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• 作者：人生如瓦罐 发布时间：2014-10-18 19:26:19

  本书最大的硬伤：企图预测走势，但预测是最容易让人无法坚守交易纪律，导致损失过重的原因！只参与，不预测！正视市场的不确定性，信号带你进场，赔和赚也都让市场带你出场。

• 作者：wingedhussar 发布时间：2023-07-29 12:11:19

  有错字

  应该是“班婕妤”而不应该是“班婕好”

• 作者：风行水上 发布时间：2023-12-29 15:20:47

  收录上博精选文物，每周一件，是艺术和美的熏陶。这种濡染上博藏品的方式，很自然。2023即将过去，以后每一页可以当作独立的卡片或大书签，继续欣赏。

  上周末去上博看展，已经买好了2024年周历，继续使用下去~

• 作者：小李飞刀读古龙 发布时间：2011-12-11 18:57:19

  有点见识

• 作者：lullprint69 发布时间：2022-12-29 18:50:00

  /2212-15

• 作者：Apeiron 发布时间：2022-06-14 20:02:00

  不仅读过而且朗读过 哈哈哈

• 帮助孩子成为他自己——《小黑鱼》

  作者：美天妈妈 发布时间：2015-06-12 17:01:19

  绘本不仅是孩子的绘本，更是大人的绘本，家长的绘本。

  经典的绘本之所以深刻，它传达着一种儿童观，一种教育观，甚至是一种世界观。怎样看待儿童，怎样对待教育，怎样认识世界。

  尊重每一个生命的独特性

  “在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。”

  每一个孩子都是这条小黑鱼，对于别人而言，他就是与众不同，他有自己的生命轨迹，他有自己的成长规律，他有神圣不可侵犯的，应该被尊重，被关注，被珍视的独特个性。

  不要总是想着把他变得跟其他小红鱼一样，这样看上去就不会那么怪异，这是你的想法。家长总是容易焦虑，“我的孩子多动怎么办？”“我的孩子注意力不集中怎么办？”“我的孩子吃饭速度太慢怎么办？”“我的孩子……”太多控诉，难道人应该是完美的？还是你总是用圣人的标准来要求孩子？抓住一丁点儿自己看不顺眼的行为就不放手，非要绞尽脑汁更正过来，以为这样就是自己教育的任务和责任。

  如果他是向日葵就让他想着阳光生长，如果他是茉莉花就让他静静的吐露芳香，如果他是玫瑰就让他尽情娇艳……不要总是期待他和你心中的幻想的某株牡丹一样完美无瑕，是什么种子开什么花，他就是他自己。

  尊重孩子的生命体验

  “一个可怕的日子，从海底里冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。

  他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。”

  每一个孩子的成长过程都是自己经历的，你可以安排、规定、帮助，但是无法替他成长，不是吗？对于孩子而言，这个过程中充满着未知，直到他们遇到人生中的每一个第一次，他们开始建构自己的世界观、人生观。

  “大海里到处都是各种各样奇妙的生命。小黑鱼游啊游，碰见一个又一个奇迹。于是他又高兴起来了。

  他看到，水母像彩虹果冻……

  大龙虾走起路来像水下行走的机器……

  怪鱼被一根看不见的线牵着……

  森林似的海草长在糖果般的礁石上……

  海鳗的尾巴有多长连她自己都搞不清……

  海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。”

  这些都是从小黑鱼眼里看到的世界，孩子们在认识世界的时候，和小黑鱼一样，用自己的眼睛看、耳朵听、鼻子闻、双手触摸……他们有自己的视角，自己的体验，自己的感受，自己的判断……这些孩子自己的生命体验，请家长学会尊重、接纳和理解。

  学画画、学钢琴、学游泳、学唐诗……你把你认为好的、有价值的给了孩子，有没有问过孩子真正喜欢的？什么是使他真正快乐的、满足的？他是积极投入，身心愉悦，还是目光呆滞，神情涣散？

  每一秒钟，每一分钟，孩子生命时钟一直在走；每一月，每一年，构成他整个完整的生命。你希望他体验到的是什么？你希望在他生命中留下什么？

  家长总是喜欢问孩子，“你是喜欢妈妈高兴，还是喜欢妈妈生气？”用同样的问题，反问一下自己吧？

  帮助孩子成为他自己

  后来小黑鱼遇到了一群和自己一样的小鱼，因为担心被大鱼吃掉而躲在礁石和海草的影子里。小黑鱼想办法，教他们游在一起，“变”成一条大鱼，自己做了大鱼的眼睛。

  “他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。”

  故事这样结束，但小黑鱼的人生好像才刚刚开始……在我看来，小黑鱼最后在鱼群中的这个角色是它找到了自己，找到了自己的位置，找到了自己喜欢的生活方式。

  孩子们也要在同伴关系中，家庭关系中，不同的社会群体中，找到自己的位置。他可以是最闪亮的的星星，也可以是坐在旁边鼓掌的那个人，无论是谁，关键是，他要成为他自己。

  他要知道自己喜欢什么，知道自己想要什么，知道自己该坚持什么。让孩子有自己的想法，对事物有自己的喜好，对事情有自己的判断。在我看来，这是最高境界的教育，帮助孩子成为他自己。

  对于世界而言，他什么都不是，但对于他自己而言，他就是整个世界。如果不能做自己，他就失去了整个世界。

  也许我开始有点明白克里希拉穆提说的，放下自我，才会有真正的爱。

• 童话故事之外的故事

  作者：纳兰杜若 发布时间：2008-03-24 23:24:07

     

      我是看曼昆的《经济学原理（宏观经济学）》才知道这个童话故事还反映19世纪末的美国货币政策的一种影射。

      从1880年到1896年，美国物价下降了23％，美国西部地区的大部分农民成了债务人，而他们的债权人是东部的银行家，当物价水平下降时，它引起这些债务的实际价值上升。这就以损害农民的利益为代价而富了银行。人民党政治家建议自由的银币铸造，1986年民主党总统候选人william jennings bryan倡导自由银币，但败给共和党人william mckinley,从而美国保持了金本位，hugh rockoff在1990年发表于《政治经济学杂志》上的一篇文章中对这个故事的解释是：

  陶利丝：传统的美国价值观

  小狗托托：禁酒党，又称戒酒主义者

  稻草人：农民

  铁皮人：产业工人

  胆小的狮子：william jennings bryan

  莫其干人：东部居民

  东方坏女巫：grover cleveland

  西方坏女巫：william mckinley

  魔法师：共和党主席

  欧滋国：一盎司黄金的简写

  黄金路：金本位