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• 作者：Say 发布时间：2021-01-20 08:22:51

  很可爱的故事

• 作者：IdigoCode 发布时间：2013-05-30 09:38:54

  了解楚辞的基本问题及其解答的，这本书足够了。

• 作者：babizon 发布时间：2012-09-05 09:55:02

  需要读第二遍

• 作者：苏锦 发布时间：2022-02-13 21:49:51

  看完了第一本，果然是孩子的入门历史书！对于我来讲，还是换一本看吧！

• 作者：Moon 发布时间：2023-07-02 08:42:28

  补标-不背单词

• 作者：丸子(^.^)v 发布时间：2019-02-11 06:58:43

  不错 刘慈欣真的名不虚传 = =

• 《曲小奇爱上语文课》，让孩子用漫画、用故事扩展语文的知识面

  作者：读一点书长见识 发布时间：2022-11-15 18:27:41

  我们的教育越来越向着素质教育的方向发展，而基于此，对于语文的教育也就越来越重视。

  语文也不再仅仅局限于书本中的具体内容，更多是以书本为轴心，向我们生活的方方面面去延伸、去扩展。从而形成所谓的“大语文教育”。

  

  基于大语文教育也就需要我们的孩子们掌握更多课外的知识内涵，对于我们生活方方面面的常识都有所涉猎。而作为一个中国人，任何文化领域其实都属于语文教育的一个方面。

  那么怎样在不增加孩子负担的情况下，把我们语文教育那扩展面打开呢？让孩子们了解更多其他的知识呢？

  

  由“曲小奇”编写组出品的系列图书就是一个不错的选择。

  “曲小奇”是喜马拉雅平台上的一个IP，以音频的形式扩充着关于语文学习的延伸。而现在他们出版的这一套纸质书籍《曲小奇爱上语文课》，更是以幽默生动的漫画作为切入点，把语文学习中更多的扩展知识带给了我们的小读者们。

  

  就比如，正好女儿上小学三年级，我就买了这一套《曲小奇爱上语文课》三年级版，给孩子扩充语文知识面。

  在这里，因为学习泰戈尔的诗《花的学校》，我们就可以从这种扩展阅读中了解泰戈尔其人，他的故事，以及泰戈尔更多的诗歌作品。这不就把我们的学识进一步扩展了吗？而泰戈尔的诗集更适合小学生们去阅读，它们清丽短小而富含哲理，无疑能够给孩子们以启发。

  

  再比如，在三年级会学到安徒生童话《卖火柴的小女孩》，当然，对于这个故事老师都会有着深层次的解读，可在这本扩展阅读之中，我们可以了解到安徒生这个童话诞生的背景，可以用更多感人的故事，挽救小女孩，让她的生活可以向着美好而前进。这里更是可以通过其他的安徒生童话故事，走进安徒生的世界，对于他有着更多的了解。

  

  这就是一套给孩子们带来不一样感觉的语文阅读书籍，延伸着我们课外对于语文学习的素养。

  而这本书是以孩子们喜闻乐见的形式，以漫画，以故事来普及这些知识的，更能引起孩子们的注意力，能够让她们把精力留存在这本书的阅读之中。绝对不会给他们增加任何的额外负担，看故事更能促进孩子身心发展。

  

  带孩子们走进广阔的语文天地吧，那么这本书就是一个不错的选择。通过它来扩展更多的知识内涵，让它伴随着孩子健康成长，越来越富有文化，越来越聪明。

• 现代建筑

  作者：同尘设计—张翼 发布时间：2010-12-10 21:43:07

     这是我给很多向我索要书单的同学推荐的第一本书。弗兰姆普顿汇聚宏大历史材料的能力掩盖了他借由历史来表述思想的初衷，所以在第一次读这本书的时候，我自己也陷入了庞杂的历史事件之中——不仅建筑的，还有文学的、经济的、技术的甚至是政治的。而在精读了四遍（不包括专题研究中针对具体问题的查阅）之后，渐渐察觉那些事件没有一件属于“八卦”，都是叙事和勾画思想的必然。

      对于建筑学的学生而言，这本书所能起到的作用几乎在于两个极端。

      一方面，它可以很大程度上实现对相关知识的补足，他的史料叙事如伊斯兰的细密画一般繁密、详尽且事无巨细。这使得我们可以完全无视整部书的结构和脉络，以最简单的时间顺序仔细玩味每一则故事——注意，不必苛求自己记住所有故事的时间、细节和评价，因为我们很难从中找到一言以蔽之的论述。只要有一天建立起了关于现代建筑思想的框架，这些阅读过的痕迹马上就会清晰起来，并迅速的相互关联！

      另一方面，这本书又同时建立起了一套极其完整且逻辑清晰的理论体系。尽管这套体系被深深地埋藏在细密的历史叙事里，但也正得益于这种深埋，这套体系一旦被挖掘出来，就会格外展现出其扎实、厚重且宏大的光彩。

      当然，挖掘的过程远较品味历史图景的过程艰辛和痛苦，但是收获的内容和快感也远远不可相提并论。如果说对单项问题的涉猎像一本书的话，体系就如分类清晰的书架，她本身也许并不提供内容，但她可以为任何一本相关的书找到恰当的位置，并让这些书在一起呈现出各自原本没有的意义。

      建议多次阅读，而在每一轮阅读的过程中只关注某一、两类问题，如社会背景、文艺思潮、技术演变、形式变化、历史评价、关键人物、代表作品等等。简单扼要的笔记是很必要的，但注意千万别把自己不知道的都记下来，我试过，第一次读时无异于抄书。