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• 作者：沂水弦歌 发布时间：2022-03-24 00:25:32

  价值投资关注基本面，从身边找机会

• 作者：七点六二 发布时间：2017-04-26 04:45:11

  这个出版社的社长是我们家的顾客，送给我了一整套。我可以负责任的说，我全都看了。

• 作者：少女小欧 发布时间：2013-01-24 16:12:54

  逻辑清楚，主次分明。是本好书。

• 作者：破草帽 发布时间：2023-10-11 13:59:47

  有了优秀的认知才有忘我的付出，看似不经意坚持，其实都是在为自己筑路

• 作者：Mr☆Tournesol 发布时间：2018-06-01 16:22:02

  这个本子不错

• 作者：Ray 发布时间：2019-03-23 12:43:33

  2019卧读8th。语言乏味、史实错漏很多，史识就更……有些段落写的很通俗，配图也不错，略加分。

• 爱书人都能做出什么奇葩事儿？书里写得太真实了！

  作者：安吉可 发布时间：2023-09-14 16:13:37

  不知道从什么时候开始，“喜欢看书”竟成了一个非常小众的爱好，当别人问我平时喜欢干什么的时候，回答“喜欢看书”，往往会得到别人很诧异的回应。

  就连在公共场合想翻开一本书阅读，似乎也总会因为别人诧异的目光，而无法集中精神读下去，只能作罢！

  

  久而久之，如果我想在公共场合读书，就会提前用手机把纸质书拍摄成图片再用手机去看，或者直接看同版电子书，回到家再切换成纸质书，似乎只有这样才能融入茫茫的手机大军之中，不让自己看上去很“另类”。

  

  其实我怕的不是让自己看上去很“另类”，而是本就社恐的我真的无法在别人投来的诧异的目光里，将精神集中在书页本身之上！就连我自己，在公共场合看到一个捧着书本阅读的人也会多看几眼！

  

  前几天听朋友谈笑，讲起他家因为台风的关系停水停电停网，就连手机也没电了，没办法，只能翻出一本书来读，大有一种苦中作乐的调侃，但在我听来却别有一番心酸，原来读书已变成一种不得已才会选择的最后的消遣了吗？但其实我明白，抱着这样想法的人其实才是大多数！

  

  12岁时爸爸心梗住院，妈妈在医院陪护，身为独生女的我只能自己一个人照顾自己，我永远不会忘记，那时是书本陪我度过了一个又一个漫长而枯燥的暗夜，从此我深深地爱上了阅读，仿佛饥渴的沙漠孤魂终于遇到一眼甘泉，一头扎了进去，从此，再也没有从这个书本打造的天堂中走出去！

  

  我的书也从一本、两本逐渐摆满了一个小书架，摆满了一个6层书架，摆满了一面墙，再到拥有一间三面墙全是书架的书房。世界那么大，唯有书房成了唯一的居心地，在这方小小的天地里我做了无数场神奇的不想醒来的梦！

  

  为何一篇书评，我要如此长篇累牍地谈自己？因为这本书仿佛一面镜子，让我似乎窥探到了自己以及所有爱书人的影子，不爱书的人也许永远也无法理解，当一个爱书的人走进一个摆满书的房间，深呼吸一口吸饱了纸墨香气的空气时，那种从头顶弥漫到指尖的幸福感是一种怎样的体验！也无法想象，在高高的堆叠的书堆中漫步，偶遇一本一直在找的书时会涌现出怎样一种巨龙寻到宝藏的满足与惊喜！

  

  遇到这本《图书馆：无尽的奇迹》于爱书人来说，也如巨龙遇到宝藏般惊喜！虽然书中写满关于书籍的历史，但我认为这本书其实是一本为爱书人撰写的爱书人自己的传记，书中写满了只有爱书人才能感同身受、会心一笑的细节。

  书中老书餮的房间中堆满了书籍，看到他们如何枕书而眠的段落时，也许你也会对自己此刻身旁的书堆会心一笑！

  

  作者从“没有书的图书馆”即在文字出现之前，口口相传的故事组成的“图书馆”写起，以时间为脉络，讲述了书籍发展的历史以及爱书人与书籍之间爱恨交织的故事。

  

