2013铁道版公务员考试巅峰冲刺——行政职业能力测验密押试卷 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

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篇行政职业能力测验强化练习试卷

强化练习试卷(一)

  部分常识判断

  第二部分言语理解与表达

  第三部分数量关系

  第四部分判断推理

  第五部分资料分析

强化练习试卷(二)

  部分常识判断

  第二部分言语理解与表达

  第三部分数量关系

  第四部分判断推理

  第五部分资料分析

强化练习试卷(三)

　部分常识判断

　第二部分言语理解与表达

　第三部分判断推理

　第四部分数量关系

　第五部分资料分析

强化练习试卷(四)

　部分常识判断

　第二部分言语理解与表达

　第三部分判断推理

　第四部分数量关系

　第五部分资料分析

第二篇行政职业能力测验全真预测试卷

全真预测试卷(一)

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全真预测试卷(二)

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全真预测试卷(三)

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第三篇　参考答案及解析

　强化练习试卷(一)参考答案及解析

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　　篇行政职业能力测验强化

　　练习试卷

　　强化练习试卷(一)

    部分常识判断

    (共20题，参考时限l0分钟)

    根据题目要求，在四个选项中选出一个恰当的答案。

    请开始答题：

　1．上海陆家嘴地区由于超高楼建设导致个别马路“开裂”的现象引起社会关注，有人提出大城市的高层建筑对土地的承载力带来了一定的压力。在建设项目试生产期间，

  　(    )应当对环境保护设施运行情况和建设项目对环境的影响进行监测。

  　A．施工单位    B．设计单位

  　C．监理单位    D．建设单位

　　2．隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，基本是由(

 )演化来的，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。相传它起源于(  

 )朝。

  　A．篆书，秦    B．楷书，汉    C．金文，商  

 D．行书，晋

　　3．当行政行为违法时，下列选项中，除(  )外，都拥有撤销权。

  　A．人民法院    B．人民检察院

  　C．国务院    D．作出行政行为的机关

　　4．某区公安分局就户籍管理有关事项向位于本行政辖区内的某大学发文，应使用的公文文种是(  

 )。

 　 A．通知    B．请示    C．指示  

 D．函

　　5．男性体细胞中染色体组成是(  )。

  　A．44+XX    B．44+XY    C．22+XX  

 D．22+XY

　　6．(

 )位于甘肃敦煌市城南五公里，古往今来以“山泉共处，沙水共生”的奇妙景观著称于世，被誉为“塞外风光一绝”，并于l994年被定为国家重点风景名胜区。

 　 A．崆峒山    8．敦煌莫高窟    C．鸣沙山  

 D．塔克拉玛干沙漠

　　7．我国北方地区冬季种植温室大棚时，每当晴朗的中午，农民都要将塑料大棚开一道缝，以利于温室通风，农民将其叫做“开风口”，下列关于“开风口”的i,Jt法-中不确切的是(

 )。

 　 A．“开风口”可以使大棚内的空气流通，能提高大棚内C0。的浓度

 　 B．“开风口”是为了增加棚内的氧气含量，以促进植物的有氧呼吸

 　 C．“开风口”增加了温室内的光照强度，有利于光合作用的进行

 　 D．“开风口”能够降低大棚内的空气湿度，有利于植物对水分的吸收和对矿质元素的运输

　　8．《秦律》规定：“春二月，毋敢伐材木山林及雍(壅)堤水。不夏月，毋敢夜草为灰……百姓犬入禁苑中而不追兽及捕兽者，勿敢杀；其追兽及捕兽者，杀之。”这段材料说明我们的祖先很早就懂得(

 )。

  　A．严禁猎杀家犬  B．禁止进山伐木    C．封闭山林牧场

 D．保护生态资源

　　9．中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的体现。以下说法符合史实的是(  )。

  　A．“火”旁的“炮”早始于明代    B．“相”退出历史舞台始于朱元璋

　　C．“楚河、汉界”源于春秋战国的历史    D．“围魏救赵”的象棋战术源于春秋史

　　10．元代建立大一统帝国后，创立行省制度，中国历史上次出现甘肃省的行政区划，当时称为(  

 )。

  　A．甘肃行中书省  B．甘肃中书省    C．甘州行中书省  

 D．甘州中书省

　　11．下列历史事件时间排序正确的一组是(    )。

  　A．戊戌变法——马关条约一五四运动

  　B．郑和下西洋——戚继光抗击倭寇～一郑成功收复台湾

  　C．张衡发明地动仪一一诸葛亮写《出师表》～张骞出使西域

  　D．虎门销烟～～中Et甲午战争一～次鸦片战争

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• 作者：三清喵 发布时间：2022-05-01 22:15:41

  90分，迄今为止北宋礼学思想研究的巅峰。基于唐宋变革说的理论，将唐宋之际的礼学变迁分作三个阶段，主张古人对礼学的解释具有文本性、普遍性、历史性三种路径，始于唐代赵匡与杜佑，成于北宋李觏、二程、陈祥道等。比较遗憾的是，全书虽系经学史的视角，却守哲学史的家法，擅长定点打桩式勾连线索。李觏、二程之流在北宋时期究竟有多大影响，恐怕更多是后世儒教赋予的价值，司马光、王安石、三苏似乎更具历史的意义。与此同时，儒教本位论遮蔽了许多关键性问题。譬如其宣称中晚唐儒学复兴，此论更多是后世儒家的想象。又如其断言李隆基以个人权威改造儒家礼制，认为赵恒亦步亦趋模仿明皇，显系过度抬高前者、过分贬低后者。两者以道改儒，自有道家逻辑，更有儒臣配合，此点不容小觑。

