语言的突破——成功学教育全书 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

每个人在日常生活中都不可避免地要与他人交往。从某种程度上说，一个人的生活是由他的交往活动构成的。作者们只要付出每周25美元至50美元的工资，就可以雇佣到各种掌握专业技能的人才，这种人永远供大于求。但社会上缺少的就是那些能发表自己的意见、能说服他人、能领导团队走向成功的人。约翰·洛克菲勒说过：“与人相处的能力，如果能够像糖和咖啡等商品一样可以买到，作者会为这种本领付出多的钱。”

学会轻松地当众说话，就算你很少有机会做公开演讲，也可以从中受益。现在，你必须时刻注意自己的目标，在你当众说话或演讲时，保持积极乐观的尽情。把你的思想表现在每一个词、每一个句子上。

《语言的突破》是作者在演讲培训中使用的教材。这本书并不是按一般规律写作的。而是像孩子一样成长起来的。它是从大量的调查、研究中成长发育，是由无数人的演讲经验提炼而成的。

篇　成功演讲的基本原则

　第1章　获得演讲的基本技巧

　第2章　培养演讲者的自信

　第3章　成功演讲的捷径

第二篇　演讲三要素：演讲、演讲者听众

　第4章　演讲前的准备

　第5章　让演讲者充满活力

　第6章　与听众一起分享自己的演讲

第三篇　如何成功发表即席讲演

　第7章　鼓舞式演讲

　第8章　通告式演讲

　第9章　说服性演讲

第四篇　演讲时沟通的艺术

　第10章　演讲时的态度

第五篇　成功演讲的挑战

　第11章　介绍演讲者、颁奖与领奖

　第12章　长时间演讲的安排

　第13章　学以致用

附录　戴尔·卡内基的成功之道《洛维·汤姆士）

戴尔·卡耐基，（Dale Carnegie,1888-1955）20世纪伟大的成功学大师，毕生致力于大众心理和人际关系学的实践研究，被尊为“美国现代成人教育之父”。在实践的基础上，卡内基开创并发展出一套独特的融演讲，推销、为人处世，潜能开发一体的成教育方式。他怕开创的“人际关系

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你所认为的并非真正的你；反倒是你怎么想，你就是什么样的人。

我们应该关心自己的问题，而非担忧。

关注意味着要认清问题，并冷静地采取步骤处理它，忧虑只是慌乱地兜圈子。

伤害人的并非事件本身，而是他对事件的看法。

人如果改变对事与人的看法，事与人就对他发生改变……

只要将一个人内心的态度由恐惧转为奋斗，就能克服任何障碍。

查尔斯华特服务在纽约市一家极具声誉的银行里，他被指派调查一家公司业务情况的秘密报告。华特知道有家实业公司的经理，对这情形最清楚，可以提供他所需要的资料，华特就去拜访那位经理。正当华特被引进经理室时，一个年轻女子由门外探头进来，告诉那位经理说，她那天没什么好邮票给他。

经理向那女郎点点头后，接着向华特解释的说：「我在替我那十二岁的孩子收集邮票。」

华特坐下说明他的来意，就即提出他的问题。可是那位经理却是含糊其辞，概括笼统，不搭边际的应付了一阵，很明显的，他是不愿意说。华特用尽了办法，也无法使他多说些，这次谈话简短枯燥，得不到一点要领。

华特也是我讲习班里的一个学员，他说：「说实在的，我真不知该怎么办才好………后来，我突然想起他那个女秘书对他说的话，邮票、十二岁的小孩，同时我又想到，我们银行的国外汇兑部，常和世界各地通信，有不少平时少见的外国邮票，现在正可以派到用处。

第二天的下午，我再去拜访那位经理，同时传话进去，我有很多邮票，特地带来给他的儿子………你说，我是不是受到热烈的欢迎？那是当然的事，他紧握我的手，脸上满是喜悦的笑容。他看了看邮票，一再的说：「我的乔琪一定喜欢这一张………嗯，这一张更好，那是少有见到的。」

我们谈了半个小时的邮票，还看他儿子的相片………随后，不需要我再开口了。他费了一个小时以上的时间，提供出各项我所需要的资料。他说完自己所知道的情形后，又把公司里的职员叫来问，接着还打了几个电话问他的朋友………而且还指出那家公司财产状况的各项报告、函件，使我得到一个极大的收获。

