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前言光盘的安装、注册及使用方法第1章 PowerPoint 2003的基本操作 1.1 本章考点 考点1 PowerPoint 2003的启动 考点2 PowerPoint 2003的退出 考点3 PowerPoint 2003的工作界面 考点4 网格和参考线 考点5 创建空演示文稿 考点6 根据设计模板创建演示文稿 考点7 根据内容提示向导创建演示文稿 考点8 通过现有演示文稿创建新演示文稿 考点9 大纲视图的进入与退出 考点10 大纲的编辑 考点11 快速保存演示文稿 1.2 经典例题 1.3 强化训练第2章 编辑幻灯片内容 2.1 本章考点 考点1 添加新幻灯片 考点2 选择幻灯片 考点3 删除幻灯片 考点4 幻灯片顺序的调整 考点5 幻灯片中文本的输入 考点6 幻灯片中文字和段落的编辑 考点7 幻灯片中文字和段落的删除 考点8 幻灯片中文字和段落的复制、剪切及移动 考点9 撤销已完成的操作 考点10 设置文字和段落格式 考点11 幻灯片中占位符的设置 考点12 幻灯片中文本框的使用 考点13 设置幻灯片切换方式 考点14 放映演示文稿 考点15 幻灯片跳转 考点16 打印演示文稿 2.2 经典例题 2.3 强化训练第3章 设计幻灯片 3.1 本章考点 考点1 打开已有的演示文稿 考点2 幻灯片版式的应用 考点3 使用自动版式 考点4 插入剪贴画 考点5 插入外部图片 考点6 图片的编辑 考点7 图片的压缩 考点8 使用项目符号和编号 考点9 项目符号与编号的转换 考点10 自定义项目符号或编号 考点11 多级图片项目符号 考点12 修饰占位符和文本框 考点13 为占位符和文本框添加阴影与三维效果 考点14 图片的拆分与组合 考点15 添加页眉和页脚 考点16 使用背景 考点17 使用配色方案 考点18 使用模板 考点19 添加演讲者备注 考点20 加密演示文稿 考点21 加密已保存的演示文稿 3.2 经典例题 3.3 强化训练第4章 丰富幻灯片内容 4.1 本章考点 考点1 插入艺术字 考点2 调整艺术字的尺寸与位置 考点3 设置艺术字阴影和三维效果 考点4 设置艺术字颜色 考点5 绘制自选图形 考点6 曲线和多边形 考点7 流程图 考点8 插入表格 考点9 导入Excel表格 考点10 调整表格的行高与列宽 考点11 单元格的合并 考点12 行与列的插入及删除 考点13 插入图表 考点14 更改图表类型 考点15 插入组织结构图 考点16 创建相册 考点17 编辑相册 考点18 动画设置 考点19 插入声音和影片 4.2 经典例题 4.3 强化训练第5章 制作个性化幻灯片 5.1 本章考点 考点1 母版的类型及样式 考点2 进入与退出母版视图 考点3 利用母版设置幻灯片格式 考点4 添加母版占位符 考点5 设置母版占位符格式 考点6 添加统一的背景图案 考点7 创建内容向导型模板 考点8 创建主题风格型模板 考点9 使用演示文稿模板 考点10 删除演示文稿模板 考点11 获取更多的演示文稿模板 5.2 经典例题 5.3 强化训练第6章 设置演示文稿的动画效果 6.1 本章考点 考点1 动画效果的类型 考点2 设置动画方案 考点3 设置单张幻灯片的动画效果 考点4 运用母版设置多张幻灯片的动画效果 考点5 设置进入动画效果 考点6 设置强调动画效果 考点7 设置退出动画效果 考点8 为对象添加动画 考点9 多对象、多动画的动画效果控制 考点10 修改幻灯片动画效果 考点11 幻灯片的定时播放与连续播放 考点12 应用预设路径 考点13 自定义路径 考点14 更改与调整路径 考点15 设置图示级别动画 考点16 设置图表序列动画 考点17 声音文件的动画设置 考点18 预览动画效果 6.2 经典例题 6.3 强化训练第7章 演示文稿的放映和打包 7.1 本章考点 考点1 幻灯片的定时放映 考点2 幻灯片的连续放映 考点3 幻灯片的自动循环放映 考点4 运用排演计时 考点5 设置自定义放映方式 考点6 设置换片方式 考点7 设置放映范围及方式 考点8 录制旁白 考点9 删除旁白 考点10 使用动作按钮 考点11 为文本建立超链接 考点12 为图片建立超链接 考点13 开始放映 考点14 放映中的控制 考点15 结束放映 考点16 打包演示文稿 考点17 放映打包的演示文稿 7.2 经典例题 7.3 强化训练第8章 PowerPoint 2003的协同工作 8.1 本章考点 考点1 添加演示文稿的属性与个人信息 考点2 设置演示文稿的安全性选项 考点3 宏及其安全性设置 考点4 设置与特定语言相关的功能 考点5 在PowerPoint中进行信息检索 考点6 启动【Microsoft Office 应用程序恢复】程序 考点7 利用【文档恢复】窗格恢复受损演示文稿 考点8 合并多个演示文稿 考点9 添加及删除批注 考点10 合并修改原演示文稿 考点11 查看修订信息 考点12 结束审阅 考点13 将演示文稿保存并发布为网页 考点14 创建共享工作区 考点15 召开联机会议 考点16 在Word中使用PowerPoint文档 考点17 在PowerPoint中使用Word 文档 考点18 PowerPoint与Excel协同工作 考点19 将演示文稿发送给审阅者 8.2 经典例题 8.3 强化训练

