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根据21世纪教学内容和课程体系改革的精神，从道德建设和学校人才培养目标出发，在原有讲义和教学实践的基础上，编著了本书。其目的是为了满足各级各类学校对学生进行道德教育和人文素质教育的需要，并适应公民道德建设的需求。　　本书遵循理论和实践相结合、古为今用推陈出新的原则,用马克思主义伦理学的原理,对“道德”、“传统道德”、“传统美德”一些主要问题进行了比较全面的梳理和深入浅出的论述。

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书籍介绍

根据21世纪教学内容和课程体系改革的精神，从道德建设和学校人才培养目标出发，在原有讲义和教学实践的基础上，编著了本书。其目的是为了满足各级各类学校对学生进行道德教育和人文素质教育的需要，并适应公民道德建设的需求。　　本书遵循理论和实践相结合、古为今用推陈出新的原则,用马克思主义伦理学的原理,对“道德”、“传统道德”、“传统美德”一些主要问题进行了比较全面的梳理和深入浅出的论述。

• 作者：Lin 发布时间：2009-06-27 08:45:12

  “乾道初，灵隐寺后生一蕈，圆径二尺，红润可爱。寺主惊喜，以为珍品，不敢食，献之杨郡王。王亦奇之，曰：“是当为玉食。”奏进于孝宗，诏以美味宜供佛，复赐灵隐，盛之以盘，经日颇有汁液沾濡。两犬舐之，一时狂死。寺僧大惊。”

• 作者：❤Exu 发布时间：2013-02-21 20:53:28

  可能有些偏乐观的评价。但是还是很喜欢那些史料的引用。

• 作者：脑菇 发布时间：2017-07-05 23:31:53

  忘了大几，垃王给我看的

• 作者：Mimì 发布时间：2011-04-10 07:10:53

  就是简体不给力啊。

• 作者：阿踢 发布时间：2015-07-03 17:37:13

  故乡情怀

• 作者：豆瓣老迷 发布时间：2024-01-05 15:34:27

  终究科幻作家对战争的理解和描述有限。人和吞食者的战争有如儿戏。终极爆炸里对科学家的思维深度行为决策的描写稍微幼稚。全频带阻塞干扰有点国产战争片的意味。乡村教师有些感人。反倒是烛光岭对战争的思考颇具深度，但需要资深星际玩家才能看懂，才会觉得不错。最后一篇大刘的宇宙塌缩，没有战争，短小精辟，令人拍案叫绝。2024年1月5日

• 读“同意权”有感

  作者：周末 发布时间：2020-09-03 07:55:26

  感觉法律与辩证法有相通之处，正方反方都有自己的正当理由，凡事没有绝对，只能就事论事。性虐恋者的行为伤害自己，而且不符合文化思想，法律有职责对其制止；拳击、滑雪虽然也有可能会伤害到自己，但是却被世人所接受，而且还有专门的比赛，赢者不仅可以获得物质上的奖励，他本身所展示的努力精神也被世人所推崇、歌唱。以上两种情况都是在本人同意的情况下做的决定，但是这个同意是否获得法律文化的认定却是要另当别论的。

  但是如果是在医院，一个适格的成年人（意识清醒、能独立思考、为自己负责做决定的人）总体上可以对任何事项行使同意权，其对任何事项的拒绝都必须受到尊重，从1914年美国卡多佐法官在施伦多夫诉纽约医院协会的判决:“每一个具有健全心智的成年人都有决定如何支配自己身体的权利”开始，各个国家也开始建立相关的同意权的法律条文和权利，比如一个适格的“耶和华见证人”信徒可以拒绝救命的输血治疗，但是如果是一个未成年的信徒，虽然他的父母拒绝为其输血治疗，但是对这个信徒来说最佳利益是输血以活着，可能他们一家人都拒绝输血，在法律上医院是应该为其输血的。由此可以看出，作为孩子的监护人，虽然他们是适格的成年人，可以为其做出相关决定，但是这个决定是否在社会上有效却是需要法院的辅助认同，法院具有最终解释权。

  当然，不可能每一个不适格的成年人或未成年人的医疗决定都由法院判断其所能获得最佳的利益进而作出决定，可以是患者在适格的时候预立的决定，比如某人在适格的时候找律师和医生交代如果自己得了老年痴呆后将不做任何医疗，而后他真的得了老年痴呆而且突发脑梗，此事虽然再通可能符合他的最佳利益能活的更久一点，但是从法律上其家属应签署拒绝医疗以保护该患者的同意权；可以是患者在适格时委任的医疗代理人，还以上述患者为例，如果他的医疗代理人是他老婆，此时她老婆也可拒绝医疗以尽早获得该患者遗产；还可以是法院，仍以该患者为例，此时他没有医疗代理人也没有预立的决定，他老婆是拒绝医疗的，但是法院认为符合该患者的最佳利益是做血管再通以延长寿命，故此时医疗机构应对其作出医疗处理。

