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• 作者：Lu_Lu_OrzYOMM 发布时间：2018-09-03 11:24:07

  《青年才俊是如何养成的》（法学编-程啸篇）

• 作者：杰德的十四行诗 发布时间：2012-01-12 11:26:16

  心理咨询界的著名人物的小传？作者的文笔是不是太煽情，掺加的个人感情过多了？

• 作者：如何当乐忍辱 发布时间：2022-08-10 23:37:28

  以前觉得很好看，现在觉得很低俗、恶俗，反人类低智商漫画，可是还有那么多人给好评？

• 作者：star 发布时间：2016-05-26 14:45:37

  哈哈哈哈。！！！

• 作者：我的剑会笑 发布时间：2010-11-30 23:35:39

  民主国家玩阳谋，集权国家玩阴谋，这本书就是一本讨论美国应该怎么玩阳谋来维护世界霸权的书。布热津斯基是张良、诸葛亮式的人物，思路广阔，逻辑清晰，因此这本书可以说是他的代表作，也是地缘政治的代表作。虽然是站在美国角度来分析世界，但是因为玩的是阳谋，所以其他国家一样可以从中学到一些东西。

• 作者：范克里夫大尉 发布时间：2016-01-25 15:49:48

  向Adamowicz老爷（1968-2012）致敬！

• 妈妈再也不用担心我读书了：快速阅读的新get

  作者：芝士阅读 发布时间：2015-12-07 17:27:16

  总体评分

  颜值：★★★

  干货值：★★★★★

  可操作值：★★★★★

  阅读时长：4个小时

  页数：237页

  读这本书是怎样的一种体验

  最近的我陷入一个怪圈，原因是这样的。

  2015年年初定下今年要读300本书的计划，就努力、加快速度阅读各种不同类型的书籍，然而读书过程中发现自己读了这一本，就忘记了上一本书讲的是什么，诚可谓读书不走心，反而感觉这样的读书方式——只重视读书数量、不重视阅读质量，这种阅读方式很不可取。

  要想办法改善啊，于是在一位高人的指点下找到了这本书。一下子豁然开朗，原来之前自己的阅读方式是错误的。原来我认为『天下武功，唯快不破』，这种看法放到阅读上就不太可取了。

  而这本书——《快速阅读》就是解决我的两难，既可以帮助我提高阅读速度，同时又能走心地阅读，更高效率吸收知识，一举两得，不过由于我刚读这本书没几天，有些方法过一段时间才能生效。

  但这并不妨碍我把这本书的主要内容分享给大家。哦，对了，差点忘记惯例，先上实体书图片。

  主要内容摘要

  这本书的结构分为三大部分：

  第一部分：主要介绍进入快速阅读之前的准备工作；

  第二部分：在培养快速阅读习惯中所用到的训练方法；

  第三部分，主要介绍阅读一整本书的步骤和技巧。

  那接下来进入正题吧！

  一、快速阅读须知

  阅读是眼部运动。培养阅读能力的第一步就是学会活动双眼。

  这句话乍听下来是句废话，可是，又有多少人曾经仔细观察过自己的眼部运动呢？事实上，我们的眼球几乎每时每刻都处于运动状态，在阅读过程中也完全不需要有意控制眼球就能毫不费力地读取信息。

  但事实是：大部分读者阅读是逐字阅读，类似于下图的模式。

  逐字阅读就是低效率阅读的所在。首先，逐字阅读会影响整体速度。科学研究表明，眼球对焦一次的时间大概是1/4秒，从一个焦点跳到另一个焦点只需千分之几秒，完全可以忽略不计，，所以，阅读每个单词所需的时间就等于1/4秒。

  除了拖慢速度，逐字阅读的方式还会引发其他一系列的麻烦，而阅读速度受限是其中最严重的。

  在逐字阅读过程中，我们的大脑不仅要不断叠加读入的信息，完成运算工作，还需要随时记忆，当我们读完最后一个单词后，却已经把句子的开头忘得一干二净。

  此外逐字阅读还会让我们分散注意力。原因很简单，人类思维速度至少能达到600字/分钟，而一般人的语速却只有150字/分钟左右。正是出于这个原因，我们在听讲座或是听报告时才会经常走神，逐字阅读也是同样道理。

