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《中山四讲》是美国加州大学伯克利分校人类学系著名教授流心（又名刘新）在中山大学做的四次演讲的收集，由四川大学教授勒姆阿薇（又名李春霞）整理汇编，是对人类学的一次经验性总结和本体论思考，流心教授的提供的国际眼光和视野，对中国人类学的发展是无疑是极具指导意义的。

《中山四讲》的四次讲座主题分别是：中国人类学之困境与未来、人类学思想史的开头与结尾、“田野”思想内涵之演变、本体论转向。涉及人类学的本体论寻找、思想史流变、方法论思考和中国性实践，是流心教授在人类学方面多年治学和教学经验的一个重要表观，在自我与他者的关照和辨识中，跳动着精神的脉搏。

第一讲 中国人类学之困境与未来

第二讲 人类学思想史的开头与结尾——西方“他文化”研究的来龙去脉

第三讲 “田野”思想内涵之演变

第四讲 本体论转向

流心，美国加州大学伯克利分校人类学系教授，著有 In One's Own Shadow，The Mirage of China 等书。研究领域涉及现当代中国，人类学与社会理论等等；其主要关注点为人类学思想史的演进以及人类学学科自身与西方思想史之间之内在联系。

李春霞，四川大学文学与新闻学院教授，博、硕士生导师。先后在《新闻界》《中国传媒报告》《城市改革与发展》《西南民族学院学报》等学术书刊上发表研究文章。发表 CSSCI 刊物十余篇。出版专著《电视与中国彝民生活》。主持国家社科基金 2006 年青年项目《中国西部彝族新农村建设中传播系统的研究》。开设课程有：文化人类学，媒体人类学，田野考察，遗产专题研究等。

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直接的社会经验，已经不再是直接的了，不仅如此，它也不再具备生产知识的能力。

通过读一些书，一些好书，有生命力的书，把自己带入真正的思考中，进而有机会改变我们和自己的关系，改变我们自己和整个世界的关系，所以读书是必不可少的。

越靠近我们的东西我们越应该轻看。新出的书，因为我们就在其中，可以少看，读一点远处的文字可能是我们重新开始的可能。

书籍介绍

《中山四讲》是美国加州大学伯克利分校人类学系著名教授流心（又名刘新）在中山大学做的四次演讲的收集，由四川大学教授勒姆阿薇（又名李春霞）整理汇编，是对人类学的一次经验性总结和本体论思考，流心教授的提供的国际眼光和视野，对中国人类学的发展是无疑是极具指导意义的。

《中山四讲》的四次讲座主题分别是：中国人类学之困境与未来、人类学思想史的开头与结尾、“田野”思想内涵之演变、本体论转向。涉及人类学的本体论寻找、思想史流变、方法论思考和中国性实践，是流心教授在人类学方面多年治学和教学经验的一个重要表观，在自我与他者的关照和辨识中，跳动着精神的脉搏。

• 作者：后 发布时间：2019-07-20 21:06:30

  赞劝进

• 作者：anfieldworker 发布时间：2019-07-04 21:49:48

  当下时兴“劝退”人类学，流心这本可算是“劝进”。

• 作者：讶蓝熊 发布时间：2020-03-24 22:11:32

  人只能在给定的世界里思考，但思考的目的是要突破“给定”而不是“世界”本身。

• 作者：寡人有疾 发布时间：2022-11-13 15:17:40

  孩子读

• 作者：sonatanegra 发布时间：2019-07-05 00:08:11

  （这次我没黑刘新老师

• 作者：小马过河 发布时间：2020-03-30 22:11:28

  更重要是怀疑与思考，其他都在之后。

• 在自然力量面前人类是卑微的

  作者：timpu 发布时间：2014-01-04 11:01:27

         （算不上是《深圳自然笔记》读后感的读后感.）

                                                                                            