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书籍介绍

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• 作者：补读平生未见书 发布时间：2021-08-25 18:36:06

  价值不大，其他营养书里面都有说过的，很多食谱不适合我们中国老百姓。匹配度不高。不建议买。可以读读《全食物救命奇迹》《你是你吃出来的》《吃出自愈力》等等。

• 作者：zk 发布时间：2012-07-16 21:34:04

  90多

• 作者：乃西 发布时间：2018-02-02 00:37:32

  一年多的等待，大陆版终得付梓，理想国与上海三联的首次合作。读过之后却略感失望，一是因此前已读过三遍《小王子》，对原著中的种种哲学内涵，基本都有所了解；二是作者的某些观点，在陈嘉映的《何为良好生活》以及C.S.路易斯的《四种爱》当中，已有更深刻的分析；三是关于书中最关键的“驯养”，大陆译者周克希在《草色遥看集》中亦有阐释。对这三者有所了解的，想必可以略过此书了。

• 作者：Touma 发布时间：2016-05-09 15:17:09

  一本我读过最傲慢也最坦诚的传记，从没见过一个人能够如此自然不矫饰的说出这些真话。这让每个读它的人感到我他妈也得这么活着

• 作者：已关机 发布时间：2020-03-19 11:54:41

  比较像文献集。作者是我老师的师妹，受同个流派影响，读起来比较快和好理解。

• 作者：wangwang764 发布时间：2017-03-11 12:33:53

  本年度第一本书。

• 我读《留德十年》的一些感触

  作者：爱笑的欧小羊 发布时间：2013-09-05 21:40:35

  在开学前几日我看完了季羡林老师的这本回忆录，讲述了他留德的缘起，在德国生活与学习，归国。十年间，找到了自己的人生目标也经历了第二次世界大战，战争结束后，他经过千辛万苦回到了祖国母亲的怀抱。

  季羡林，在我的记忆中是位研究梵文的大学者，他是我尊敬的老师和长辈，是一位我只能远远倾羡的文化名人。这本回忆录拉近了我和心目中这位老人的距离，让我认识了更为真实的季羡林老师，他是如此的朴实和蔼，专注认真。

  留德那年，季羡林老师才23岁，与此刻的我同岁。在留学之前他迫于生计去学校教书，机会总是垂青努力的人,因在清华四年成绩都非常优秀而获得公费留学的机会（但费用并不多）。于是，老师不舍国内的老母妻儿奔向了德国。“世事纷纭果造因，错疑微似便成真。”阴错阳差，季羡林到了哥廷根开始了自己的学习生涯。