  既然逐字阅读是低效能的，让我们看看阅读高手的眼球轨迹吧。如下图：

  怎么样？是不是很惊讶呢？其实，人们常说的『一目十行』也是这样的道理。只要能摆脱逐字阅读，你会发现自己也能够做到『跳跃式阅读』。

  二、怎样培养自己的快速阅读能力？

  1、提高阅读速度

  虽然我们最终目的并非单纯的快速阅读，但速度绝对是阅读能力的基础。那提高阅读速度又应该从哪些方面入手呢？没错，就是视觉！接下来的训练就是通过锻炼视觉来达到提高阅读速度目的的。

  由于古人要在野外生存，那人眼对动态事物的捕捉能力是十分重要的，人眼因此练就了对或动物体的感知能力，而对静止物体则没那么上心。因此阅读无疑是一项人类极不擅长的活动。我们必须时刻强迫自己将视线停留在静止的文字上面，才能完成阅读这一项非本能的任务。

  既然原理是这样，那么我们就不能违背本能，相反要利用它。怎么利用呢？这里就有几个方法以辅助我们快速阅读。

  A、辅助阅读法

  阅读效率取决于眼球运动的速度，而辅助工具的引导恰恰能优化眼球的运动方式，从侧面帮助我们提高阅读速度。

  用笔辅助，正确姿势如下图。

  刚开始时你可能会觉得别扭，但不要紧，只要你把注意力集中在笔尖的移动轨迹和文章内容上，这种不适感就会很快消失。你会感觉自己的注意力更加集中。哪里有运动，哪里就有注意力，解决了走神的问题，阅读就会变得更加流畅，理解文章也不知不觉更加轻松。

  当然这并不是唯一的方法，你还可以这样以及这样，如下图所示：

  芝士君亲自示范

  B、反复阅读

  最快同时最有效的途径就是反复阅读。通过反复阅读，复述内容时肯定一次比一次详尽、准确。由此可见，读一遍就想完全理解并记住整本书的内容，几乎是不可能的。要知道，几乎所有的阅读高手都有反复阅读的习惯。

  在不久的将来，你也会成为其中一员。你会欣喜地发现，即使同一本书反复阅读了好几遍，总共花费的时间比原来死啃一遍要短得多，理解也更加透彻。

  C、3—2—1练习

  这个练习需要我们反复阅读同一个段落。

  第一遍阅读。找出一个段落，在保证理解的前提下使用阅读辅助方法连续阅读3分钟。3分钟过后，编辑自己的阅读速度，并且用自己的语言复述大致内容，判断自己的理解程度。

  第二遍阅读。这次，你必须在2分钟内完成同样篇幅的阅读任务。本次练习重点在于速度，所以理解程度是次要的。

  第三遍阅读。这一遍的阅读目标就是在1分钟的时间里读完跟前两次同样长度的内容。

  3-2-1连续，就是让大家提高阅读速度，尽快适应快速阅读。从另外一个角度讲，你每次定焦所读入的字数相应增多了，你的视野就变得更宽广了。随着练习次数的增多，这些能力就会不断强化，逐渐成为潜意识操作的能力。

  3-2-1练习要不断练习，根据自己的作息习惯和日程安排一段固定的练习时间，这是长期坚持的关键。

  D、2-2-2练习

  这个练习可以与3-2-1练习交叉进行。

  第一遍。找一个你还没看过的段落，用阅读辅助的方法读2分钟。之后标注出结束的位置。

  第二遍。请回到第一遍阅读的地方，试着要在2分钟内读2倍于刚才篇幅的内容。

  第三遍。这次的目标是3倍于第一遍的篇幅！

  小贴士：分清阅读练习与平时阅读

  该练习的时候就根据每个练习的重点调整自己的阅读方法，一旦放下练习，就把所有的规矩放到一边，按照自己的阅读习惯来完成正常的阅读。

  2、试试『一目十行』吧！

  『一目十行』的诀窍是什么？

  首先，我们要学会扩大自己的注意力范围，而注意力合眼球运动是分不开的。前面说过，哪里有动静，我们的注意力就会自然而然地被吸引到哪里。

  现在，我们就开始训练。请你在阅读的同时用铅笔在书页上画圈。就像下图一样。每个圆圈的上下直径大概是3~4行文字那么宽，而且最好是顺时针和逆时针交替进行。

  『画圈练习』过程中，你将经历以下几个阶段：首先，你只能看懂个别词语，而随着练习的增多，你能复述出的关键词也会越来越多；然后，你会突然发现自己大致跟得上小说的情节发展了；再接下来就是填充越来越多的细节。

  3、集中注意力练习

  找到注意力的『归宿』——后脑勺上的那个点.