         此书易懂，睁开眼睛看就行了；至于书中的环保主题你我皆明，更无需多言。此文更多是个人习惯性偏题的联想，多为不成熟的思考或是疑惑。

         最近一个多月的时间，深圳一直都是雾蒙蒙的状态。看窗外高高的楼房在迷雾中朦朦胧胧，却丝毫没有一点浪漫的气息，我摘下眼镜仿佛擦拭，才明白这噩梦般的景象是真的。昨天去了趟顺德，在返回的高速上，看车窗外的天空，也是可怕的灰白色，一片死气。到了跨海大桥虎门大桥上时，我看到大桥两边昔日宽阔海景早已消失在浓雾里，我感觉这个世界没救了。

         在《深圳自然笔记》里，我看到深圳三五十年前的照片，难以置信地发现如今车水马龙高楼林立的繁华闹市，在三五十年前居然还是山清水秀的山野。而那些山清水秀的画面或许只存在于深圳原住民的脑海中，随着时间的流逝这些美好的记忆也变得渐渐模糊；而移民来的新一代，根本就不知道几十年前的深圳是怎么样的，而是欣然接受现在这座城市，城市环境变差的感知能力也变得愈加麻木。因为人们早已脱离自然，习惯躲在钢筋水泥的牢笼；人们在享受各种物质带来的便利之时，却也渐渐忘记自己是自然的一部分。

         其实《深圳自然笔记》就是一本简单的深圳自然图志，一面是描绘自然之美，另一面是叙述人类对自然破坏之恶。人类作为地球上的高等生物，拥有意识、智慧，能够看懂些自然规律，便跳出自然法则的约束，为所欲为，让脆弱的生态无所适从。地球上的各种生物发展，都是朝着适应自然的方向在发展，或许也改造着世界，但都是为了自己能生存下去，这些都是人类现在还无法理解或者永远不可能理解的自然力量。或许可以换种思维来理解，人类学会使用工具，开始大刀阔斧改造世界，建造钢筋水泥世界，上天入地，这些都是人类自己选择的生存方式，也算是自然的进程。正如动植物的产生、消失、进化，都是适应着环境变化的结果，或许这些变化也是这些生物自身带来的。

         人类在描述自然力量时，总会加上“神奇”二字，因为人类只是一厢情愿地研究着推测着自然变化的过程，简单地找到一些微妙的联系，便兴奋不已，但真正的原理，在背后推动自然发展的力量仍旧还是一片神秘的世界。

         人类拥有意识，会观察，会思考。一面致力于文明世界的发展，一面也担忧着发展带来的对生存环境带来的破坏。这其实不也正和其他我们所谓的低等生物一般，亿万年来为了生存而尝试着各种变化。区别在于低等生物没有意识不会思考，自然却是有意识一般安排着一切。电影《阿凡达》的潘多拉星球，所有生物都可以通过触须心灵或是灵魂相通。人类的意识亦是自然力量的一部分；自然发展过程中有往好的和不好的方向发展过，至于好和不好只不过是人类的评判罢了。其实地球上的所有生物，大自然，人类，宇宙，意识，都是存在于这个世界的。

         最后回到环保的话题，其实地球根本不需要人类来保护，人类需要保护的只是自己。

• “我家孩子很聪明就是粗心”，数学成绩不好可真不是因为马虎

  作者：薇子 发布时间：2021-01-15 16:21:44

  数学卷子又发下来了，老师让家长签字，可是签字的时候我发现错的题都是基础的计算题。倒不是多难的题目，错的都是竖式计算，有的应用题就是关键的条件没看明白，写错了题。

  

  明明英语和语文的成绩都很不错，就是数学总是时不时拉后腿，要是说没有努力，可是每天都做计算题，论刷题不能说是不努力，可是就没有个好成绩。

  朋友推荐了我一本《不焦虑的数学》，其实书名就让我很好奇，我开始以为的是一本习题集，起码得把小学和初中的知识都涵盖了吧，离开学校多年的我也正好自己先练练。不过拿到书我就发现，其实并不是我想的那样。

  

  1、 误解：我家孩子很聪明，就是粗心

  我觉得大多数的家长都听过或者说过这句话，我家孩子很聪明就是粗心，每次都是马虎把题给弄错了。

  ‘’