  作者没有掉入百科全书式列举世界知名图书馆和书籍发展历史的窠臼，而是从趣味出发，站在爱书人的角度去讲述与书有关的一切，如果你也是一名爱书人，一定能在这本书中找到强烈的共鸣与相投的趣味！

  英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德被判猥亵罪入狱，为惩罚他，人们将他历经大半生收藏建立的家庭图书馆搬空，各种珍本藏书散遗一空。出狱后的王尔德尽管生活失意潦倒，但他狭窄的陋居中却依然堆满了书籍，直到生命的最后一刻，他在自己堆积如山的藏书中走向了长眠！只有爱书人才能切身地体会到，自己的藏书被散遗一空这样的惩罚究竟是一种怎样的切肤之痛！

  

  美国的一位藏书家终于拍下了一本渴望已久的珍本培根《随笔》第二版，并珍爱地说要将这本书终身随身携带！甚至调侃说如果船沉了，自己也会跟着这本书一起沉没，最后他揣着这本书登上了泰坦尼克号！

  书中类似这样的爱书人与书有关的故事，还有很多很多！

  

  “窃书伯爵”“奇幻图书馆”是我个人非常喜欢的两个章节，“窃书伯爵”讲述了窃书贼们的故事，还有为了守护珍惜藏本，图书馆如何设置暗格、用锁链锁住图书，与窃书贼们斗智斗勇的故事！“奇幻图书馆”汇集了文学幻想作品中的各种图书馆，霍比特人温暖舒适的图书馆、遗忘书之墓被人遗忘的图书馆、中世纪修道院充满谋杀的图书馆……没有几个爱书人能够禁得住诱惑，不想一头扎进这些创造了各具风格的图书馆的文学作品中去，亲自一探究竟！

  

  书名“无尽的奇迹”其实另有深意，每一本书就像一个任意门，翻开就能瞬间穿越到另一个神奇的世界，小小的书房对读书人来说，其实就是一个充满无尽可能的无尽世界，小小一本书竟然充满如此神奇的力量，谁说这不是人类世界最伟大的一个奇迹呢！

  

  我喜欢把坐在书房中的时光称作“充电时刻”，这种“充电”很多时候不仅仅是知识的汲取，更多时其实是心灵能量上的回充。

  如果说外面的世界给予我们的更多是消耗，那唯有坐在书房里的时刻是真正的回充精神能量的时刻，就像一节能量快要耗尽的电池，终于可以好好充充电！哪怕就是坐在书房里什么都不做发发呆，也是幸福的时光！

  

  纸质书还有未来吗？看着眼前这个我为自己用书籍打造的精神堡垒，我想答案是显而易见的，纸质书能够带给我们的被书籍包围的安全感是电子书无法给予的，电子书也许可以满足我们的阅读需求，但永远无法像纸质书一样，让我们有机会“躲进”它们安全的“怀抱”里。

• 耗时三天的写作干货整理：《写作是门手艺》

  作者：两生花 发布时间：2021-10-09 20:52:01

  这是一本大学生论文写作自导书籍。本书共分为十篇：分野，风格，提问，阅读，文献，论证，结构，流动，故事，视角。每篇围绕一个主题展开并配有习题。

  我把文章的重点内容分为五部分：既问题意识，选题，阅读，结构，理智和情感。

  第一部分谈论的问题意识。

  问题是文章的引擎。没有问题做导引，写作就变成无趣又无用的无病呻吟。写什么比怎么写更重要。问题意识决定了写作的靶心，决定了写作者看问题的角度和回答问题的方式。好的研究者都有出众的问题意识。一个好问题可以启发新研究，启迪新思潮，引导我们关注新动向和趋势。甚至可以说，好问题启发的问题比回答的问题更多。

  重点一：问题的分类？

  一,议题。议题更接近于一个研究领域，通常属于“大问题”。

  二,难题。实实在在的困境和麻烦，往往是指一种令人难以接受的状况、一种需要解决和改善的情境。

  三,疑问，最接近咱们所称的研究类问题。疑问更加聚焦，令人心里产生问号。

  重点二：议题，难题和疑问之间如何转化？

  1，描述性问题。谁、什么、何时、哪里属于描述性问题，主要回答事实性问题。

  2，分析性问题。为什么和怎样，前者涉及因果关系，后者是作用机制，它们可以突破纯粹的事实层面，把点点滴滴连接成线，从而在混乱中找到秩序。

  3，通过三步提问法进行转化。

  第一步，我要研究（在此处填上一个宽泛的议题）。

  第二步，具体而言，我想聚焦于以下疑问：（1）为什么有的……，有的……却……？（此处比较现实中的差异和奇怪现象）·为什么（why）：敏锐观察，从现实世界中发现有趣的对比、悖论、差异。（2）什么因素影响了这一结果？·什么因素（what）：大胆假设、追根溯源，寻找影响结果的可能因素。（3）这些因素和结果之间的作用机制是怎样的？··怎么样（how）：小心求证，讲清楚原因与结果之间的作用机理。