  同意某事并不等同于可以要求某事，患者有权要求医生“不作为”，但却是无权要求医生“作为”的。当然，医生该“作为”的时候就该“作为”，比如，某个医疗资源仅剩一个了，两位患者AB，B给了医生物质上的利益，该医生在给患者A沟通医疗计划方案时针对此医疗资源只讲缺点对优点却是略微提及，导致A签署拒绝同意书，事后A发现这个医疗资源其实是现今针对该病最为有效的，此时患者的同意是不真实的，该医生违背了各种职业规范和道德，是要受到1法律的处罚和道德的谴责的。相反，如果该医生在对A进行沟通时将利弊已经说的明明白白，此时A仍拒绝此资源，虽然事后A发现这个措施是目前最为有效地，A的这个同意是真实有效的，故医院可不对其提供该医疗资源。

  总而言之，作为一名医者，在做好自己本职工作的同时，多站在患者的角度思考，尽量为其取得最大的利益，在与患者沟通时，平易近人阐明利弊，对患者所要做出的决定给予充分的尊重，做出医疗决策方案时取得患者的同意。

• 我们想给的，和孩子想要的，中间差了十八个月亮的距离

  作者：珍est 发布时间：2017-11-30 23:53:00

  最近在反思，作为一个家长，有没有想过孩子真正想要的是什么呢？

  我们有没有认真的倾听孩子的声音，有没有耐心的，真正的去了解他到底想要什么呢？

  还是说，我们只是给予我们想给的，根本就没有考虑，这个是不是孩子需要的呢？

  这些反思来源于一个故事，也就是在昨天，我陪孩子听了一个故事，故事的名字叫《公主的月亮》，想必大家都听过，说的是，有个公主病了，她想要天上的月亮，御医说只有得到公主想要的东西，她的病才能好。非常宠爱公主的国王，于是召集手下的各种聪明人想办法把月亮摘下来送给公主，可是不论是宫廷管家，还是宫廷魔法师，又或者是宫廷科学家都没办法，他们只是在说自己曾经给国王做过多么多了不起的事情，但是对于摘月亮，对不起，没有任何办法，甚至连月亮的大小和距离都是一个人一个说法，难以确定。国王很伤心，于是召见了一个小丑，让他弹个曲子给自己解闷，结果就是这个最不起眼的小丑却解决了国王的大难题。

  小丑问了了解了事情之后，说那些最聪明的人都说不清楚月亮到底有多大，那么就是说，每个人的月亮都不一样，既然是公主要的月亮，我们当然要去问公主啦。于是，他就请求取跟公主谈谈。

  他问了公主三个问题

  1、月亮有多大呢？公主说，只比我的指甲盖小一点点，因为我只用大拇指就可以遮住它。

  2、月亮距离我们有多远呢？ 不远，公主说，还没有我窗前的树上最高的树枝高呢

  3、月亮是用什么做的呢？ 当然是金子了

  问题迎刃而解，问题一点都不难，难的是沟通。

  在小丑出现之前，没有一个人去好好的和公主沟通一下，就想当然的自己把问题复杂化了。而宫里的聪明人，一听到这个大难题，无一例外都是想着，怎么数自己的功劳，以免被国王责备。

  所以，这样怎么才能满足公主的要求呢？

  她是当事人，却没有人想起来要好好跟她谈谈，包括那个宠爱她的国王父亲。

  小丑是最聪明的人了，只有他是真正的在和公主沟通，搞清楚公主的真正要什么，之后解决了这个所谓的大难题。

  在我看来，这个故事告诉我们，孩子的需求，需要我们透过现象“翻译”成为真正的要求。

  比如，有时候孩子沉迷于动画片，也许只是他觉得太无聊，没人陪她玩儿。我记得一次我拿出彩笔，涂色曼陀罗，不用我叫，正在看动画片的孩子，马上跑到我的怀里，跟我挤在一起画了一个上午，一眼电视都没看。

  再比如，我的孩子死活不愿意跳绳，仔细询问后才知道，原来是别人都会了，他怕丢人，干脆不练了。在我给了他足够的鼓励和安全感之后，就高高兴兴地跳起来了。

  所以说，对于孩子提出的看起来不可思议，不能理解的要求，不要先急着一棒子打死。先好好地和他对话，弄清楚他真正的要求，不要笑，不光是孩子有时候表达的要求和我们想的不一样。很多大人也会这样的。毕竟每个人脑回路不一样，所以沟通是必须的第一步。

  所以，搞清楚对方的问题和需求最为重要，

  接下来，其实就是根据对方的需求，比对自己能提供的资源，尽力满足就好了。

  不过，我想对象不同，方法却是相通，总之故事告诉我们，直面问题，用心沟通很重要。