  真正的阅读高手在整个阅读过程中，会把自己的一部分意念集中在后脑勺的那个点上面。早在古代，中国就已经出现了『思考帽』这样的发明。固定在帽子内侧的一个突起物持续压迫后脑勺的那个穴位，读书人就更容易感知到那个点的存在，从而有意识地集中注意力。

  另外一个影响注意力的是压力。如果压力过大，注意力就不容易集中，因此我们首先要从减压入手。

  减压诀窍——深呼吸。

  4、理解力练习

  所有文字表达都是线性的，作者必须遵循一定的逻辑顺序展开自己的描写或论述。

  然而人脑在数十万年间不太适应这种线性思考方式，很难梳理出如此清晰的脉络关系。

  而通过阅读。作者首先要把自己的发散性思维转换成线性的表达方式，用文字记录下自己的思想，而读者则要读取这些线性结构的信息，然后在大脑中完成解码的过程，进而生成另外一幅发散性的图像，最终理解作者的意思。

  既然我们发现这一过程，那我们怎样做才能实现这种信息转换内？

  其实很简单，就是通过所谓的『视觉卡片』，有人也称之为『思维导图』。

  怎样制作视觉卡片呢？

  第一，尽量使用横向排版。横线摆放的纸张更能刺激人的形象思维。

  第二，始终把文章的主题写在白纸的正中央。

  第三，结构清晰的主干。说的具体点，就是文章一共有几个最重要的信息点，你的视觉卡片就应该有几个最显眼的主干。

  第四，把所有文字都写在纸上。

  第五，字迹必须工整。

  第六，善用箭头和连线突出各点之间的逻辑关系。

  第七，多用符号和插图。

  案例——思维导图（图片来自网络）

  如果你还是学生，阅读的重点想必是学习新知识、准备考试，那么你应该养成制作视觉卡片的习惯，把它当做每次阅读的必要环节。

  如果你是上班族，只是希望自己的阅读理解能力再上一个台阶，那你就大可轻松点儿，只把视觉卡片作为阅读训练中的一个手段。

  5、记忆力练习

  A、建立明确阅读目标的条件反射

  因为如果没有一个具体的目标，我们的大脑根本无法找到切入点而有所侧重地处理信息，结果当然什么都记不住。

  B、建立激活知识储备的条件反射

  难度再大的医学论文对于一个学医的研究生来说，也是小菜一碟。因为他有相应的知识储备。而对文字的理解速度也是同样道理。

  C、建立复述文章内容的条件反射

  高手在阅读会时不时暂停一下，在脑子里默默复述一遍刚才读过的内容。

  D、建立回放视觉影像的条件反射

  苏联心理学家鲁利亚研究发现：某人拥有过目不忘的本领，主要是因为他在阅读和交谈的过程中，都会在脑海里生成相应的图像。而且，这些图像都极为清晰细致。此外，他还会给这些记忆附上其他的感官感受。

  三、阅读整本书的步骤和技巧

  1、阅读前要明确阅读目标

  具体来说，就是找出以下几个问题的答案：

  A、我为什么要阅读这本书？

  B、这本书对我来说有多重要？

  C、我想要获得哪些信息？

  D、我打算把学到的知识运用到哪些方面？

  回答完这些问题，就相当于给自己找到了一把阅读的标尺。能清醒把握自己的进度，并且明确自己的终极目标。

  2、阅读整本书的步骤

  在阅读的过程中，请时刻保持放松与专注的状态。

  A、泛读本书，把握整体脉络

  在阅读某本书之前，有必要先梳理出整个学科的知识脉络，完成大致定位。这样才能更好把握宏观的阅读放心昂，系统地组织读到的信息。至于怎样判断一本书的价值，就需要你自己做出判断了。

