狗武士二部曲·黑暗笼罩：红月初升 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

1

猎手风暴骁勇睿智，

深受贝塔拉奇的赏识，

信心满满要保护狗群，

却因为暴狗身份屡屡被同伴误解。

向来信任、欣赏她的维斯普惨遭杀害，

风暴发现凶手很可能是一只狗。

是有梦游习惯的她无意中做了错事，

还是狗群中另有叛徒……

同伴遇害是自己的错吗？

2

维斯普惨死，贝拉中毒，

狗群接连遭到狐狸、郊狼的袭击，

风暴坚信狗群里出现了叛徒，

大家把怀疑的矛头指向暴狗箭矢。

因为他来自恐惧狗的狗群。

来自敌对方的过去，是否注定得不到信任？

曾经是对手的黑历史，是否永远无法洗白？

3

暴狗箭矢和伴侣贝拉不堪忍受质疑，

被迫离开寻找新营地。

狗群以为威胁解除，不料内忧外患接踵而至。

无尽湖上出现了长脚和漂浮笼，

床铺上发现了净亮石碎片，

营地被涂满了兔子血，

一系列的诡异事件导致狗群成员相互猜忌。

狗群陷入混乱与分裂……

团结，才能抵御内忧外患，

分裂，狗群必将走向毁灭！

4

风暴救出了阿尔法和贝塔的孩子，

成了野狗群的英雄，

偏见和猜疑似乎成为了过去。

但看似一派和谐，实则暗流涌动。

一系列恐怖事件让狗群成员惶惶不已，

风暴陷入百口莫辩的境地，

也许离开才能平息众怒……

5

风暴踏上了流亡之路。

她经历了狼群的围攻，

暴狗群残部的袭击，

还遇到了前狗群的叛徒……

没有族群的庇护，

独行狗能否生存下去？

6

风暴终于查出了野狗群的叛徒，

准备返回野狗群示警，

却落入了叛徒精心布下的陷阱，

被首领囚禁、审查。

随后，四个小狗崽突然失踪，

处心积虑的叛徒到底酝酿着怎样的阴谋？

风暴能否证明自己，拯救野狗群？

暂无相关目录，正在全力查找中！

艾琳·亨特是由多位女作家组成的团队，创作灵感来自于对动物的热爱，以及对自然界弱肉强食法则的好奇与着迷。她们对自然界中的各种现象心怀敬畏，并善于用丰富的神话语言来诠释动物的行为。她们创造的奇幻世界深受全世界儿童喜爱，目前已推出《猫武士》《熊武士》《狗武士》系列，后续将推出《狮武士》《熊猫武士》等系列。

最初由负责统一故事线的编辑维多利亚．霍姆斯（Victoria Holmes）、资深童书作家凯特·卡里（Kate Cary）与基立·鲍德卓（Cherith Baldry），而后陆续加入图伊·苏斯兰（Tui Sutherland）、吉琳恩·菲利浦（Gillian Philip）、茵芭莉·伊西尔斯（Inbali Iserles）·萝西．贝斯特(Rosie Best）。2017年，维多利亚因为健康因素而离开了艾琳杭特团队，现在的艾琳杭特，包含了五位HarperCollins的编辑。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：狗武士二部曲·黑暗笼罩：红月初升在线阅读

