小城镇建设政策法规指南 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　城镇是国民经济的主要载体，城镇化道路是决定我国经济社会能否健康持续稳定发展的一项重要内容。发展小城镇是推进我国城镇化建设的重要途径，是带动农村经济和社会发展的一大战略，对于从根本上解决我国长期存在的一些深层次矛盾和问题，促进经济社会全面发展，将产生长远而又深刻的积极影响。本系列丛书以*城镇建设标准规范为依据，结合新时期小城镇规划设计与建设的需要组织编写，具有很强的实用价值和现实指导意义。

其中《小城镇建设政策法规指南》一书主要包括小城镇建设概论、小城镇规划编制政策法规、小城镇规划审批与实施政策法规、小城镇土地利用政策法规、小城镇建筑设计与施工政策法规、房地产开发政策法规、建设项目可行性评估政策法规、示范镇规划建设管理与案例分析、管理体制与机制改革等内容。

章　概述

　节　我国的城镇化发展战略

　　一、城镇化的内涵与特征

　　二、我国城镇化的战略地位

　　三、我国城镇化进程中存在的问题及成因

　　四、我国城镇化的实现途径

　　五、城镇化进程中的留守儿童问题及对策

　　六、城镇化进程中的留守老人问题及对策

　第二节　有中国特色的城镇化法律体系

　　一、中国特色的城镇化法律体系的概念

　　二、城镇化发展改革推进与法制建设

　　三、城镇化发展的法治与法律体系建设

　第三节　小城镇管理

　　一、小城镇管理原则

　　二、小城镇管理政策指导和协调

　　三、中央关于小城镇管理的相关方针政策

第二章　小城镇规划建设管理政策法规

　节　小城镇规划建设管理政策与体制、机制改革

　　一、小城镇规划建设管理要求

　　二、小城镇规划建设管理体制改革

　　三、小城镇规划建设管理机制改革

　第二节　《中华人民共和国城乡规划法》的法律适用

　　一、城镇化发展与城镇化发展规划的法律设定

　　二、《中华人民共和国城乡规划法》的立法目的与内容

　　三、城镇化发展规划制定与实施的法律规定

　　四、城镇化发展规划修改的法律规定

　　五、城镇化发展规划监督检查的法律规定

　　六、城镇化发展规划的法律责任与处理

　第三节　与《中华人民共和国城乡规划法》配套的法规规章　

　　一、《城市、镇控制性详细规划编制审批办法》

　　二、《省域城镇体系规划编制审批办法》

　　三、《镇(乡)域规划导则(试行)》

　　四、《城乡规划编制单位资质管理规定》

第三章　小城镇建设用地政策法规

　节　小城镇建设用地供应

　　一、土地供应的概念

　　二、小城镇建设土地供应把握的几个政策问题

　　三、小城镇建设用地的选择

　第二节　小城镇建设用地管理

　　一、小城镇建设用地管理方式

　　二、加强土地管理促进小城镇健康发展

　　三、小城镇建设用地管理办法

　第三节　小城镇建设节约用地

　　一、节　约用地的概念

　　二、节　约集约利用土地的必要性

　　三、小城镇建设与节约用地的关系

　　四、小城镇建设节约用地的途径

　第四节　小城镇征地补偿安置

　　一、征地补偿标准

……

第四章　小城镇房地产管理政策法规

第五章　小城镇户籍改革政策

第六章　小城镇经济、社会管理政策法规

第七章　小城镇文化建设政策法规

第八章　小城镇教育管理政策法规

第九章　生态小城镇与环卫政策

参考文献

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• 作者：霜河 发布时间：2009-09-21 20:49:03