• 作者：文兴 发布时间：2022-06-04 12:28:59

  属于说的都对，废话比较多的这种。能简练点最好。

• 作者：静女 发布时间：2007-06-14 09:27:04

  很喜欢，有知识性

• 作者：阿莫西林 发布时间：2021-11-21 15:00:59

  实用，有收获！

• 作者：eiko 发布时间：2023-06-22 18:00:10

  速度看完

• 作者：刨沙艺术家 发布时间：2018-08-10 11:31:13

  作者是依据哥德尔论文的证明思路来讲故事和数学的），不是纯粹的人文联想。缺点可能是，这东西还是步骤多了一点。 // 这是要从数学女话变异到程序员女孩了吗

• 探索人与动物的起源

  作者：ly的读享生活 发布时间：2019-07-12 09:41:54

• 幽默感和洞察力的本质

  作者：边文博 发布时间：2019-09-10 18:53:16

  首先声明：

  请认准版本进行阅读

  。人大18版的《水平思考》书籍内容完全不同于之前几个出版社的发型版本，并且超出之前的水平一大截。

  正好最近在看《心理学的邀请》第9章 思维与智力，开篇就提到了思维中意识含量的问题，包括潜意识、无意识、没头脑等，当然真正关注的是完全包含意识的理性智力活动。根据解决问题的类别（理想化的科学问题、真实生活中的技术问题）以及调用大脑能量的多寡（即套用套路还是自我研发），智力活动可以分为：1.1 算法（理想化的套路）1.2 演绎或归纳的逻辑推理（理想化的研发）2.1 经验启发（真实的套路）2.2 正反辩证推理（真实的研发）。（PS：之前阅读的《如何做出正确决策》就是讨论2.1 经验启发 内容，不过写的太烂了不推荐阅读。）

  上面说这么多看似无关本书的内容，实际上是对本书核心概念（即垂直、水平思考）的心理学解释。书中的垂直思考更近似于科学问题，而水平思考更侧重日常生活中面对决策信息不足情况下的处理。

  在一个典型的垂直逻辑（或者说理想的科学推理）中，我们首先需要获得基本要素。基本要素也就是概念，它来源于两个方面：基于事实的抽象和基于假设的限制，不过实际上二者的界限并不明显（参阅《世界观》），所以我们不如统一将基本要素视为某种性质。获得基本要素后，我们通过要素间的关系组合来获得系统涌现出来的结论。简而言之，垂直逻辑两个要点：概念、关系。

  然而上述两个要点的可靠性通常无法保证，因此本书的作者提出了水平思考的概念。

  获取新模式

  水平思考如何获取不同于垂直思考的新模式？

  一方面，概念拓展。

  抽象合理吗？

  抽象获取的性质本质上是一种标签，它反映了对象的某一方面特征，那么就要考虑获取新的性质：要么更改看待对象的角度、要么更改对象的划分标准。

  假设正确吗？

  不管是显式还是隐式的假设都要考虑假设不正确的情况。

  另一方面，关系重组。

  入手点对么？

  认知的结果模型受到信息模块的获取顺序的影响，越早的模块权重越高，因此我们需要调整模块的权重（即顺序）。

  组合关系改一下？

  根据类比法套用已有的其他模块组合方式。

  上面谈及的方案的前提是不再获取额外的信息，即在当前系统内部优化，如果是在能够获取更多信息的情况下呢？其实道理是一样的，通过更多的信息我们要么新增概念、要么重组关系。获取新信息的要点是带着螺丝找螺丝刀，而不能反过来（即不能进入拿着锤子看啥都像钉子模式）：对日常的刺激保持开放心态、或者有意识的接触无关的信息。

  筛选新模式

  通过以上过程，我们通常获取了很多新的想法，当然绝大部分是不合理甚至是错误的。这是我们要做的不是立刻评判，而是要挖掘其背后的内容。

  一方面，人们提出新模式的动机是什么？重要的不是模式本身，而是根据动机来获取更好的思路。

  另一方面，根据新模式我们能得到什么？不正确的中间体有时会得到期望的结果，然后再反推合理的逻辑链。

  总之，应当把目标与现状之间的差距作为选择器。

  最后一击

  进一步地，尝试直接反转最终的系统结论：如果结论为假那么逻辑链是什么？

  本书指出大脑偏爱模式（即垂直思考或科学的逻辑），而通过水平思考来跳出这个模式，从而获得了人们通常所说的幽默感（短期）或者洞察力（长期）。书中提出的概念很有启发性，其中的例子也适合作为入门者的练习，不过作者的架构不清晰，定义也凌乱，整体给4星的评价。

  讨论1：我认为水平思考是提供多样性而不是提供最优选择。书中指出不应满足现状，说水平思考的目标是追求最优化，我不这么认为。在真实世界中总是存在限制的，可以是时间、金钱、精力、制约等等，我们要做的是在限制条件下找到符合既定目标的结果，不应该有超预期的结果。而目标本身也是随着结果的出现而改变，因此目标和结果相互作用，从而逐步迭代。其中水平思考的作用是提供结果多样性，而不是作为选择器使用。真正的选择器是我们根据目标构建的系统的标准。

  讨论2：focus mode vs diffusion mode。《学习之道》、Learn how to learn 的作者 Barbara Oakley 提及的 Focus / Diffusion mode 和本文的垂直/水平思考有何不同？