在线听书地址：狗武士二部曲·黑暗笼罩：红月初升在线收听

在线购买地址：狗武士二部曲·黑暗笼罩：红月初升在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

1

猎手风暴骁勇睿智，

深受贝塔拉奇的赏识，

信心满满要保护狗群，

却因为暴狗身份屡屡被同伴误解。

向来信任、欣赏她的维斯普惨遭杀害，

风暴发现凶手很可能是一只狗。

是有梦游习惯的她无意中做了错事，

还是狗群中另有叛徒……

同伴遇害是自己的错吗？

2

维斯普惨死，贝拉中毒，

狗群接连遭到狐狸、郊狼的袭击，

风暴坚信狗群里出现了叛徒，

大家把怀疑的矛头指向暴狗箭矢。

因为他来自恐惧狗的狗群。

来自敌对方的过去，是否注定得不到信任？

曾经是对手的黑历史，是否永远无法洗白？

3

暴狗箭矢和伴侣贝拉不堪忍受质疑，

被迫离开寻找新营地。

狗群以为威胁解除，不料内忧外患接踵而至。

无尽湖上出现了长脚和漂浮笼，

床铺上发现了净亮石碎片，

营地被涂满了兔子血，

一系列的诡异事件导致狗群成员相互猜忌。

狗群陷入混乱与分裂……

团结，才能抵御内忧外患，

分裂，狗群必将走向毁灭！

4

风暴救出了阿尔法和贝塔的孩子，

成了野狗群的英雄，

偏见和猜疑似乎成为了过去。

但看似一派和谐，实则暗流涌动。

一系列恐怖事件让狗群成员惶惶不已，

风暴陷入百口莫辩的境地，

也许离开才能平息众怒……

5

风暴踏上了流亡之路。

她经历了狼群的围攻，

暴狗群残部的袭击，

还遇到了前狗群的叛徒……

没有族群的庇护，

独行狗能否生存下去？

6

风暴终于查出了野狗群的叛徒，

准备返回野狗群示警，

却落入了叛徒精心布下的陷阱，

被首领囚禁、审查。

随后，四个小狗崽突然失踪，

处心积虑的叛徒到底酝酿着怎样的阴谋？

风暴能否证明自己，拯救野狗群？

• 作者：土佐脱藩浪人 发布时间：2015-05-14 10:16:32

  虽然文字较简短但是写的还不错

• 作者：非虛構 发布时间：2021-07-27 00:47:21

  #拍摄羌塘无人区# 2021年7月27日，在羌塘无人区拍摄第十二天，阿里地区管理局珠玛日管理站，海拔4900，拍摄到三只棕熊，成千上万的藏羚羊迁徙。

• 作者：关于创新 发布时间：2012-01-16 23:44:06

  工业革命以来科技进步，社会演化，经济发展的一部精简史，很有意思，信息量很大。不足的是语言风格可读性不太强。这大概是因为作者是一位有工程师背景的对冲基金经理，大概是大脑主频很高的人，这本书要说的东西又很多，所以写出来的东西压缩感，跳跃性很强，和经过专业写作训练的专栏记者、畅销书作者写的东西感觉上非常不同

• 作者：朱棣 发布时间：2022-05-17 18:11:36

  其实这个故事很简单易懂，但是管理者要有这个行为模式可不是一朝一夕能养成的

• 作者：红皇后 发布时间：2017-06-03 14:41:25

  帮助你找到女性的力量

• 作者：2B铅笔 发布时间：2022-02-07 17:11:57

  在没读过这本书前，也曾以为写出“海洋三部曲”卡森一定是一位经常出野外，浩然无畏、披风斩浪、以海为家的人，就如书中描写的大众对她的印象一样，“巍然立于风雨如磐的海边，一手执鱼叉，一手攥着一只翻卷扭动的章鱼”，殊不知她更多的时候，是坐在图书馆的书堆里，写她从未去过的地方、从未见过的东西。一开始，卡森是一位温和的自然文学作家，伴随着对DDT的了解加深，她逐渐转变为彪悍的思辨作家。写作《寂静的春天》时，她已罹患癌症，图书出版后，又遭遇了很多的批评和抹黑，她却还是给出了强有力的回应，确实是自然卫士无疑，卡森的声音永远不会寂静。

• 认知情绪，让孩子的人生更加精彩

  作者：叶子姐姐1314 发布时间：2021-02-03 08:47:40

  同事小王家有个女儿叫琪琪，自从女儿升入小学一年级，小王两口子的心也跟着女儿的情绪此起彼伏。

  原来琪琪一直是个内向的孩子，升入一年级后突然要和这么多老师、同学共同学习、生活，独自处理生活和学习中遇到的问题，往往令她不知所措。

  琪琪在学校并不开心，因为身边全是陌生人，而她又必须待在教室里上课，她觉得既尴尬又别扭，好想马上拿起书包回家去。

  以为盼到假期就好了，可是小王又没法陪伴她，她感到很孤单。小王给琪琪买了好多玩具，可是孩子还是很不开心。

  琪琪明明很努力地学习了，却没能获得理想的分数，孩子感到很伤心，什么也不想做。小王面对孩子诸如此类的一系列的情绪是束手无策。

  当孩子有了情绪的时候，不管是有了积极的正面情绪，还是消极的负面情绪，都要积极地进行疏导。否则，情绪得不到疏导，就像一只越吹越大的气球，到了一定程度会爆炸的。特别是负面情绪，对孩子的伤害会非常大。