  季羡林是一位坚持又有韧性的好学生。在专业选择上老师也迷茫过很长一段时间，在文中也有提到。季老师最终选择了梵文作为主修课，并用一生的时间来践行当时的诺言。季羡林在文中写道：“我毕生要走的道路终于找到了，我沿着这一条道路一走走了半个多世纪，一直走到现在，而且还要走下去”，“我从此找到了我真正想走的道路”，“从那以后，我每天到研究所来，学习一整天”，“但是，既然已经下定决心要学习，就必然要把它征服。在这两年内，我曾多次暗下决心：一定要跳过这个龙门。”读到这里给了我深的感动。人必将走过青年，也必定会有迷茫，对于未来，谁又能有实足的把握呢？季羡林老师在选择自己道路时也犹豫不决，多番尝试最终才得以找到自己的方向。记得前几日同学聚会，大家言谈中都表示对研究生生活充满了不安与期待，对毕业后是否会坚持找本专业相关工作也心存疑虑。结合自身来看，既来之则安之，青年人都会有迷茫，但既然选择了就要好好走下去认真对待。

  季老在文中写了这样一段话：“一个人要想精通本国语和外国语，必须付出极大的劳动；穷一生之经历，也未必真通。可是要想达到一般交际的目的，又似乎非常简单。”我也是学语言的人，对于这段话也是非常认同的。季老的学习经验也不断鞭策着我，鼓励着我。

  季老又是一位铁骨铮铮的爱国青年。二战期间，他流落在异国他乡，但时时牵挂着祖国母亲和家中亲人。时常夜不能寐，书中也摘录了好几段季老当时写的日记，字字饱含深情，无不挂念远方的祖国。战争结束后，季老心中虽有不舍，那些自己跟随多年的老师和愉快相处的朋友终究是要挥手一别的。最终他还是毅然决然地选择回归祖国，不远万里舟车劳顿一路颠簸，从德国到瑞士到法国到西贡到香港最终回到祖国怀抱。可以想象当时回到祖国的喜悦心情。

  季羡林也是一位重情重义多情善感的老人。人至耄耋，难免回忆起自己所走过的岁月。这本回忆录用4周写了一份初稿，然后于91年花了四个月清稿。回忆留德十年的点点滴滴，那些人那些事老人根据自己的日记认真回忆记录，文中也时常流露出一丝丝淡淡的伤感。这句杜甫的诗“明日隔山岳，世事两茫茫。”季老几次引用，我想这也是老师人生的经验之谈。千里凉棚，哪里会有不散的筵席呢？无论如何，人和事终有一别。在德遇见的朋友，如章用跟随学习的老师冯。格林、西格等、还有房东，那些人儿依依在老师心中重新活过一遍。老师在文中这样记录着：“每次回忆就感到一阵凄清中的温暖，成为我回忆的‘保留节目‘。然而至今已时移境迁，当时认为是细微小事，今生今世却决无可能重演了。”当感叹世事遥远，人物模糊，老师总会衷心祝福那些遥远的朋友幸福安康。可见，老师也是极重情义的人儿。还有一件事，二战结束后，作为盟国一员的中国，季羡林可以领取牛肉罐头和米、糖，这在当时是极其精贵的物品。季羡林会把自己的食物分享给德国朋友房东和老师，不忘恩情。这一幕幕让人心里暖暖的，这些事情是多么的有人情味儿。

  季羡林老师也是为谦逊而平凡的人。虽然是国内有名的学者，但他一直刻苦努力地勤奋耕耘。书中讲到，他必要获得博士学位也因自己是平凡人，不能喜欢那位漂亮美丽的朋友，也只因自己是平凡人，有各种心情情绪也都只因自己是平凡人。平凡是伟大的，这种平凡踏实而厚重，有血有肉那么真实。

  第一次读这本书，这些感触便用文字先记下吧。

• 《诗经》里女性的自由和爱情

  作者：清扬 发布时间：2016-04-16 16:58:41

  曾经以为，中国女性的地位从父系社会开始就是低下的、压抑的、卑微的，她们没有个体和爱情的自由，只有风尘女子女例外，她们是那个时代唯一心身自由的女性。可是，《诗经》告诉我，我错了。中国古代女性曾经拥有如此丰富的自我、如此充盈的个性、如此自由的爱情、如此高傲的内心......

