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《不能对老板说的50句话》以案例展现的方式列举了50句员工不能对老板说的话，并详细分析了为什么不能这么说以及应该怎么说。《不能对老板说的50句话》所提供的内容可以帮助广大职场人士掌握与老板说话的方法和技巧，提高沟通能力，获得更好的职业发展。

《不能对老板说的50句话》适合各种类型企业的基层员工及中层管理者阅读。

第一章 工作无业绩，一味求加薪

不能对老板说的第1句话：房贷压力大，工资太低

不能对老板说的第2句话：你发多少钱，我就干多少事

不能对老板说的第3句话：有几家公司想挖我过去，给我开出的薪酬还不错

不能对老板说的第4句话：为什么他的薪水比我多

不能对老板说的第5句话：为什么升他不升我

第二章 耍权威、攀关系

不能对老板说的第6句话：没人听我的，我没权

不能对老板说的第7句话：昨天很晚才回家，总经理找我吃饭了

不能对老板说的第8句话：总裁安排我做另外的事，我现在没空，你交代的事情稍后我会处理

不能对老板说的第9句话：我是董事长请来的人，你能把我怎样

不能对老板说的第10句话：公司总裁是我哥哥的好朋友

第三章 隐私、敏感问题

不能对老板说的第11句话：昨天晚上酒吧里和你太太在一起的那个人是谁

不能对老板说的第12句话：老板，我还不起信用卡了

不能对老板说的第13句话：刚才您手机占线，你是在跟小李打电话吗

不能对老板说的第14句话：老板，这个项目应该分给你多少钱

不能对老板说的第15句话：我跟男朋友分手了

第四章 自满自大、自以为是

不能对老板说的第16句话：你给的资料我看过了，有如下几点错误

不能对老板说的第17句话：我觉得这个制度很不人性化

不能对老板说的第18句话：你这样处理不对

不能对老板说的第19句话：这次招聘的人，一个都不行

不能对老板说的第20句话：工作很容易，人人都能干

第五章 马后炮、拆台

不能对老板说的第21句话：这件事如果让我做就不会失败了

不能对老板说的第22句话：这样做是多此一举，一开始我就不赞成

不能对老板说的第23句话：我比他做得多，能力更强

不能对老板说的第24句话：不是我高估自己，而是他没法和我比

不能对老板说的第25句话：以前的上司和同事有很多缺点

第六章 没信心、找退路

不能对老板说的第26句话：这个指标太高，我不可能完成

不能对老板说的第27句话：我行吗？我没信心做好

不能对老板说的第28句话：我干不了

不能对老板说的第29句话：如果这样还不行，我真的没法干了，要不你自己来做吧

不能对老板说的第30句话：对不起，我没法服从这样的决定

第七章 鸡毛蒜皮、言之无物

不能对老板说的第31句话：我没有意见，没什么要汇报的

不能对老板说的第32句话：对不起，我忘了

不能对老板说的第33句话：我一会儿去做

不能对老板说的第34句话：最近家里发生了一些事情

不能对老板说的第35句话：我追求的是生活和工作的平衡

第八章 找理由、推责任

不能对老板说的第36句话：不是我的错，这件事的责任不在我

不能对老板说的第37句话：我不知道，这件事不归我管

不能对老板说的第38句话：任务太多，我需要帮手

不能对老板说的第39句话：只有这点经费，做成这样已经不错了

不能对老板说的第40句话：这个市场很难做，所以业绩只有这么点

第九章 不善合作、不留余地

不能对老板说的第41句话：我没办法与他合作

不能对老板说的第42句话：我只认识本部门的人

不能对老板说的第43句话：他不是我的朋友，我没办法请他吃饭

不能对老板说的第44句话：我对她那么好，可她竟然这样对我

不能对老板说的第45句话：你说过你会同意我一个请求

第十章 人云亦云、没有主见

不能对老板说的第46句话：我朋友的公司经常组织出去玩

不能对老板说的第47句话：朋友公司的待遇和福利比我们好

不能对老板说的第48句话：我想把我朋友介绍进公司

不能对老板说的第49句话：你说客户说的是真话还是反话

不能对老板说的第50句话：你觉得是感性好还是理性好

张莉萍：陕西师范大学毕业，新闻与大众传播专业，多年来从事职场类图书写作，已有多部作品出版。

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书籍介绍

《不能对老板说的50句话》以案例展现的方式列举了50句员工不能对老板说的话，并详细分析了为什么不能这么说以及应该怎么说。《不能对老板说的50句话》所提供的内容可以帮助广大职场人士掌握与老板说话的方法和技巧，提高沟通能力，获得更好的职业发展。