  怎样判断一本书的价值呢？这里提供一个有效且简单的方法。

  1）就是阅读封面和封底。

  2）此外，浏览目录也是一种很有效的方法。合理的目录可以为读者提供整本书的结构、篇幅重点等许多有用的信息。

  3）把目录与之前读到的内容简介、作者介绍结合在一起，可以让我们对整本书有一个初步的印象。

  要想成为阅读高手，这种快速处理信息的能力是必不可少的。否则家里的书大多是毫无价值的。

  B、快速阅读和反复精读相结合

  首先，要用几分钟的时间快速阅读第一部分的内容，并在页边标记出重点信息。这一做法的目的在于进一步搜集信息，为脑干提供更多的细节。

  其次，经过上一步后，你很可能已经找到了自己需要的具体信息，或者发现这一部分没有太多有意义的内容，这种情况，你可以继续下一部分的快速阅读了。

  在阅读过程中，要始终跟着读入信息的进度积极思考，争取在阅读的同时完成理解、吸收和记忆的任务。

  通过一遍又一遍的过滤，你可以轻松找出全文的重点，集中精力处理这部分信息。整本书的其余部分也遵循同样的阅读原则：只要达到既定目标，就可以放心大胆往下读。

  C、回顾知识点，系统理解全书

  找到了全书的主线，逐一阅读各个部分，还不算彻底完成了整本书的阅读任务。最后，还要花费5分钟时间，把每个部分的知识点一一串联起来，梳理清楚要点之间的逻辑关系，实现最终的整体理解。

  与传统阅读方法相比，这一章介绍的阅读步骤与技巧能够让你在阅读一本书的时候留下更深的印象，把书里的内容彻底转化为自己的知识，为以后的复述和实际应用打下基础。

  涨姿势：

  作者克里斯蒂安·格吕宁。曾从事法律行业，后来创造德国格吕宁学院与格吕宁出版社，投身培训以及出版行业。拥有作家和培训讲师双重身份。

  他在临近大学毕业时准备律师职业资格考试期间，因为无法像同学一样有充裕的时间复习备考，而自己开发出一套快速阅读法，最终顺利通过考试并取得高分。之后便开始密集研究快速阅读与学习技巧。

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  芝士君 整理

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• 中国人的西方建筑史

  作者：树鬼 发布时间：2007-03-27 20:55:49

  作这本西方建筑史,是这一书的第四版,也是现行我国大学本科建筑系西建史的通用教材,著者主编也从东南大学(原南京工学院)刘先觉教授改为上海同济大学建筑系教授罗小未,中国现代健在的著名女建筑师,学者.

  住为一名本科在读的建筑学学生,我本来是没有资格来品评这样一本在学界内“定义”级的著作，但为纪念我一个人的大学生活，和生活内的一些点滴，只是想找这样的一个水面来倒影点什么。

  一个学习建筑学的人，应该怎样学习，这几乎是一个永恒的问题，甚至有人认为，建筑师是天生的，建筑学是不能教授的。甚至就在前一段时间我还看到了一本叫做《开始设计》的书来解释相关的问题，但就在我不断思考这个问题的时候，我终于听到了这样的提法，也是我相信比较合适一种回答，建筑设计本身没法去学习，只有通过建筑史的学习，才能提高设计。这当然是一家之言，甚至有定义上的曲解，但不能否定这句话，它有一定的意义。

  又回到了设计的开始，是否学习建筑学的人会有很明显的差异。因为学建筑学的会考虑我在设计一座什么建筑。这简直是可怕的，我一直这么认为，因为这样就相当于你把你纳入了《世界建筑史》，这不是什么可荣幸的，因为只有当这部书写到世界大百科全书的那样的字数时，才有可能见到你——一个中国人的名字。说着又跑题了，但这是我们明白了一个道理，历史是什么，建筑史是什么，西方建筑史对于你我学习建筑设计的人意味着什么。

  那么好了，说些有意义的。建筑是直接的让我们看到了历史上的前辈的一切，这些东西才是设计的元素，可是悖论又会向上面一样显现出来，

  如果历史是可以大量模仿，那又能怎样向前呢？

  ==========================================================

  今天是2016年11月16日，转眼过去了快十年，一大早看到豆瓣的提醒，九年前写的这个东西又有人回复了，自己又重读了下当年写下的文字，现在看来还能回忆起那时的所思所想，索性也再今天补充些这将近十年来自己不断变化的对于西方近现代建筑史的一些思考。