  第三步，回答上述疑问，有助于帮助……解决现实难题或者理论

  重点三：如何把大问题缩为小问题？

  通常很多的问题都太宽泛，我们写作的时候很难下手。所以把大问题缩小为小问题，就能够减少写作难度。作者分享了五个方法。

  1，通过沙漏写作法缩小问。①，从纷繁复杂的现象中提炼出一个聚焦而具体的疑问，从广泛的背景收口到一个问号，这是从大到小的过程。②，问题回答完毕后，你不能仅仅就事论事，而是要再度跟重大的问题关联起来，这是从小到大的过程。 问题涉及六个要素：谁、什么、何时、哪里、为什么和怎样。其中，我们可以从谁、哪里、何时、什么这四个问题入手，不断收口，实现有效聚焦

  2，通过研究对象（who）的范围缩小。例如中国大学生--本科生-某专业。多个侧面，择其一二。·多个部分，择其一二。·多个阶段，择其一二。·多个类型，择其一二。

  3，通过时间缩小范围比如：近半年。

  4，通过地域缩小范围如：某地区某大学。某城市某街道

  5，通过研究主题缩小范围。何问题，聚焦一到两种使问题变的可控。

  重点四，什么是谜题以及谜题的转化？

  文章的救星常常并不在于作者的风格，而是在于某些作者能够发现的奇异的事实。”写作当以回答谜题为导向，文章才会勾住没有耐心的读者。

  谜题的作用：好的谜题应当“在理论和经验上都很有趣。首先，谜题能激起好奇心，从而吸引读者的注意力。其次，回答谜题可以建立新的知识联结。最后，解答谜题有助于廓清偏见

  ·如何把谜题转化为研究问题？有的……有的……”句型

  如何思考：变量思维。变量思维概括为八个字：比较差异、寻找机制。科学推理建立在两个最核心的思维环节上：控制和比较。

  ·控制部分，比较对象之间越相似越好，越可比越好。·变异部分，差异越大越好，无论是结果还是原因。

  可以从三个维度找出差异：时间维度、空间维度、类别维度。

  解释部分，能讲清楚自变量和因变量之间有无关系、何种关系（相关还是因果），以及它们具体的作用机制是什么。

  ·如何提高判断力？首先，广泛的阅读以及从糟糕的文章中学习。其次，不断地判断并建立反馈回路。任何技能的培养都需要大量练习，而且是有反馈回路的练习。最后，我建议你开始收藏问题

  第二部分是选题部分。

  应该怎样选题？什么样的选题有意义？应该对应什么样的写作方式？

  重点一：问题分堆的四象限法。

  第一象限是大问题、大意义。第二象限是大问题、小意义。第三象限是小问题、小意义。第四象限是小问题、大意义。

  重点二，问题可控与否？有没有结果？

  首先，问题是否清晰？自己研究的是什么？其次，问题是否有解？再次，条件是否具备？你是否掌握相关技术？你是否能够收集到数据？还有，时间是否充足？最后，是否符合伦理？

  重点三，如何判断问题的价值？

  问题跟多少人有关系？相关人数越多越有意义·问题跟多少钱有关系？金钱花费越多越有研究意义。问题有多紧急？问题持续多久？

  重点四：四种写作方式.