一个不关心别人，对别人不感兴趣的人，他的生活必遭受重大的阻碍、困难，同时会替别人带来极大的损害、困扰，所有人类的失败，都是由于这些人而才发生的。

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• 作者：这么近，那么远 发布时间：2018-11-17 11:52:56

  按需。“本套书分为家具篇、陶瓷篇、珍玩篇。”

• 作者：小N 发布时间：2022-12-25 14:55:50

  我非常喜欢这一本书，我看了好几遍。

• 作者：阿不思。 发布时间：2022-10-23 02:47:42

  6

• 作者：谁将新樽盛旧月 发布时间：2018-08-13 09:21:52

  太会撩了！

• 作者：游萦 发布时间：2013-10-12 03:59:52

  喜欢读索尔仁尼琴和陀思妥耶夫斯基的geek，外加成长缺失和极端的不安份。憎恶死水一潭，就身体力行地去抗争。无论他做的是拯救世界还是怪力乱神，还是他缺了那一点英雄主义的自恋感和存在感就不能活，都让我觉得，这种怪胎在本人的评分体系里简直是10分好吗！话说我什么时候才能达成睡了他的夙愿？

• 作者：良人归来 发布时间：2022-03-27 09:56:51

  宁静悠远

• 文化已然建构，新生的孩童该如何是好？

  作者：抓虾女士 发布时间：2022-01-16 21:36:27

  抛去奖项不谈，这的确是一本比较不错的儿童文学作品。这本书的原名叫“New Kid"，而中文翻译为”我在私立学校的第一年“，给人一种误导感，好像紧接着会有第二年、第三年，可以成为系列漫画，也许会有的，谁知道呢？

  

  刚开始读这样的图像小说，稍微会有些不适，故事人物分不清，书籍的油印味道过重，但慢慢地，当你真正进入故事中，会逐渐地发现好看起来了。

  但即便再好看，也跳不出它的中规中矩。对于一本儿童文学作品，应该以什么样的标准来评判呢？是否应该低于成人文学的标准？好像不可以，因为文学的高下之分不是以题材和内容来区分的。但是当我们真的去审视一部儿童文学作品时，好像的确需要参考一些别的东西，最重要的一点便是儿童观。我想，在这一点上，它的确是成功的，同时也显得没有那么得政治正确，反而时常以解构的方式嘲讽所处的红利当中，也许这是一种美式的幽默。

  这本书主要呈现的是一个稍显单一的私立学校下所涉及到的有色人种问题，但和其他反映非裔穷苦、受歧视不同的是，这本书拿捏的尺度比较好，并没有一味刻画悲惨，反而以一种轻松、自嘲的感觉来讲述故事。

  

  整本书的基调是阳光明朗的，有色人种的孩子在学校的遭遇人们会越来越重视，但孩子们微妙的心理往往会被忽略。他们不希望自己是弱势群体，想要的不仅仅是更多的同情目光，他们想要的也许就是大家忽略肤色问题，真正如孩子们一般脱下有色眼镜来审视彼此。而这愿望，不应该成为心理上的包袱，但身为这样的人群，在文化已然建构的基础上，却又不得不承受如此目光，以至于看到一个巧克力圣诞老人、听到一句奥利奥便会难以忍受。敏感的烙印与生俱来，或许只有真正孩子们的交流与接触才能打破沉重的枷锁，在激动的游戏与轻松的闲聊中，才会发现人们的善意。

  其实对于孩子的教育，一本书如果有过于强烈的议题，反而会有着浓厚的训诫意味，失去了它的普世性。也许作者真正想传达的是人本身，而非按什么规则划分下的人群。

  

  这本《我在私立学校的第一年》，抛开它涉及到的一点种族问题，更多方面呈现的是儿童之间的交往。

  故事的主角乔丹作为转学生来到这所学校，看似一切都井然有序，但其实隐藏了许多的矛盾和青少年不为人知的秘密，原本固有的糟糕秩序使得他们的心理处于僵持的状态。乔丹的出现，显得很突然，我们在他身上能够看到一个适应新环境的过程，但环境显然不只是用来适应的，还可以去改变，作为一个新孩子，乔丹做到了这一点。他在慢慢融入的过程中，也唤醒了一些被忽视的事情。