  那么孩子应该如何疏导自己的负面情绪呢？韩国插画家李周润创作的绘本写给孩子的第一堂情商课《情绪认知》给出了答案。

  书中故事选取了学校和生活中每个孩子都会遇到的常见问题，告诉我们，

  在孩子的世界里，再微不足道的事情，一旦冲塌了脆弱的心理边界，就会产生情绪波动。正确认识情绪、恰当表达情绪，是孩子应该具备的情绪管理能力。

  一、情绪认知在现实中的教育意义

  1.情绪没有好坏之分。

  生活中一个非常常见的现象是，我们会根据主观体验，把孩子的诸如高兴、激动、幸福、平和、释然、放松、自信等情绪看成是好情绪、正面情绪和积极情绪，而把诸如愤怒、悲伤、心痛、内疚、失落、羞耻、焦虑等情绪看成是坏情绪、负面情绪和消极情绪。

  实际上情绪本身是没有好坏之分的，当我们用“好”与“坏”这样具有评价性质的词语去形容孩子的情绪时，就已经加入了自己的主观评断。

  2.有情绪意味着我们是正常的人类，没有情绪的是机器人。

  很多人都觉得孩子向他人展露情绪就代表着这个人幼稚、脆弱、不坚强、意志薄弱等。实际上，情绪的存在，以及是否向他人展露情绪，和一个人是否坚强和有意志没有任何直接关联。

  人类是感情动物，所以有情绪是正常的。有了情绪就需要表达，这也是再自然不过的。大人如此，孩子更是如此。

  3.他人并不对我们的情绪负责，孩子应该为自己的情绪负责。

  在日常生活里，你是否说过或听到过“你怎么总是惹我生气”“他是故意说这些话让我伤心的”“我希望你不要让我失望”等类似的话？很多时候，我们要么觉得他人应该对我们的情绪负责，要么觉得我们应该对他人的情绪负责。

  然而，事实是我们无须为他人的情绪负责，他人也不必为我们的情绪负责。唯一应该对自己情绪负责的，只有情绪的主人。

  4.无论我们是否对其有意识，任何情绪都有它存在的意义和理由。

  情绪最大的特点就是吃软不吃硬，你越和它抵抗作对，它反而会越来越强大；你越去正视接纳它，它反而很快就会消散。因此，与其质疑情绪的存在，并和它对着干，不如去理性的正视它，并找寻它产生的原因和存在的意义。

  任何情绪都不会平白无故的发生，我们暂时不明白孩子为什么会有这种情绪，不代表这种情绪不应该存在。只有明白了情绪存在的原因，并认同了它背后的意义时，我们才能学会如何帮助去接纳它的存在。

  5.当我们允许孩子感受情绪的时候，情绪的能量才能得到释放，并最终消散。

  当我们不允许孩子感受情绪的时候，情绪就会一直困在身体里，导致身体产生健康问题。同时，情绪的存在意味着情感需求没有得到满足。如果我们不允许孩子去感受情绪，就无法满足情感需求，内心的痛苦就会随着时间的推进慢慢加深。

  当我们允许孩子感受情绪的时候，孩子才有机会去练习情绪管理能力，对情绪的容忍度才能慢慢提高。当孩子直面情绪，并学会满足情绪背后的情感需求时，它的能量才能得到释放，并最终消散。

  二、父母如何帮助孩子更快的接受自己的情绪？

  1.与孩子一起学习情绪认知的内容，激发他的兴趣

  绘本一直深受孩子们的喜爱，其丰富多彩的画面、风趣活泼的文字、跌宕起伏的故事，不仅能够帮助孩子学习语言词汇，还能培养宝宝的想象力和创造力。在亲子阅读中，爸爸妈妈和孩子的距离也拉近了。有些爸爸妈妈会问到，少儿绘本应该如何读呢？

  家长读给孩子听

  假若孩子还不认识文字，主要是通过耳朵听来获取信息，通过“听”来模仿和学习语言，这是孩子学习和运用语言的基础。坚持给孩子读绘本，让孩子能够积累更多的词汇，有助于孩子的文字基础和口头表达。家长读绘本时可以根据故事内容，运用语气把整个故事变得更有张力。

  与孩子共读

  家长读书给孩子听、孩子用眼睛去看图，这是亲子感情交流的纽带和桥梁，不仅有利于儿童知识的学习，还能密切亲子关系，儿童情感表达。所以，家长要把孩子揽在怀中，让孩子看着图画，让孩子完全参与进来，享受阅读、爱上阅读。

