略的时装和交通工具部分，也有建筑师的访谈收录，芝加哥千禧公园设计师Edward Kluhlir、香港湿地公园设计师邓文彬等等，这里可以略作整理的是：建筑记录城市在发展当中所经历的变革，是对记忆的一种补充。这也是我觉得什么人没有必要完全回到过去的原因，不要被“怀旧”束缚住，因为实际上我们也回不到过去了，关键在于怎样用合适的建筑设计连接起过去和现在好让这口气不断掉。
这是一本2008年的书，用来举例的新电子产品还是ipod和LG的巧克力手机，毫无疑问有些预见性的观点和规律性的总结正在被实现或者已经过时，但我相信大的道理是不会变的。不过过去了整整六年，城市改造依然轰轰烈烈且不顾后果、设计院校依然在艺术与商业的平衡点上纠结而我们绝大部分人还在为劣设计所围绕，路漫漫其修远兮！
又见天真
作者：颐小象 发布时间：2016-08-29 13:30:18
小时候，最喜欢追求的就是意义。
很小很小的时候，积木上就印着古诗或者英文字母，也习惯了在听故事的时候被问“这个故事告诉我们什么道理”；口中念着弟子规，背诵着：“我喜欢吃苦瓜，因为苦瓜能败火”；第一次拿着存钱罐里的零钱去买一个刨冰，跟小伙伴在地上躺着吃，竟然有一种犯罪的快感……我好像从来没有任意妄为过。
从一出生开始，我就在接受教育，而教育的结果就是学会了取悦大人。
我考了第一，别的家长都说我爱学习，拿我作教育孩子的案例。直到很久很久之后我才明白，成绩好并不等于爱学习，学习并不等于上学，上学并不等于受教育。
后来国家提出了“素质教育”的口号，“塑造人才”也变成了“培养人才”，当老师在讲台上说要鼓励大家个性发展的时候，我竟然以为个性就是抽烟、逃学、穿奇怪的衣服……
2
第一次读到《爱丽丝梦游仙境》的时候，我被吓了一跳。
我一口气看了两遍也归纳不出来中心思想。作者没有借某个人物之口说出：“要善良。”我也没有要写一篇读后感的冲动——因为我没有受到“教育”。
爱丽丝竟然可以跳进兔子洞！爱丽丝竟然敢跟他们顶嘴！爱丽丝竟然敢明目张胆地讨厌谁！爱丽丝竟然当上了王后！爱丽丝没有被任何人拯救！
这本书让我惊讶的不是瑰丽的想象，也不是有趣的冒险，而是爱丽丝所有“不乖”的行为。我看到了一个勇敢，自信，天真的女孩。她算不上一个榜样，她也不是个良师，她更不够格做教育我的案例，她的故事就仅仅是一段轶闻，一件好笑的新鲜事。
当我发现一本书可以毫无意义的时候，初时我感到惶恐——这一切都与我的常识相悖！继我感到兴奋——爱丽丝为我打开了一个隐秘的世界，而这个世界里没有什么对错！后来，爱丽丝就成了我心中的英雄。
《爱丽丝梦游仙境》的作者刘易斯·卡罗尔是个数学老师，同时又是文学家、逻辑学家、诗人。
在我成长的语境里，文理不可兼得：学文科的人，数理化必然一塌糊涂；学理工的人，必须对社科知识不屑一顾。没有人会相信，人其实可以文理兼顾，学文的人也可以喜欢数学，学理的人也能成为诗人、音乐家。
分得太清楚，就是一种限制。
我记得高中的时候，有一条定理的证明，全班没有一个人想到证明方法。我只用了几分钟就证明出来了，但是却不敢举手。
“那些奥数队的同学都没有做出来，我的证明一定是错的。”我当时这样想。
后来老师给出的证明方法竟然跟我想到的一模一样。看着同学们恍然大悟的样子，我的心里感觉很疼。
如果每个人都是一道题，那么不应该只有一个答案，也不应该只有一种解法。
最早火起来的一批成功学书籍，其中的一本叫做《人生不设限》。“人生不设限”，年纪愈长愈能体会其中的无奈：现在的我有勇气做自己想做的事了，可是过去的我却是个急于迎合世俗标准的无助小孩，在最朝气蓬勃的年纪，自愿放弃了天真。
希望我的孩子不要太听话；希望他/她能在很小的时候就认识爱丽丝；希望我脑中的成见不要影响他/她的梦境；希望他/她既喜欢数学，又懂得读诗的乐趣；希望我能学会孩子的语言，当个自由自在的老顽童……
“嗨！好久不见，你还好吗？能给我讲讲刚才那个有趣的梦吗？”
又见天真，我竟不知该如何作答。
“她们沉睡在奇境的世界，
做着梦，日子一天天飞逝，
做着梦，夏季一个个不再来。
“曾经驾小船顺流而下——
在金色夕阳下徜徉——
除了梦，人生还能是什么？”
——摘自《爱丽丝梦游仙境》卷尾诗
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下载评价
- 网友 晏***媛： ( 2024-12-10 21:49:07 )
够人性化！
- 网友 訾***晴： ( 2024-12-16 04:32:11 )
挺好的，书籍丰富
- 网友 石***致： ( 2024-12-14 21:04:44 )
挺实用的，给个赞！希望越来越好，一直支持。
- 网友 戈***玉： ( 2024-12-15 21:46:01 )
特别棒
- 网友 游***钰： ( 2024-12-21 00:08:26 )
用了才知道好用，推荐！太好用了
- 网友 林***艳： ( 2024-12-24 23:39:26 )
很好，能找到很多平常找不到的书。
- 网友 国***舒： ( 2024-12-16 08:16:53 )
中评，付点钱这里能找到就找到了，找不到别的地方也不一定能找到
- 网友 冷***洁： ( 2024-12-14 16:30:09 )
不错，用着很方便
- 网友 潘***丽： ( 2024-12-22 17:51:37 )
这里能在线转化，直接选择一款就可以了，用他这个转很方便的
- 网友 权***颜： ( 2024-12-17 04:14:41 )
下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的
- 网友 孙***美： ( 2024-12-14 22:07:16 )
加油！支持一下！不错，好用。大家可以去试一下哦
- 网友 温***欣： ( 2024-12-12 00:21:41 )
可以可以可以
- 网友 常***翠： ( 2024-12-10 20:52:34 )
哈哈哈哈哈哈
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：9分
主题深度：9分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：4分
思想传递：5分
知识深度：5分
知识广度：9分
实用性：9分
章节划分：8分
结构布局：9分
新颖与独特：7分
情感共鸣：6分
引人入胜：4分
现实相关：4分
沉浸感：3分
事实准确性：5分
文化贡献：9分