《不能对老板说的50句话》适合各种类型企业的基层员工及中层管理者阅读。

• 作者：谈小一 发布时间：2013-09-25 00:29:36

  妈蛋，劳资全价买的！（成都天府书城）

• 作者：眠去 发布时间：2007-12-11 20:00:54

  生活是对上等芝麻和极品绿豆的细致追求。

• 作者：逸肆 发布时间：2023-07-31 14:04:41

  不知道是翻译的问题还是伍尔夫文笔的问题，不是很喜欢絮絮叨叨的风格

• 作者：Coelacanth 发布时间：2013-11-22 22:06:49

  未来学在中国的传播以kevin kelly的失控为媒介迅速放大。

• 作者：子非鱼 发布时间：2020-09-04 10:19:01

  虽然说在国内教材里比较好，但是还是不太讲理，解释有点不清不楚，好一堆东西不知道是干嘛的。数学分析理论部分与实际应用则是完全脱节。

• 作者：Lee 发布时间：2021-02-13 15:49:49

  这个世界从来不是计划可以得来的，但是你不又能毫无计划——《断桥记》

  只看了《断桥记》：这是一篇充满奇幻风格的小说，仿佛是历史的缩写。龙珊珊是被众人造出来的“神的女儿"，代表了落玉川古琴文化的一切印记，风行集团为了商业开拓，引导年轻人涂鸦，展开辩论，直击龙珊珊被众人守护的脆弱。最终推行了新文化，新文化对落玉川意味着什么没人知晓，可故事中的棋子 童童，是否在另一个时空走向了悲惨境地？

  作者最后的哲思，没有读懂。

• 这是一本写了二十年的识字童话

  作者：千寻Neverend 发布时间：2019-08-27 11:17:32

  不识字，可能是小时候最主要的烦恼。想要表达，但又无法写出来，只能冒着被大孩子们嘲笑字丑的风险，把歪歪扭扭的汉字和拼音组合在一起，写出自己想说的话以及自己的名字。

  识字真的好！难！啊！

  机械、重复、磨粗的铅笔、发黑的小拇指……最后都成了不可磨灭的童年阴影。

  

  死记硬背式识字确实是个难题，不过，快乐识字的方法也不是没有。

  

  由千寻出品、曹文轩推荐作序、冰波所写的《小孩识字》就是一本快乐识字书，这本书同时包括童话故事、图像文字、字源、笔顺、诗词和有声书等部分，还附有古朴素雅的版画风插图……

  看《小孩识字》，不仅能让孩子在情境式阅读之中不知不觉就认识许多汉字，还重点对教育部要求小学生先学先用的126个汉字进行了生动有趣的扩展解释，有效加深孩子的记忆。

  阅读——60篇冰波的识字童话

  《小孩识字》的60篇识字童话均来自著名儿童文学作家冰波，其中《好天气与坏天气》《企鹅寄冰》入选新版语文二年级教材。

  

  冰波：著名儿童文学作家，国家一级作家出版童话180余本，2000余单篇，动画片剧本230余集。曾多次获全国优秀儿童文学奖、精神文明建设“五个一工程”奖、国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖等共50余项。

  《小孩识字》是

  冰波花费近二十年

  的时间为孩子们专门写出的识字童话。为便于孩子们在快乐阅读中识字，每篇字数控制在500字左右，重点让孩子们认识其中的2-4个汉字。

  这些童话或快乐幽默，或温暖动人，每一篇都充满了这个“大孩子”对世界的探索与想象。

  

  冰波曾说：“有人说作家应该蹲下来与儿童对话，我认为不够，因为蹲下来只是装成儿童，其实仍是大人。

  我希望能‘变’成儿童。

  蝌蚪长成青蛙之后，它还记得尾巴在水里甩动的感觉吗?或许有的记得，有的不记得了。我是那只还记得的青蛙。”

  “变”成儿童的冰波告诉孩子们要亲近文学。他用孩子的语言和孩子对话，所以孩子们在阅读冰波的童话时，就像是在听自己最要好的好朋友说故事一样，很容易就能进入到这些由汉字组成的想象世界中。

  对于冰波的文字，曹文轩是这样评价的：“他的童话从不说教，他甚至不带有任何杂念、任何企图去写作，也许正因如此，他的文字才会这么晶莹剔透，才会有种温暖和厚重的力量在他的文字中生生不息地蔓延开来。”

  文学气是一点一滴浸润出来的，相信读着拥有这样气质的童话的孩子，他的文学审美从一开始就有了很高的起点，未来所写出的文字也一定会拥有这样的气质。

  识字——126个必识汉字

  