  引导孩子读图

  绘本之所以叫绘本就是因为在文字旁边配上优美的图画。这些图画是让孩子欣赏的，是除了语言之外的另一种表达方式，家长要引导孩子去读这些图画，从图画去理解故事、表述故事。

  角色扮演

  绘本读的遍数多了，理解了书中的意思了，家长就可以和孩子一起来演绎绘本中的故事。这样做可以让孩子能更好地融入故事当中，体验不同情况下的情感，还有助于培养孩子换位思考和表达能力。

  故事再创作

  可以鼓励孩子按照自己的思路对绘本进行新的创作，修改故事情节、编写后续发展。让孩子成为故事的主人，这对儿童想象力和创造力有非常大的作用，也能很好的解决故事中的情绪问题。

  培养孩子良好的阅读习惯和思考能力的同时，孩子在与爸爸妈妈读绘本中也收获了开心和快乐，情绪就会得到很大的改善。

  2.跟孩子一起进行绘本赏析，降低情绪理解难度，让他接受情绪

  韩国插画家李周润创作的绘本写给孩子的第一堂情商课《情绪认知》中采用日记的形式，以主人公成长的方式叙述故事，没有生硬的说教，在理解的基础上引导、抚慰，很容易获得到小朋友的信赖。

  书的内容非常贴近孩子的视角，易于他们理解、接受、掌握。每个情景案例不是空谈道理，而是提出了解决问题的步骤和方法，甚至有辅助练习单元，有助于孩子将书里的内容变成自己的人生经验。

  这是一本写给小朋友们的情商养成之书。书中充满了各种生动的来源于家庭和学校生活的小故事，以及超级有趣的情商小测试和许多有趣的游戏和获得，让孩子能够在自主阅读和轻松互动中认识并管理自己的情绪，是送给孩子童年爱和智慧的礼物。

  正确认识情绪、恰当表达情绪、准确辨别他人的情绪，都是孩子应该具备的情绪管理能力，但孩子的情绪能力千差万别，有生理原因、人际关机和社会因素，要根据情况有针对性地培养孩子管理情绪的能力。作者以异常敏锐的观察力，从千万个家庭教育个案中总结出培养儿童情商的系统解决方案。只需思维和行动上小小的改变，就能实现孩子人生大的转变。

  情商的培养要从小开始，孩子只有懂得了如何表达复杂情绪，不被负面情绪所控制，才能轻松自然地展现自我，孩子的人生才会更加精彩。

  良好的情绪管理，是培养好性格、提升情商、改善人际关系的前提。一些负面的情绪，会让孩子感到不舒服，因为不知如何正确表达，从而陷入糟糕的情绪中无法摆脱。其实情绪没有对错之分，它的产生总是有原因的，也有适当的处理方式。李周润的《情绪认知》正是教孩子

  以健康的方式体验情绪、了解情绪、表达情绪，并且克服种种情绪障碍，学会体贴别人，体谅父母，保持自己心情愉悦。

• 学者推荐语

  作者：lilyfruit 发布时间：2018-05-09 11:42:31

  赫布斯特的这本书，在学术界占有重要地位，是传播学、舆论研究、政治学、美国研究等学科的学生和学者们的必读书之一。今天，在我们将民众表达标准化和量化的测量等同于舆论的时候，我们需要仔细阅读赫布斯特对此的历史和理论的分析与批判，并因此加深我们对舆论和公共生活的理解，提升我们对现实中产业制约理论思考这一现象的反思。

  ——美国威斯康星大学－麦迪逊校区传播艺术系教授 潘忠党

  本书涉及两个主题：一是民主及理性的关系，民意测验之所以受到重视，主要原因就在于它具有客观、中立的理性特征。二是民意测验的数据具有工具的和象征的两个功能，它们不仅是对现实的客观描述，同时也具有政治意义，成为权威与正当性的来源。本书既有对民意调查的技术、历史方面的探讨，同时还有对它背后所隐含的政治哲学方面的思辨。既具有广度，也具有深度。

  ——中国人民大学新闻学院教授、博士生导师，《国际新闻界》主编 刘海龙

  作者的分析眼光既是理论性、多学科交叉性的和历史性的，而且，更为可贵的是，这种分析眼光还是反省性的。这种反省性体现在作者对民意调查及其量化数据应用的最终价值评价上面。

  ——天津社科院舆情研究所所长、教授 王来华