  其实当年的那段文字并没有写完，甚至只是个开头，中国人的西方建筑史，我当时想说的正是最后的一段话，就是我们用自己的历史笔法写人家的历史，而且是二手历史。也就是说，中国人有着几千年的史学传统，这当然是我们值得骄傲的事情，但是，这与西方的史学治学方法有很大的不同，在这里不多去赘述了，所以我们写出来的西方的建筑史并不是西方建筑所在土壤中人们的固有印象；二手建筑史其实是我们的西方建筑史的研究资料主要来自西方同时代建筑史学者和评论家，并不是我们自己的田野调查和史料搜集，明眼人自然知道这意味着什么。

  前文写作于2007年初，那时我还在上大四，从来没有参与过任何一个实际会建成的建筑设计项目，那时的课程作业专注于把图画的更加漂亮，潜意识里认定，画出来漂亮的图纸就是我所设计的作品，当然这将近十年来，这种看法已经慢慢的转变成只关注我所设计的建筑它时间落成的样子，那才是我的作品。

  九年来，我经历了大学本科毕业，建筑学硕士研究生的学习阶段，到现在已经参与实际建设项目的设计五年多的时间，其实从硕士阶段的实践项目算起有快八年的时间。这段时间对于一个建筑师来讲并不算长，甚至还很难算作入门，但是在这段时间里，我似乎并没有淡忘当年对于建筑史学科的重视，这与我当年所猜测的不同，那时认为自己可能一旦毕业，就不会再去思考这些，这些年虽然没有对具体的西方建筑史有更系统的学习，但是随着实际的建筑项目的进行，随着我本人对于中西方历史的兴趣和思考，建筑史的认知自认为有了很大精进。

  历史是有人书写的，并且它是一门自成体系的学科，同时期或者早于建筑学的出现。在世界各国都有自己的历史学科传统和大学者。但据我所知，中国建筑史学者大多是建筑设计学科出身，在历史学的领域内基本没人有“童子功”。这个事实说明，我们的西方建筑史思维，既不是西方学者式的第一手资料加对于历史人脉的推演，也不是中国历史学统的本土视角。现在还不好下结论这件事的好与坏，就像我们建筑师也在用着西方进来的建筑技术和思维方式设计着所谓的中式建筑，但恐怕很难直接下一个很好的结论。

  学科的本源先谈到这里，下面来说说建筑史学科的教学，由于建筑史属于一项专项的历史，它的各个阶段依附于人类大的历史学科的各个阶段。比如，通史中定义了史前，两河埃及，希腊罗马，中世纪，文艺复兴，现代，当代；西方建筑史的写作也还是按照这个脉络向下书写，但是，我们的学生大多在那个年龄里，并没有这些历史阶段地理人文的认识，那么建筑史的讲解几乎是对牛弹琴，学生云里雾里，老师自恋影残，当然有些老师自己也还搞不清楚通史的脉络。这其实是建筑史教学的一大通病，但好像一直没人重视。

  说中国学者建筑史治学，没有中西史学治学基本常识的建筑设计出身的学者们，大多局限于自己中学可怜的历史学常识，甚至一直把高考历史试卷答题的一二三的方式放在今天的建筑史治学写作中。这种第一是因为什么，第二是因为什么，什么是导火索，什么是整个事件的高潮的行文方式从来没有出现在中国史书和西方历史著作的行文中过……多说无益。

  建筑史的学习，今天我把它看做是区分建筑科班出身和跨行来玩票人的主要区别，科班出身的建筑师由于经历过系统的建筑史学习，对于建筑设计有着天然的情怀和理想意识，哪怕那些已经不再一线从事设计工作的人也还对建筑设计心存敬畏，任何时代的建筑师都应该是一个心存理想和敬畏的人，即使我本人在从事实际建筑设计工作中都大多做着蝇营狗苟的建筑，但是，心存敬畏，还是要敬畏的。

  好了，先到这里，又没能具体的写些具体的建筑史的针对性的文字，只是抱怨的一段，看差不多几年以后是不是还有今天的缘分再看到这篇2007年的文字，再往下续写写什么吧。