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• 作者：蓝巫婆 发布时间：2020-04-22 00:28:15

  适合新手看，对金鱼历史渊源，品种，和基本饲养和疾病有接近全科式的知识普及

• 作者：kayoko 发布时间：2021-12-07 20:47:17

  一般

• 作者：小天狼星 发布时间：2021-07-27 21:04:19

  挺有趣的。一出场就很有趣。

• 作者：兔 发布时间：2010-05-16 21:28:45

  真实资料太少

• 作者：Fitzcarraldo 发布时间：2020-01-17 10:50:07

  至少可以说是最友好的普及读本，反复翻过几遍，然鹅我的为啥是黄色书衣？？？

• 作者：树 发布时间：2021-12-25 14:45:22

  说明了一些所以然，不止讲为什么吃一些食物，还说明对应给哪些基因提供了什么样的营养元素

• 一起去看星辰大海《到有繁星的地方去》

  作者：方片7 发布时间：2024-05-14 11:23:55

  小朋友，你也想去太空旅行么？想尝尝《月亮的味道》么？想坐神州十八号载人飞船去太空养鱼？还是想像嫦娥六号一样去太空挖土？

  内容介绍：

  这是一本火箭设计给孩子的立体书，孩子们可以在自己发射火箭的过程中，了解火箭知识。书中知识点丰富，对于低幼孩子可以先讲简单的内容，大一点的娃娃可以深入讲解。

  火箭什么样呀，高高的，大大的，分四节，外面还有四个助推器。我们一起把火箭零件运往发射场，然后在总装测试厂房把火箭组装起来。火箭发射前，要先检查身体。再观察一下天气，晴朗无风的好天气才适合火箭发射呀。航天员的手上的小箱子是干什么的呢？其实是一个便携式通风装置，可以控制航天服内的温度。

  游戏互动：

  这是一本立体游戏书，互动多，孩子可以亲自感受组装火箭、发射火箭、立体感知卫星发射中心、近距离看发射架、手动让宇航员如何出仓，以及如何返回地球，在玩的过程中学习火箭知识。

  一起用这本书发射一个火箭吧。橡皮筋往后挂号，向后拨右侧按键，嗖，火箭升空啦。

  相关科普：

  同时，在生活中尽可能去找到相关的火箭场景，让科普不再枯燥。比如带孩子去科技馆、博物馆、航天发射中心，可以更直观的了解火箭发射哦。

  飞天梦圆，探索永无止境。大气层外，中国人自己的太空家园在等待你们哦。

  

  

  

  

  

• 这样培养创意

  作者：抚顺读书人 发布时间：2013-03-03 18:11:08

  这样培养创意《斯坦福大学最受欢迎的创意课》

     创意可以培养吗？创造力能够培养吗？也许我们会对此产生疑问，就好像我们总是怀疑作家班能否培养出作家一样，不过还真有的上过作家班而成为作家的，任何事物都有自己的内在规律，写作有规律，创意其实也有规律，那么为什么不可以去上一节创意课，去学学创意呢？

     即便创意没法学，也没法教，但是多了解一些创意，至少也可以去模仿，拙劣的模仿叫做抄袭，好的模仿其实就是创意。

     打开书一看，书里面还真的没少总结如何产生创意的方法，比如联想法，头脑风暴法，细致观察法，不过书中更多的内容却放在了其他方面，比如营造有创意的环境，在规则中产生新创意，激发团队创意等等。

     其实书里面提到的这些内容都不稀奇，让我们总结一下，也大致差不多少，不过书里面却并没有停留在表面上，而是把这些方法这些原则具体化，比如头脑风暴我们都知道，可是你知道如何进行头脑风暴效果最好吗？最好几个人，多长时间，在什么环境中进行，讨论什么题目，等等，这些细节往往才是决定成败的关键。

     作者这门课看来是教了很多年，虽然并没有太多的逻辑探讨，也没有多少深度，但是却有很多具体实用的例子，和细节在里面，值得参考。比如书中提到环境的因素时举了一个例子，把一群人分成AB两组，每组又分成四个小组，一组提供带轮子的四个桌子，一组提供围成四圈的带轮子的椅子。然后每组布置一个拼图任务，其实这些拼图任务是需要四个小组合作才能够完成的，但是布置任务的时候并没有任何提示，可是很快分到椅子的四个小组很快就能够把所有的拼图合并到一起，最后完成任务，而分到四个桌子的四个小组都没有完成任务，这个实验重复了几次结果都是这样的，这说明人们天生就认为椅子是可以移动的，而桌子尽管下面也有轮子，却在我们的头脑中被认为是不可以移动的。就是桌子和椅子的区别，使得团队的合作造成如此之大的差别，这是我们所有没做过这个实验的人不敢想象的。

     还有一个例子也挺有趣，给两组小朋友每组发一根能发出声音的管子，一组中老师介绍这个管子的用法，于是他们就只知道这个管子的用法，玩一会就放到了一边。而另一组中，老师只是发给他们管子，没告诉他们这个管子怎么用，结果他们发现了这个管子的很多种用法，而且一直在玩着这根管子。

     可见影响我们创意的因素有很多种，其中处处都有学问，也许通过了这门课程，你并不一定就能够成为创意大师，但是你至少知道了很多创意的方法，也了解了很多激发创意的办法，当你面对一件新事物的时候，你就会有很多方法去寻找新的创意了。