  《小孩识字》收集的60篇识字童话，每一篇都着重标出学龄期儿童重点认知的2-4个汉字，共126个，均是教育部要求小学生先学先用的常用汉字。

  

  除了故事之外，《小孩识字》在每篇童话结束后都附有对重点汉字的扩展解释，包括：图形文字及解释、汉字字源、笔顺、诗词等四个部分。

  孩子不仅能通过图形文字和字源联想记忆汉字，也能了解到一个汉字是如何演变成现在的样子的，既生动有趣，又丰富知识，一举两得。而其中所节选的诗句，更多选自小学语文教材，让孩子在识字之初，就体会到诗词歌赋之美，从意境之中认识汉字。

  审美——近百幅版画插图

  插画也是《小孩识字》的一大亮点——特邀90后插画师山鱼绘制内文插画。山鱼曾为多部儿童书绘制封面及内文插画，他的作品富有创意，贴近童年，深受孩子们喜欢。

  

  《小孩识字》中，山鱼使用了版画的风格绘制插图，这些插画稚拙、古朴，充满童趣。

  

  为了加深孩子对汉字的理解与记忆，山鱼还画了“图形版”汉字，从字源字意出发，将文字“画”出来。

  不仅插画好看，《小孩识字》整体的装帧设计都十分精美。硬壳封面上使用了触感膜，在摸到封面时就能感受到来自文学的徐徐暖意，内文则使用了特种纸，很大程度上提升了孩子的阅读感受。

  发音——60篇专业录音的有声书

  如何给孩子营造一个良好阅读的环境、学习标准普通话发音呢？

  

  在孩子3、4岁的时候，识字量还不大，除了大人带着孩子阅读绘本，最好的方式就是让孩子听有声书，这样孩子就能从小有意识地形成良好的语感和正确的发音。（我们也提倡家长带孩子一起亲子阅读，不过，有声书最大的优势就是发音准确，能让孩子从一开始就学会标准普通话发音，尤其是方言区的孩子。）

  《小孩识字》随书附赠的有声书，声音来自专业电台主播邢颂怡老师，她的声音温暖亲切，富有感染力，带给孩子们美的视听享受。冰波的童话故事文字优美、内容生动，还具有很强的文学性，孩子们听着这些短小有趣的故事，也不会感觉枯燥无味。

  这些故事不仅可以让孩子们日常听，也能作为睡前小故事来听。不知不觉中，良好的语感就自然而然地形成了。《小孩识字》将于今年9月隆重上市，敬请期待！

  *这本书的出版特此感谢胡志远老师，没有你就没有这本书。

  *感谢周其星老师，你的建议让这本书变得更好。

  《小孩识字》来自千寻“小孩的书”系列同系列图书还有：

  

  

• 你知道，我能想象

  作者：Petit Shya® 发布时间：2006-03-31 22:20:43

  贝恩斯认为：在“跨掉的一代”之后，还必须有一个能让年轻大众惬意地参与“局外人”文化的阶段：先锋派艺术必须容易为人接受，先锋派艺术家必须参与所有波普文化而不是从中退却。

        即便贝恩斯先生的描述详实而全面，我们有时候也非常难以想象当时的格林尼治村附近出现的文化现象在 1963 年的时候井喷时的壮观。那些一闪而过的无数的人名，在每个夜晚上演的各种剧本，从外百老汇到外外百老汇，从先锋派戏剧开始到实验电子乐再到阁楼小电影的拍摄……所有的青年都认为，那是他们的 60 年代，并且它以混乱开始：禁止核实验协约、向华盛顿开进的民权大游行、越南战争顾问团扩大、肯尼迪访问柏林墙、中苏开战……他们认为不应该仅仅只存在着政治变革，对战后华盛顿大佬们塑造的坚硬的美国文化，也应该有一场变革，泛政治化的公众生活和私人生活模式、艺术与大众的界限，都应该有更新的、更纯粹的、更为多样化的解释。这些密集的网状结构的活动，给 60 年代晚期的另一波青年政治运动以某种看上去并不相通，实际上却是一脉相承的理论基础。并为 70 年代的艺术运动提供了想象的空间。

        至于为什么是 1963 年，贝恩斯认为，这一年是 1958 年至 1964 年这个时期最多产的一年，1963 年的活动植根于 50 年代后期，以及更早的 20 世纪头十年和 20 年代欧洲的先锋派，19 世纪的恶魔派诗人……但 1963 年的确是那些运动到达高峰的年头。