  或许德鲁在学期末对乔丹说的话可以让我们更明确乔丹的意义，“哥们儿，谢谢你做的每一件事。如果没有你，我不觉得我能挺过这一年。”的确，乔丹让被迫成为孤岛的每一个人经由他得到了与外界新的联系。我们会发现，原来大家出于种种原因都很孤独，都没有真正意义上的朋友，而乔丹的出现，使得一切重组。

• 和孩子一起成长

  作者：我是谁 发布时间：2012-07-01 09:46:52

  最近看了很多关于幼教的书，《卡尔威特的教育》、《爱和自由》、《正面管教》、《孩子把你的手给我》等等。

  《卡尔威特的教育》原来是《好妈妈胜过好老师》的原型，教育方法大同小异，甚至一些教育手段是一样的。这两本书和《哈佛女孩刘亦婷》应该当做一个类别来读，需要注意的是，这种教育手段需要家长拿出几乎100%的时间，用心思培养孩子，陪伴孩子学习，目标是“天才型”少年。卡尔维特最后成长为一个小小年龄就完成几个博士学位的少年，好妈妈教育的孩子最后以高出20多分的成绩考入了清华大学，哈佛女孩则18岁考入哈佛。后来他们的人生如何不得而知。

  《爱和自由》是孙瑞雪的书，之前看过她的很多视频，说实话看视频的时候对她有点抵触，觉得她太自以为是，而且我怀疑她所谓理论的科学性。第一，看得出她受佛洛依德精神分析的影响，而佛洛依德的理论并不是科学，只是一种信仰；第二，她一定看过海灵格的书，相信能量、家庭序列对人的影响，而这些东西我也看过，并且一并认为是佛洛依德派的东西，她在培训中竟然使用家庭排序，让我震惊；第三，她受萨提亚的影响，《新家庭如何塑造人》中提及的一些沟通方式被她多次使用，虽然她没有直接说明。而萨提亚的理论我也有很深的质疑。

  直到看过她的书之后，我被改变了。她的书有理有据，严谨、客观，能看到科学论文的风范，书中多次引用蒙台梭利的观点。而蒙氏的一系列书翻译质量太低劣，读起来非常艰涩，作为蒙氏拥趸的孙瑞雪将蒙台梭利的理念解释得淋漓尽致，在《爱和自由》一书中她将这些理念一一道来，意味深长。这本书是我看过的最好的幼教书之一，其次在这本书里面也能看到《怎么说孩子才肯听，怎么听孩子才肯听》、《孩子把你的手给我》、《正面管教》等等一系列书中提到的理论，而这些书在我眼里都是好书，都值得仔细阅读。

  我很赞赏孙瑞雪将人的评估分为两个系统，一个是社会系统，这个系统评估指标是：工作、地位、收入、学历；或者学习成绩、考上哪个大学、会背多少唐诗宋词…这些体现了一个人所谓的社会价值；另一个评估系统是生命系统，评估指标是：有责任心、耐心、诚实、坚强、勇敢、豁达、坚韧不拔、理智等等体现人作为一个个体的特质。物质世界里迷失的我们往往用社会系统去评估一个人，包括评估我们自己，以为社会地位高、物质丰富就会幸福快乐，以为这些就是生命追求的最后目标。而最后的结果是，无论我们社会地位多高、物质多么丰富我们还是不满足，还是不快乐。接着我们以为如果有更高的社会地位、更多的物质财富才会让我们快乐，于是继续追寻下去，直到生命的尽头。我们不知道还有另外一个系统需要成长，那个作为“人”的那一部分。

  世人过于功利，我们习惯了用社会系统来评估自己，也会用这个系统区评估我们的孩子。因此，从一个新生命来到这个世界，我们就开始迫不及待渴望他们“成功”，希望孩子长大聪明过人、学习好、上好大学、有好工作、最终有好收入，于是我们孜孜不倦交给年幼的他认字、背诗、学数学、学外语，就像卡尔维特、就像好妈妈、就像哈佛女孩他们走过的路。