  1，片面而肤浅的。2，片面而深刻。3，全面而肤浅。4全面而深刻

  选题重要，把问题做完的能力更重要，普通题目挖深了可能会变成重要题目，或者借此发现了不一般的题目

  第三部分是关于阅读。

  读什么？·阅读跟写作有什么关系？·怎么选择阅读材料？怎样读？你阅读的目的是什么？是消遣寻找素材素材或者期望得到启发？

  重点一：如何阅读？

  分类阅读。消遣类书籍，碎片化时间阅读。寻找素材，快速扫读。期望得到启发，慢慢渗入、仔细体会。不仅要解故事的A面还要了解B面呢。题材相近的放在一起，比较它们的差异。

  溯源阅读·情境化阅读。

  1，先看文献。会先列出一个问题清单，这个问题清单创造出一个心理架构，能将各种细节置于其中；最重要的一点是，探究史源能将阅读行为由被动接受转化为主动热切的质问。

  谁写了这份文献？什么时候写的？它是一则日记吗？是一份符合〈自由资讯法案〉规定下所取得的备忘录吗？一封泄露而出的电子邮件？作者是第一手知道这个讯息，还是基于听闻而得？

  2，提问。作者的观点是否有证据支持，是信口胡诌还是严密论证？什么类型的证据，是道听途说还是依据科学手段收集的数据？面对没有根据的观点和不可靠的证据，我们要心存质疑。

  3，情境中了解作者的真实意图。任何观点都发生在一定的情境里：特定的时间，特定的地点，对准特定的群体，要起到特定的效果。我们尽可能将阅读材料还原到当时的情境：他在跟谁对话？他要影响谁，说服谁？为此，他做了什么？通过回答这样的话题，我们可以逼近作者的真实目的。

  重点二：阅读的时候如何做笔记。

  电子笔记·语音输入·康奈尔笔记法。首先，尽量做成电子版笔记。其次，做笔记时要区分原著观点和自己的评点。我用语音输入法：看书时用荧光笔和便签把精彩的、可用的部分标记下来。看完后，我再用语音录入法把这些引文和批注录入电脑

  纸质笔记，推荐使用康奈尔笔记法。在一张纸上，你横竖各画一条线，就可以分为三个区域：左上区主要记录核心观点，右上区则记录细节、案例，最下的横栏则是本页的总结等。这样的区分非常实用，非常有条理。读者可自行在网上查找攻略。

  第四部分结构组织。

  写东西随心所欲还是规规矩矩？应该形式主义还是浪漫主义？文章是不是应该有个框架和结构？怎样遣词造句？怎样连接每一个段落？怎么给文章布局？观点和案例之间应该怎么支撑？

  重点一：结构是什么？有哪些类别？

  结构分类：1，范畴结构，将事物分为几类，逐一说明。2，评价结构，将一个事物或观点的正反两面分别来谈。一般先讨论正面。3，时间结构，按照事物发展的顺序排列，一般按照时间先后顺序。4，比较结构，按照几个维度比较事物，一般先讲最重要的差别，以此类推。5，线性结构按照流程顺序进行阐述。6，因果结构，按照成因—结果的结构来组织。

  组织文章有哪些结构？微观结构和中观结构。

  1. 微观结构，遣词造句。

  如何用句子讲故事？主谓分明·用词具体·快速衔接。要想句子表达清晰，主语和谓语要做到

  首先，主语要具体，且不能太长

  对名词和动词进行追问下沉。凡是遇到非常笼统的名词，可以问：何种？对于动词则问：怎样……（how）？例如提升治理绩效，你可以追问：（1）什么样的治理绩效？（2）怎样提升？这样提问有助于把问题具体化，也就是下沉一层。

  其次，谓语是一个动词，而不能用抽象的动词，也尽量不用“是……的”，例如，“她是一个有礼数的人”，就不如“她礼数周到”。

  最后，主谓宾之间要快速衔接，不能有复杂的插入语。尽量通过调整结构，把主谓之间的文字挪到后面去。例如，“女王在经历了若干次波折和形形色色的谣言之后，怀孕了”，就不如“女王怀孕了，在若干次波折和形形色色的谣言之后”。

  如何衔接上句和下句？首先，句子接龙。上句句尾和下句句首应当是同义词或近义词。例如：“我们很快就要在全国胜利了。这个胜利将冲破帝国主义的东方战线，具有伟大的国际意义。”其次，信息铺陈符合人脑规律。旧的信息放在前，新信息放在后；具体的放前，抽象的放后；熟悉的放前，陌生的放后。最后，如果想让句子显得有趣，前后部分之间可以形成转折。例如：“大闹一场，悄然离去”（金庸语）；