     

       《诗经》的唯美动人不必多说，两千年来，它就是那位倾城倾国的女子，在蒹葭苍苍的水之湄，在那棵千年的灿烂桃树下，巧笑倩兮，美目盼兮，婉如清扬，颠倒众生，让一代又一代尘世中人爱而不得、黯然销魂、独自神伤，却永世不悔，只为一睹她在春风中灿若桃花的笑颜。

       这里只说《诗经》那个遥远的年代里女性自由的爱情。

       她们可以大大方方歌唱自己对情郎的思念”青青子袊，悠悠我心”，在思念中含怒带嗔“纵我不往，子宁不来？”

       她们可以肆无忌惮地挑逗并刺激心上人儿“ 子惠思我，牵裳涉溱；子不我思，岂无他人？”

       她们可以与美少年一见钟情私定终身“野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕藏“；

        她们可以主动送礼物给自己喜欢的男子“静女其娈，贻我彤管”；

        她们还可以自由自在地跟少年约会：女曰：观乎？士曰：既且。（女曰：）且往观乎！

        在有门第、有教养的君子心底，她们如此的高贵高傲、她们被美好的君子仰望着追求“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”世家子弟热烈地爱并尊重这位美丽高贵的淑女，为她”辗转反侧“地思念，为她“钟鼓乐之”来取悦，让人忍俊不禁；

      在钟情的少年心中，为了她们的爱情，心甘情愿“若水三千，只取一瓢”。“出其东门，有女如云。虽则如云，非我思存。缟衣素巾，聊我乐员”。尽管身边美女如云，我却只爱我那位白衣绿巾的女子，只有她，让我想念。这是何等专一的爱情啊，在后来“三妻四妾”的中国古代，这又是多少古代女性根本不敢奢想的爱情啊。

        在执着的追求者心里，她们值得自己穿越千山万水、克服千难万险去追求“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央”。 在后来“妻子如衣服”的大时代里，这又是何等珍贵和让人感动啊！

           在崇拜者眼里，她们迷离如梦境，绰约似仙子：“月出皎兮，佳人僚兮。”浸润月光的美人曼妙空灵如梦如幻，让崇拜她的男子自惭形秽难以企及爱而远之。在后来男尊女卑的漫漫长岁里，这真挚的崇敬，这唯美的尊爱，多么难得而让人叹息！

        

        ..........

        在我曾经看过的文字里，中国古代的女性必是敛气低眉、逆来顺受、三从四德、从一而终，让人感到她们灵魂的麻木和个性的压抑。可是，在《诗经》里，她们美丽张扬，她们率真简单，她们自由自在，她们敢爱敢恨，她们的个性如此的迷人，宛如乡间田野最自由的山花，醉红如朝阳，自在的盛开在天地间，迎风招展、生动热烈、无拘无束.........

          《诗经》让我知道，中国古代的女子，并非自始就卑微低下。在那个遥远的属于《诗经》的年代，她们拥有过最自由的爱情、自主选择的权利、主动求偶的独立，她们中的佼佼者，还被同时代最优秀的君子仰望叹赏，而绝非后来的被男人俯视和绝对弱势。

         可是，那个时代突然就随风飘逝了。

         后来，她们去了哪里？在后来漫长的封建岁月里，她们似乎一夜之间消失得无影无踪，如清晨蒹葭丛中的迷离白雾，悄悄蒸发；如黎明蔓蔓野草上的透明零露，静静消逝。半点儿痕迹都没有留下。

        她们并没有真的消失，她们鲜活在《诗经》里。翻开泛黄的书卷，穿行古老的诗行，让我们穿越千年，去触摸那个遥远的年代，寻找那些美丽聪慧、自由不羁的古代女子。她们还在灼灼桃花下、高高城阙上、苍苍蒹葭中、依依杨柳边、霏霏雨雪间、皎皎月色里........张望等待吗？