  这本书凝结了任老师十几年的科研成果，确实值得一读，但是工程上面的介绍还比加薄弱！！像任老师和王老师致敬~~

• 作者：阮君 发布时间：2024-06-15 22:30:09

  感觉是早期作品？不过少女莫兰系列真的蛮好看的，感觉是个纯移动摄像机视角

• 作者：On My Balcony 发布时间：2019-04-10 15:13:54

  很具有科普意义的一本书，讲述了备孕的各种注意事项，讲的很专业，很实用。

• 作者：伊利亚特 发布时间：2009-08-15 14:27:52

  对琴啃书中

• 作者：狷介有乌青 发布时间：2009-03-20 10:24:59

  谁都不能像洪晃一样生活，我们只是平民

• 作者：囍弗斯 发布时间：2019-10-08 12:02:07

  画风清新

• 《与孩子并肩的人》：孩子偏科，数学成绩不好，学会这几个小方法轻松解决。

  作者：十一月的清溪 发布时间：2020-06-12 16:41:00

  很多孩子在平时学习数学的时候会遇到这样情况：

  语文、英语学起来很轻松，但学起数学来却很吃力

  害怕做数学题，而且一做就出错

  考试中数学分数偏低，严重拖了自己总成绩的后腿。

  于是，为了提高数学成绩，家长和孩子试了很多方法，比如购买数学资料、实行题海战术、报数学补习班等等。

  但最后却发现，钱没少花，孩子也累的够呛，而数学成绩却没有多大提高。时间久了，孩子就会失去信心，最后不是孩子放弃了数学，就是数学“放弃”了孩子！

  之所以会出现这种情况，往往是因为以上学习数学的方法只是通过大量重复的练习，让孩子短期内对数学知识点有了机械记忆，但却没能够真正理解知识点的含义，不理解含义，自然也就不能灵活运用。而且，由于没有掌握好的学习方法，随着新的知识点的不断增加，孩子将会陷入无穷的“死记硬背”之中，疲惫不堪，最终不得不选择放弃！

  怎么办？

  《与孩子并肩的人》这本书为我们指明了方向。本书的作者是高级家庭教育指导师、作家刘称莲。书中，刘称莲老师深入分析了孩子数学成绩不好的根本原因，并指出“兴趣+方法”才是学习好数学的关键。

  

  兴趣是我们学好一切的基础，学习数学应从培养兴趣开始。

  子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，懂得学习的人比不上喜欢学习的人，而喜欢学习的人比不上以此为乐，真正感兴趣的人。

  儿时的爱因斯坦口齿不清、反应迟钝、性格孤僻、有很多缺点，就连他的老师也说“这辈子做什么都将一事无成”。但是，他却对科学有着浓厚的兴趣。爱因斯坦5岁时，父亲送给他一个罗盘，当他发现指南针总是指向固定的方向时，，就对罗盘爱不释手，天天研究，近乎痴迷。正是这种对科学无比浓厚的兴趣，让他成为了20世纪最伟大的物理学家。

  可见，兴趣对数学的学习至关重要。下面，我和大家分享一些书中给出的一些培养数学兴趣的一些方法。

  一，把数学融入生活中，种下兴趣的种子。

  我们之所以要学习各种知识，其根本目的就是为了拥有更好的生活能力，更好服务于社会。因此，把数学知识融入生活中，让孩子们在生活中学习数学的方法，不但可以让孩子真正的认识数学，懂得数学，更可以增加孩子对学习的兴趣。

  著名教育家尹建莉，为了帮助女儿建立起学习数学的兴趣，就在家里开起了小小卖部，并让女儿做店铺老板，而爸爸妈妈每天从小卖部购买东西，通过这种方式，女儿不但早早认识了人民币，还学会了元、角、分之间的换算，锻炼了计算能力。更重要的是，通过这种方式，女儿触摸到了数学的“大门”，对数学产生了浓厚的兴趣。

  当然，并不是所有的家庭都能够为孩子开小小卖部。但是，我们完全可以采用其他的方式来培养孩子学习数学的兴趣。比如，让孩子做家庭的小小会计，我们给孩子准备一个家庭记事本，让孩子帮忙记录和统计家里每天的开支，这样也能很好的锻炼了孩子的计算能力，还可以培养孩子学习数学的兴趣。

  数学源于生活，又高于生活，但最终要服务于生活！让孩子们在生活中学习数学、感知数学、认识数学，以此来培养孩子学习数学的兴趣，才是学习数学的正确打开方式！

  

  二，拥有“三心”，让兴趣的种子生根发芽！

  把数学融入生活中，就好比种下了一颗兴趣的种子，而接下来要做的就是精心的培育，让种子生根发芽。

  想要培育好兴趣的种子，我们需要做到“三心”，即耐心，恒心，决心。

  1、耐心。成功的道路从来都不是一蹴而就，掌握了正确的方法只是说明我们选对了方向，而距离真正的成功，还有很长的路要走。所以请不要操之过急，更不要轻言放弃，当我们还没有成功时，请忍耐一些，再忍耐一些。

  我们在培养学习兴趣的的过程中，一定要有耐心，不可急于求成，更不能“拔苗助长”。兴趣的培养是通过一点一滴的积累建立起来的，太心急只能适得其反。

  2、恒心。锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。一时看不到成果不可怕，可怕的是在马上要看到成果时，我们却退缩了，因此，无论什么时候，不管遇到什么情况，我们都不能有一点灰心丧气！

