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• 作者：这么近，那么远 发布时间：2019-10-08 10:57:54

  按需。“全书分“构想城市”、“经济与城市”、“城市的分化与差异”、“公共文化与日常空间”和“城市政治与城市干预”等五个城市学的关键问题，选入最具国际影响的最新论述，全面呈现了目前国际上城市文明的最好经验与城市理论的最新成果。”

• 作者：果粒宸gyc 发布时间：2016-02-16 22:38:28

  整本书读来感觉平淡，像教科书一样中规中矩，注释标注位置、详略安排欠考虑，编纂方式过于个人化。其中不乏元曲中的精品，但有良莠不齐的情况，只能作为入门书、枕边书来读，不精、不深是本书的遗憾

• 作者：就想摸鱼 发布时间：2019-06-16 20:56:41

  是那种很私人的碎碎念，如果对京都或者各位作家有一定了解的话会很喜欢吧，可惜我不是

• 作者：和生活做好朋友 发布时间：2010-08-11 15:23:29

  确实不错！！访问历史古迹的A型居多，确实呢，要不是初中那个恶心的历史老师太年轻根本不会教书，就不会害的我当时对历史及其厌恶，长大才开始迷历史...郁闷。老师害死人啊！！！剧作家和电影剧本果然是B型的天下...

• 作者：沐晞 发布时间：2010-05-14 22:59:10

  每个读者都是山姆~

• 作者：爱墨Mo99 发布时间：2022-02-18 11:44:06

  偶遇这本书，了解了关于数字的故事，在丰富自己知识的同时，增加了向学生吹牛的素材，提升课堂趣味性。

• 还是不错的书

  作者：payall4u 发布时间：2017-09-20 09:49:55

  1：不觉得这本书适合入门，多数人评价这本书适合入门的原因是它不涉及到具体原理。可是你要怎么去和linux入门的新手解释trap,nohup,还有init目录分级，都是一带而过，更没讲什么是信号，直接就开始用。要想看原理的话去看csapp第八章，去看Apue，去看深入理解linux内核架构。命令行部分对于新手讲解的不够细，后面跳的又比较快，整体来讲不适合入门。（鸟哥的书我看过两遍，感觉也不适合入门，似乎更适合作为字典，linux大学教程还好，印象比较深，自己怎么入门的也忘了，大概就是折腾折腾就习惯了）

  2：自己折腾了好多年linux，负责管理实验室的服务器，感觉自己的linux还不错，看这本书（大概两天，后面几章粗略扫过，之前看的比较细），没什么难度，但是确实有很多细节自己没注意到。linux就是这样，有很多东西大家都会用，但用起来未必local。

  3：一直热衷linux，推荐一下。似乎这本书可以补linux系统技术管理手册的shell编程部分。

  p.s. 本书最大的bug就是把所有的单引号和反引号搞混了 ` ' ，具体页数就不挑了，应该是印刷字体的锅

• 你真的知道孩子在想什么吗？

  作者：小鱼君 发布时间：2012-11-23 15:44:37

  当我们不再担忧物质上的匮乏时，“让爱的流动更顺畅”便成了年轻父母在亲子教养中的新目标。也正是这种“让孩子更自由，让童年更美好”的向往，使得蒙台梭利的教育方法在当今大放异彩。

  “爱与自由”是蒙台梭利教育法的核心思想，也有越来越多的父母开始在教养中尝试给予孩子更大的活动空间，但其中“度”的掌握并不尽如人意。比如：多大的自由空间是合适的？什么样的自由度才不会产生危险隐患？怎样的引导才能真正有效？

  我们一直在尝试着去“做一个好父母”，费尽心力地去揣摩“如何给予孩子自由”，从未脱离开自身的角度去思考问题，其实，我们有点南辕北辙了。

  我们不可能凭着头脑想出来“怎样才能做一个好父母”，一个好父母的标准只能由孩子来评判，这就好像评判一个妻子的贤惠程度只有其丈夫有资格一样。要做真正的好父母，我们必须首先带自己回到童年的真心里，我们首先需要知道的，是“孩子现在怎么想”。只有了解了孩子的想法，我们才能有的放矢的地思考；只有掌握了了解孩子思想的方法，我们才能知道如何有效地引导。

  《蒙台梭利亲子成长法则》就是一本教家长倾听3-6岁孩子心声的书。书中将模糊的“爱与自由”思想细化为21种孩子不同成长时期的心声，并在每个孩子的“敏感期”指导家长如何应对。这就像给了家长一个全面、有效的工具箱，可以有方法、有“度”去“成长为一个好父母”。书中的21种方法，是日本蒙台梭利协会理事相良敦子在自身多年教育培训与实践的基础上总结出来的，完全建立在对孩子的观察与沟通基础上，切实反映了孩子的真实心声。例如，父母们可能会误认为孩子对于游戏的兴趣是第一位的，但作者却开创性地提出：相比于“游戏”，孩子们更喜欢“工作”。他们会想要认真地去完成某项“工作”，以昭示自己可以独立“做事”了。这在孩子的内心会对自信的建立和独立性具有标志性的意义。

  不管是做孩子还是做父母，其实我们都在面临着“第一次”，我们没有做过父母，因此在“做”父母这件事上我们也是个孩子。好父母也是慢慢成长的，这也是蒙台梭利的又一理念。

  国内蒙台梭利教育法的代表人物孙瑞雪老师曾经在她的书《完整的成长》中有这样一段描述：“真正的教育应当是协助孩子，由孩子自己来完成创造自己的教育过程。”埃里希•弗洛姆说：“我希望我所爱者能按其自我的意愿，以其自我的方式生长、发展，而不是服务于我的目的。”

  于是，我们有了理论，又有了书中的方法。