  如何处理句子长度？长短结合。如何选择被动语态和主动语态？克制表达·提前强调·前后衔接

  2. 中观结构，处理的是段落内部以及段落之间的关系。这段话要表达什么意思？它和我们的中心主旨有什么关系？为了表达这个意思，这一段如何去组织？在段落之间，它们之间如何配合？如何有序地呈现复杂的观点？

  怎样写好一个段落？1. 一段话只说一个意思2. 第一句话是主题句

  总结句前置的写法被称为“BLOT”（bottom line on top）或倒三角结构。每段只说一件事，尽量第一句话就交代主旨。先总结、后分析的结构有助于提升读者的理解和记忆。3. 用主语串联起来。时刻留心每句话的主语是否跟这段话有关系，是否跟上下句能够贯通起来4. 每段尽量不超过十行

  重点二，段落与章节布局。

  1. 段落之间的三种关系：第一种为平行关系，它们并列作为理由或者支持材料来去论证一件事情。第二种为递进关系，它们之间环环相扣，一起推导出一个结论。第三个是对比关系，观点之间形成差别

  2. 以主题句串联。连接性要求（1）用词简洁，令人一目了然。（2）有相类似的句式，甚至是排比句。3）有路标词，例如“首先”“其次”“最后”，或者“其一”“其二”“其三”

  3. 小标题概括若干段意思。小标题作用。将文章分割为有序的部分，充当文章的纲目，减少过渡性段落，帮读者预测下文内容，帮读者定位感兴趣的部分。

  如何设计版面？字体·配色·行距·段距。

  字体：（1）重点内容用粗体，其他内容用平常字体，但粗体内容不宜过多，否则黑压压一片。（2）重点内容用一种不同于主体文字的字体，以制造出对比的效果。

  配色：把关键词、主题句用特殊颜色表现出来，可以引导读者关注这些信息，防止他们忽略重要信息

  行距：1.25倍行距，段距：2。

  重点三：影响写作的四个因素。

  首先是遣词造句，你是否找到了恰当的书面表达。其次是动机。作者需要时时刻刻把自己的写作目标放在心上，思考每一句话与主旨的关系，不应该让读者去猜测。

  写作最重要的并不是选择字和词，而是文章的组织和结构。为什么要写这句话，它所服务的目的是什么？这段话目的是什么？和主旨又有什么关系？这种句与句之间、段与段之间、章节与章节之间的关联，以及它们所服务的目标是写作者最应该考虑的问题。

  在你写一句话，组织一个段落，布局一个章节时，请问自己几个问题：·我到底要表达什么？·现在写的东西跟这个动机有什么关系？关系是否紧密？·我有没有偏离主线？现在写得是否多余？

  再次，你需要提供背景信息。需要解释那些过于专业的概念、高度技术化的术语、解释问题的背景等，便于读者理解

  最后，如有必要，你要做进一步阐释。观点就像一棵树。问题—树根，·观点—树干，理由—树枝，证据—树叶。提出观点要注意四点：1，清晰表达2，追问下沉3，杜绝废话4，适度表达。因此，好的写作是观点先行，然后有条理地呈现论点与论据。

  第五部分理智与情感

  你能区分什么是好故事，什么是坏故事吗？怎么检验？读者和作者的视角有什么区别？怎样看法写作障碍？怎样建立学术档案？

  重点一：故事的要素，分类，套路。

  故事的要素：首先是人物，可以是人，也可以是狼外婆、蝎子精等。然后是故事的相关事情或者细节。后面的事件会解释前面的事件，事件之间编织成情节和线索，它们一起吸引和维持读者的注意力。最后，讲故事的人很少直接抖露意图，而是通过事件去展现。