  培养兴趣同样如此，兴趣不是一两天就可以培养出来的，只有通过持之以恒的不断坚持，才能有所收获。

  3、决心。决心是自信的表现，也是力量的象征，有决心才能有动力和希望。成功的路上充满了困难和挫折，只有动力充沛，内心强大，充满希望的人才能成功！

  只有我们自己下定决心做好一件事，我们才真的能够做好这件事，培养学习兴趣更是如此！

  三，制定合适的学习目标，让兴趣的小芽慢慢长大。

  看到了种子发芽，我们也就看到了希望，接下来就要细心呵护它长大了。那么，如何让兴趣的小芽更好更快长大哪，那就是要制定合适的学习目标。

  所谓合适的学习目标，就是指我们在培养孩子学习数学的过程中，指定的下一步的目标要符合孩子的实际情况。

  当孩子的数学成绩在班级里排在下游时，我们给孩子制定的下一步学习的目标就应该是中下游或者中游。目标定的太高，孩子很难达到，就会严重打击孩子的自信心和学习兴趣：同理，定的太低，孩子很容易达到，又起不到应有的作用。

  

  好的学习方法，等于成功的一半。

  培养兴趣对我们的学习来说非常的重要，因为它是学好一切的基础，但光有基础还不够，我们还要懂得方法，方法不对，努力白费。成功的道路没有捷径，如果有，那就是好的的学习方法。

  “最有价值的知识是关于方法的知识”——数学家•笛卡尔。

  一，通过数学活动让孩子了解数学的意义。

  不同于语文的是，数学重理解而轻记忆。许多公式和定义一旦我们真正理解了，即使记不住，也能够在考试中推导出来。而一些数学小活动就能够很好的帮助我们理解数学中的知识点。

  在孩子们学习几何图形的时候，家长们就可以通过做手工道具的方式，加深孩子们对图形形状的理解，学习图形之间的变换关系比如，长方形的面积等于“长*宽”，这个是孩子们比较容易理解的，但，为什么三角形的面积等于“1/2*长*宽”？又为什么平行四边形的面积也是“长*宽”呢？

  当孩子们不能理解时，家长就可以把长方形沿对角线剪开，于是长方形就变成了两个三角形，那么，每个三角形的面积自然就是“1/2*长*宽”了；而当我们把长方形的一个角剪下来，铺到另外一边时，孩子们瞬间就能够明白，原来平行四边形其实就是长方形的变形，面积公式自然也是“长*宽”。

  我们同样可以通过制作小盒子、小纸房子来帮助孩子学习正方体、长方体以及它们的体积、面积公式。

  通过这些小活动，孩子们可以做到很好的理解数学概念和公式，“知其然，更知其所以然”，只有真正的理解公式，方能在考试中灵活的运用公式解决问题。

  

  二，帮助孩子提升计算能力。

  数学的本质，其实就是研究“数”的一门学问，既然是“数”，自然也就离不开计算。

  在考试中，判断题目作答正确与否的重要依据，就是最终的计算结果。所以，提高计算的准确性是学好数学的显著表现，也是提高数学成绩的基本功。

  很多孩子在考试中不但计算速度慢，而且经常会出现一些低级错误，比如把“2+3”的结果写成“6”，这种错误看似是“粗心马虎”，而真正的原因正是因为计算的基本功不扎实，所谓的“粗心马虎”只是一种外在表现形式！

  正如作者在书中所说的，计算能力是“童子功”，如果孩子在低年级能够熟练掌握计算规则，如破10法、凑10法等。并且通过练习，在看到两个数后就能对结果脱口而出，那么到了高年级他就不会因为粗心而算错了。这也是为什么，很多学校会要求低年级的孩子们每天都要做大量的速算练习的原因。

  但因为自制力和专注力的限制，时间久了，小朋友不免会对不断的运算练习感到疲惫，失去兴趣，这时我们就可以采用一些有趣的小工具来增加速算的趣味性。

  比如制作一些手工卡片，并把数字写在卡片上，然后我们双手同时举起两张卡片，让孩子迅速计算出想加或相减的得数，并坚持每天练习，相信用不了多久，孩子的计算速度和准确性就会大有提高。

  三，帮助孩子提高理解能力。

  很多时候，孩子会把题目做错，并不是没掌握知识点，而是没有理解题目的真正意思和要求，导致用错了公式和知识点。

  特别是现在，应用型题目在考试中所占的比例越来越多。在考试中，如果孩子不能正确理解题目所要求的含义，就不能把握题目的答题方向，那么孩子答的越多，只能错的越多，而且还白白消耗了了很多宝贵时间，出力不讨好。

  比如，在数学的“行程”问题中，题目中经常会出现“相向而行”，“相背而行”，“追及”等关键词眼，对此，就有很多孩子表示不能理解。

  鉴于此，我们在辅导孩子学习的时候，应首先判断孩子是不是真的理解了题目的意思，然后再决定下一步怎么做。一旦确定孩子是因为理解能力欠缺，导致经常做错题目时，我们就要想办法提高孩子的理解能力了。

  那么，应该如何提高孩子的理解能力哪？在书中，作者给出的方法是，“一网打尽法”，所谓“一网打尽”即是，把数学题目中经常出现的一些关键“词眼”归纳整理出来，给孩子统一讲解。