  真实的情况是这样的吗？

  《不焦虑的数学》的作者贼叉老师在书中就明确的指出来对于数学题错题的误解，写错题是因为没有掌握知识点，而不是什么马虎、粗心。

  如果评选“家长十大错误认识”，排名第一的恐怕就是“认为自己家孩子聪明”。

  原来我一直觉得自己算是会打乒乓球的，后来和我一个师弟过招，这家伙的水平属于浙江大学校队的边缘选手，他要是不让着我，我估计一局最多能赢两个球。后来机缘巧合，我和1992年巴塞罗那奥运会的男双冠军吕林指导打了几个球，从此我逢人就说：“我不会打球。”

  2、 解决“粗心”的问题，要从验算和打草稿入手

  滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。成绩优良，不是天资高，而是辛勤学

  有时候我们也焦虑和纠结到底小学阶段要不要给孩子去报补习班，每每到了寒暑假的时候，各类辅导班的广告拿到手里的时候，真是摇摆不定，一方面觉得孩子并没有到要去补习提高成绩的那个程度。另一方面，别人家孩子的好成绩真的也是羡慕。

  后来，我想还是自己给孩子补一补吧，说到底自己家的孩子哪里不足，家长还是要心里有数的。只是怎么给孩子补，我也不是老师，讲的孩子听不明白怎么办？ 讲题最后别再成了指导解题步骤，孩子最后也没提高多少，大家还都挺累。

  

  贼叉老师在《不焦虑的数学》中提到了验算和打草稿的重要性。

  有的家长可能对“粗心”这个是有不同看法。比如，脑子里想的是这个，写的却是那个，算不算粗心？还有，从上一步到下一步抄错了，算不算粗心？

  在我看来，这就是不会。

  贼叉老师其实说的也是大多数家长的心声，看孩子错的那些题都是那样，我们总以为还孩子是马虎，这样的题都丢分。

  对待这种错题，贼叉老师提到了

  逆运算

  ，乘法用除法算，加法用减法运算。

  这种跳出固有思维模式的等于重新开始做一道新的题目，这样检查的对错的效率会很高。

  

  3、 数学有没有速成方法？

  天才

  是

  百分之一的灵感

  ,百分之

  九十九的血汗

  .——爱迪生

  数学有没有速成法呢？简单方法存在吗？

  但是对于基础都不牢的孩子而言，最有效的办法还是夯实基础。

  高楼大厦也是平地起来的，对于“马虎、粗心”的孩子而言，还是要从基础开始比如四年级下册的时候小朋友学到的鸡兔同笼的问题，五年级上册的行程问题。如果孩子没有弄明白做题的方法，就会因为这个原因出现做题慢，考试答错题的问题。

  考试的时间是有限的，做题慢但是最后也能答对，可是其他的题目就没有时间检查了，对于争分夺秒的考试而言，速成法或者简单方法，都比不上稳扎稳打的基础。

  

  搞明白了鸡兔同笼的问题，即便是换成了龟鹤同笼，或者其他的小动物装在一个笼子里，也不会影响孩子的答题速度了。

  此外，贼叉老师还提到了关于应用题的灵魂拷问，帮助读者找到应用题的条件，家长们都知道应用题会出现干扰项，这道题压根不用这个条件，而做题三问，找到这几个条件，答题也就不难了。

  写在最后：

  在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。——毕达哥拉斯

  

  作为一个资深的学渣，从孩子上网课的那一学期开始每天检查孩子作业，如果说不焦虑是假

  《不焦虑的数学》不是一本习题集，它的主要方向是给想给孩子辅导作业的家长和老师。经常有家长辅导孩子血压上升，大呼小叫，生气怎么孩子就是不明白。其实在我们看来很简单的数学题，孩子的理解能力还是有出入的，就好像你已经会骑自行车了，看孩子不会就着急上火，但是又找不到怎么教孩子的方法。

  之前读过贼叉老师的文章，对于《不焦虑的数学》这本满满的干货书，也从中总结了一些自己可以给娃辅导的方法。鸡娃不如鸡自己，先找对方法，再放下焦虑，相信辅导班不是唯一的选择。