  坎贝尔故事结构·冲突·对比·矛盾

  故事的元素1. 故事的构成与张力，因果关系、冲突、多样性和角色。2. 故事的结构与类型。

  乔伊故事套路。起源故事：白手起家故事，重生故事，战胜怪兽故事，探索故事。

  凯普顿把故事分为三种：类型故事，主流故事，文学故事。

  重点二：什么是好故事？如何检验

  坏故事。故事进展过程的缺乏、动机的虚假、人物的累赘、潜文本的空洞、情节的漏洞以及其他类似的故事问题，才是文笔平淡乏味的根本原因。

  故事最重要的是回答这些问题：这些人物是谁？他们想要什么？为什么想要？他们将会采用怎样的方法去得到他们想要的东西？什么将阻止他们？其后果是什么？

  好故事检查清单：你的故事有趣吗？·故事有教育意义吗？·故事能带来惊喜吗？·故事能得到认同吗？·故事能激起情感吗？·故事能提出挑战吗？·故事能带来力量吗？

  如何用论文来讲故事？论文结构：主角·目标·冲突·结局

  怎样提炼学术故事？重要性·挑战性·创新性

  如何讲好学术版故事？马奇三原则·激起兴趣·易于理解·足够可信

  如何激起读者多重感受？焦虑·兴奋·心满意足·大开眼界。首先，学术研究应当聚焦于人们的焦虑。其次，好的学术故事应当把令人兴奋的发现告诉读者。再次，好的学术故事应当让读者心满意足。最后，好的学术故事会挑战常识，扭转读者的观念，用惊异的结局让读者大开眼界。

  重点三：读者和作者的视角

  作者写作要关注读者的兴趣点，要思考：读者到底是哪些人？写到什么程度才能被他们顺畅理解、顺利接受？面对不同受众，作者需要调整写作风格。读者是一种什么视角？读者定位：（1）谁会是你的读者？（2）他们是否对你写的内容感兴趣？（3）他们是否可以理解你写的内容？（4）他们是否同意你的观点？

  重点四：怎样克服写作障碍？

  1， 尽早动手，积累素材

  2，不打腹稿、先有后好。文章开头可以随意一点。标题先随便起一个，第一句可以写一句套话，第一段可以先总结一篇文献，或者引用一个案例。或者想到哪写到哪

  写作的四个阶段：1，天马行空、放飞思路、头脑风暴。2，把想法组织为提纲。3，以提纲为基础，用段落和句子搭建结构。4，做出判断，增删修改，决定哪些留、哪些不留。

  3. 不动点法则。凡是相关或者阻碍的都是写作点

  4. 以说带写。

  （1）下载语音输入法到手机上；

  （2）打开一个文本编辑器，例如便签、电子信箱的空白邮件；

  （3）把大概想法记在纸上，它们往往是一些零散的词

  （4）张开嘴，把你的想法口授下来

  （5）口授完后，你可以用正式的表述替换过于口语化的表达，调整一下语句、段落顺序，把格式调整齐

  5. 模仿。

  6. 管理自己的注意力。

  7. 如何应对写作卡壳？①，阅读。写不出来就去读，这会刺激你产生想法。②，跟别人聊聊。别人的视角会给你提供新的启发。③出去转转。你还可以跑出去，做做调研和访谈。④ 放空式写作（free writing）。放空所有条条框框，愿意写啥就写啥。

  8. 管理好高点与低点。写作过程有时候顺，有时候卡顿。顺的时候一定要排除干扰，努力写作；卡的时候，要积蓄力量、调整状态

  9. 截止日期，防止拖延。

  10. 写作小组。你还可以成立写作小组，相互督促

  重点五：怎样建立学术档案？

  1，素材库：随意浏览的网页，只要有可取之处，也要注意收集保存。甚至你在看电影的时候，遇到巧妙的对白，也可以截屏保存。

  2，文献库：遇到好书、有用的文章和观点，都要留心保存，注意记录作者、时间和出处等信息，以便需要时迅速查找。

  3， 数据库：要注意搜罗可用的数据，无论是统计年鉴还是其他或大或小的数据库。这在实证研究、政策分析类写作中非常有用，数据可以帮助你判断大致趋势、幅度和背景。根据数据做成丰富的图表，会让文章显得充实。

  先写最想写的部分，先设计你最愿意设计的部分。写作的日常事务就是寻找、排列和使用证据。学会判断证据的好坏并恰当使用，是写作的必备技能。

  写作的时候定位接地气。和读者要有高度的共情能力，能站在读者角度考虑问题。其次，目标群体的兴趣点、话语体系和思维模式需要频繁、密集地观察和体会才能掌握。还要能提炼故事的主旨。

  写文章不是一朝一夕的事情，需要反复大量的练习。如果你爱好写作，想找到自己的写作风格，唯有两件事情：第一是写，持续不断的写下去，第二是做大量的研究，尝试，找到自己的写作模式。