  把这些词语集中在一起学习，不仅有利于提高学习效率，还可以把它们分门别类，既可以找出它们之间的区别，又能找出它们之间的联系！

  在集中讲解后，对于那些孩子们仍然不理解的词语，我们就可以用模拟真实场景的方法把词语所表示的意思表现出来。比如前面提到的“相向而行”，当孩子不能理解它的意思时，我们可以找一个场地，然后和孩子分别从从场地的两端面对面行走，从而达到让孩子在真实的环境中理解“相向而行”的含文。

  语文是学习其他课程的基础。事实上，很多孩子在语文水平跟上以后，数学应用题目的问题也会迎刃而解。因此，除了上面所说的方法外，我们还可以在语文上下功夫，通过增加识字量和提高阅读能力来提高孩子的阅读能力。

  

  结语

  当孩子数学成绩不好时，就特别需要家长保持一颗平常心，不要逼迫孩子，而是心平气和得帮助孩子逐渐建立学习的兴趣，积极寻找好的学习方法。一分耕耘，一分收获。只要家长有耐心，孩子有恒心和决心，不只数学，任何科目的学习都能够获得很大的进步，取得不错的成绩。

• 从“五不”朋友到正念心理自救

  作者：spring 发布时间：2023-08-30 20:57:30

  老实说我觉得这本书写的一般，理论写的不深，实践写的不细，但是好处是能让我们体会一些这个心理咨询方式背后的主要逻辑。

  格式塔心理咨询主要开始于20世纪50年代，人因骄傲、固着而抗拒治疗，本身就让心理咨询作为心理治疗的手段，举步维艰。这个咨询体系来源于奥地利哲学家埃德蒙德·胡塞尔对存在本质的探索，叔本华和尼采在这方面的贡献也不少，后来又被海德格尔和梅洛·庞蒂等人发展。

  而距离完善，还需要更长远的实践，一方面要等待人们的自我认知成熟到意识到心理也会生病，要有那么一天人们对待心理上的困境和对待感冒发烧一样坦然，要走的路还很长。一方面也需要更多的临床治疗积累。

  虽然如此，但是并不影响作为普通人的我们，学习一些原则，做“五不”朋友——

  不预设，不分析，不解释，不评判，不建议

  。

  每次我看到不建议的时候，就觉得心上被插了一刀。我自己就是个特别喜欢给人建议的人，而事实上，很多时候，朋友根本不需要建议，大部分人讲自己的困境，背后是对倾听者的信任，他们需要的东西是，

  被听到

  。

  而“被听到”，对倾听者有极高的要求，听到了总要有回应，而如何回应呢？回到我刚举的朋友的例子，她只是引导我关注当下自己的状态——你是不是已经很累了。

  格式塔心理咨询的原则是

  回归真实的部分

  。这句话说出来很空洞，但是以下面书中的一个例子，大家就能有所感触：

  不够好的回应：你看起来对你的父亲有很大的愤怒。

  不够好的回应：你要接纳，你要放下。

  更好的回应：在你讲到父亲时，你握起了拳头。

  也就是说，如果按照格式塔心理咨询的原则，

  关注“是什么”和“怎么样”而非“为什么”

  。

  不急于解释、分析、建议，只是允许，发现，陪伴，存在

  。普通人都容易固着在为什么上，为什么你不爱我？为什么得病的人是我？为什么上司不喜欢我？

  这套心理咨询的逻辑是倾听和引导关注当下，让别人自己找到问题。

  光看这本书，我们就能成为合格的心理咨询师了吗？远远不够，这是一本写给对心理学有兴趣的人看的书，而要成为咨询师仍有漫长的职业训练的道路要走，除了能在面对别人困境的时候，我们能做一个及格的倾听者以外，我觉得其意义也是在我们自己面对心理困境的时候，拿到一些自救的百宝箱，其实方法上和很多正念疗愈的想法非常接近——

  -

  关注此时此刻的体验

  ，探索和觉察我们是如何感知世界的，而不是为我们的行为做出解释。

  -

  提高对躯体的觉察力

  ，包括呼吸法训练。

  -

  保持纯粹的好奇心

  ，增强对自我的体验，觉察和探索的好奇心。

  如果没有兴趣看完理论部分，又对格式塔的心理咨询过程比较感兴趣的人，可以直接跳到书末尾的案例中，看心理咨询师如何通过充满好奇的引导，让来访者自己达成和解或者生活问题的解决方案的。

  心理咨询师的工作颇像老师，不是每个老师说的话，都能被每个学生听到。而开放态度的好处是，不要急于对任何一种方法做出评判，哪怕只是下次生活中碰上烦恼和想发火的时候，知道还有一种解决方案是，暂停，深呼吸，想一下最集中引发生气的那个问题是什么。这都是畅游人生的一个小小的道具。

  书评原载于公众号“慢生活画廊”，欢迎来玩。