  中国人普遍缺乏爱，更没有自由。佛洛姆在他的《爱的艺术》中提到，母亲对于孩子的爱是本能的，由于这种爱是一种本能因此和动物并没有什么分别。他认为人类毕竟走出了自然，超越了自然，判断一个母亲是否真爱孩子，那么在孩子开始独立的时候，就会显现。一个真正爱孩子的母亲会鼓励孩子的独立，舍得孩子的离开，并且在孩子独立或者离开之后依然爱他。因为她知道孩子是一个生命个体，而生命需要尊重，这是人和动物之爱的本质区别。只有爱自己胜过爱孩子的女人才会无法忍受孩子的独立。当孩子开始叛逆时，是因为他们独立意识的崛起，这时多数的父母没有选择尊重孩子，相反这些父母和孩子斗智斗勇，并最终让孩子听命于自己，做了“听话”的孩子；到孩子长大，有些父母会千方百计以爱的名义把孩子留在身边。归根结底，人们想要的是一个“听话”、“孝顺”的孩子，一个父母的奴隶。一个人如果没有独立和自由生活18年或者20多年，那会多么可悲啊。可是想想我们自己的成长，哪一个不是如此长大？！

  还有的爸爸、妈妈抱怨孩子不听话，这时候就只能用打的方式教育孩子，身边有朋友就是这样。他们两人在童年都有过被父母打的经历，而两个人都觉得这没有什么不好，因此他们也会在自己情绪控制不住的时候打孩子。他们不会检讨自己情绪管理有问题，反而认为是孩子有问题。动物世界的妈妈不管是狮子、老虎、大象，似乎对自己的幼仔都很温柔、耐心，没有看见过这些大型哺乳动物咬或者踢过孩子的。暴力对待孩子在我眼里连动物都不如，这是生为人的悲哀。

  我们上一代人在养育孩子的时候鲜有反思，对他们来说他们的孩子能吃饱、穿暖长大已经不错了。我们就这样不知不觉中长大，然后我们沿袭了父母的思维、习惯，接着养育我们的孩子，同样我们也没有什么反思。我们就这样一代接着一代，缺乏“爱”和“自由”、沿袭着父母的方式被动地养着孩子。从来没有人告诉过我们情绪还需要管理，看看今天那些暴脾气、急性子，他们生气的时候和他们自己年幼时候生气的状态并没有什么分别，回顾我们的教育经历，除了知识技能之外，我们并没有在其他方面能够有所提高，因此从一个人的发展来讲，很多人还处在幼儿园阶段，还不会控制情绪、还不会尊重别人、还没有培养好足够的责任感关心别人、甚至关心人类。我们的心智停留在小时候。而这时心智尚处在幼儿园的我们开始养育自己的孩子。给孩子一个宽松的成长环境，关键还需要父母的成长。我希望自己能够引领陪伴我的孩子让我们一起走向成熟。这些日子我常常和老公开玩笑，尤其是在有情绪的时候就会问提醒对方，是不是我们已经成长到四岁了。老公的狐朋狗友吃饭被我笑称“幼儿园小朋友要聚会了”。人生百态，看到闹情绪的朋友、同事，我感觉很有意思。

  现实社会很多退休下来的人忽然变成了小孩，原因是这些人在工作单位用知识技能来工作，一旦回到家里知识技能派不上用场，结果作为“人”的那一部分就显现出来了，老两口不是吵嘴就是打架、闹别扭，因为他们的心智的确还在幼儿园，和那里的小朋友没有什么分别。

  早期教育的目标绝不是把孩子变成天才，变成活的百科全书、英文字典。那些知识技能重要，但不是6岁之前孩子学习的主要目标。我也会开始早教，但我绝不赞成知识灌输。学习知识非常重要，人的社会价值也非常重要，等孩子上了小学之后再说。在上小学之前，这个小小的生命需要时间慢慢成长他的心灵、她的习惯、她的责任感、她的独立意识、她的好奇心、她的兴趣爱好、并且学会管理自己的情绪，这个时间关键是孩子心智的成长。我不能让我的孩子心智永远停留在幼儿园。