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基本信息

商品名称： 我教孩子学国学

出版社： 团结出版社

出版时间：2021-08-01

作者：李静

译者：

开本： 16开

定价： 49.00

页数：232

印次： 1

ISBN号：9787512686649

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

该书将儿童国学教育分为蒙学阶段、进阶阶段、高阶阶段，为中G家庭量身打造沉浸式国学养成计划。全面解决“为什么学国学”“国学养成的深远作用”一系列问题，帮助中国孩子借助更高的智慧，找到生命中的“定海神针”。

辑 蒙学阶段：好奇心与热爱 ·1

一、我为什么先教孩子学《诗经》·5

二、《诗经》怎么教怎么学·20

三、古文的学习从哪里开始·30

四、《山海经》怎么教怎么学·43

五、为什么不读读中国的绘本·50

六、在蒙学阶段家长辅导国学的几个要点·53

第二辑 进阶阶段：阅读，还是阅读 ·61

一、唐诗怎么学·65

二、《山海经》之后《论语》之前读什么·67

三、《论语》就是高考语文的“大题库”·70

四、《论语》到底是一本什么书·74

五、《论语》怎么教怎么学·80

六、《西游记》的读法·92

七、作文需要培训吗·98

第三辑 高阶阶段：带有研究意味的学习 ·105

一、《诗经》学习的高阶阶段·109

二、《古文观止》“前四卷”读法·123

三、《史记》的读法·128

四、如何学习中国历史·148

五、给孩子一些中国艺术的修养·159

六、高阶阅读法·163

第四辑 争鸣与讨论 ·191

一、《弟子规》到底能不能教给孩子·190

二、儒学经典系统的前身与未来·196

结语：理解孔子的快乐与力量 ·210

附记：我们今天怎么做家长 ·218

后记 ·229

李静，北京大学中文系本科、硕士、博士，现任教于北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院，副教授。曾两次获得北航“十佳教师”称号。儿童国学教育提倡者、教育者，创办闻韶学堂，完成9级儿童国学课程开发。

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举个例子，虽然我们今天有声光电化，有iPhone，。但是我们人类一些最基本的渴求，最深切的关涉，比如我们都希望夫妻恩爱、父慈子孝、朋友有义，都希望政治清明、社会和谐，这和古人有什么本质的区别？所以《礼记·大传》里早就讲过：

立权度量，考文章，改正朔，易服色，殊徽号，异器械，别衣服，

此其所得与民变革者也。其不可得变革者则有矣：亲亲也，尊尊也，长

长也，男女有别，此其不可得与民变革者也。

这句话的意思是说，权量法度、服饰徽号，可以随世事而变，今天10两为一斤，古代一斤16两，等等。但是人类社会的基本秩序和伦常——以亲者为亲，以尊者为尊，以长者为长，男女有别，却是从未曾改变过的。

如果我们陷人一种“现代人的妄自尊大”，则不免一叶障目。现代文明提供给我们的经济发展与科技进步，只是为我们提供了可以实现美好生活的外在图景，但这并不等于美好生活本身。对于何谓美好生活，以及如何获得美好生活，也许我们还得借助于古人的智慧，并真实地投入生活中去验证、去调整。

这本书的写作是在2020年疫情之中完成的。在那段时间里，我们每天都会接收到许许多多是是非非的消息。这些消息常常互为矛盾，让人迷惑。很多时候，我都觉得自己的大脑不够用了，更遑论得出什么清晰、准确的结论或判断。疫情时期的这个情况有一点类似于我们的生活，似乎是一个我们真实生存状况的浓缩版寓言。在日常生活中，我们也是随时随地身处知识与信息的围攻之中。如果我们自身没有定力，就会像杨花一样，被这些如风的资讯裹挟着，局限在一时一地的因果之中，无法安定下来，更无法窥见生活的真实。所以，我们需要借助于更高的智慧，找到我们生命中的“定海神针”。

书籍介绍

北大中文系博士潜心十年之作，为中国家庭量身打造沉浸式国学养成计划。该书将儿童国学教育分为蒙学阶段、进阶阶段、高阶阶段，为不同年龄阶段的孩子和他们的父母制定读书规划，从“为什么学国学？”“培养国学学习的兴趣”“怎么开始学国学”“进阶阅读与讨论”等方面深入讲解，是指导家长和孩子开启《诗经》《山海经》《论语》等一系列国学教育启蒙阅读的方法论。为打牢国学教育基础、创造和谐有效的亲子共读指明方向。

• 作者：何困 发布时间：2023-12-15 13:37:59

  对于蒙学探索很有启发，打算实践起来！高阶的部分对大学生入门来说都是有帮助的（当然他们可能已经听不进去了）。附记还谈到今天中产家长（以海淀为代表）的焦虑：“这里的家长（包括我自己）大多是通过努力学习，获得了对自己原始家庭社会阶层的跃升。但是，我们的知识并没能够真正地‘变现’，只是能够维持住自己目前的生存条件而已。我们其实并没有什么多余的物质财富可以让孩子继承。唯一能够给孩子提供的条件，就是我们的知识。但是，即便我们读过1万本书，我们的孩子仍然需要一页一页地阅读。不像那些富豪家长，一秒钟转账，就可以让自己的孩子继承他们的财富与地位。所以，我们会特别看重孩子的教育，这是我们的‘路径依赖’。”

• 作者：陶鹿家 发布时间：2022-02-07 10:37:35

  书单、读书体系、教学方法、这本书干货多，适合教师和家长

• 作者：武 发布时间：2014-02-02 20:11:04

  秒杀一切注疏、疏证、义疏

• 作者：注销后原地复活 发布时间：2023-08-02 18:10:32

  非常好，认可，感动

• 作者：天气先生看天气 发布时间：2022-02-17 17:16:19

  国学教育

• 作者：一心一境 发布时间：2022-02-14 14:32:39

  文化教育是孩子最好的成长礼物

• 【须叔试读】国学一点通 孩子冲冲冲

  作者：峥嵘岁月 发布时间：2022-02-24 11:29:34

  近年来，我 们发现越来越多的传统文化类节目走进观众的视线：《朗读者》，通过阅读看世界；《经典咏流传 》，用歌声传递经典……其中《中国诗词大会的》的热播，更是为我们带来一场场诗词热潮。

  在我们沉醉其中的同时，作为大人，身为父母，我们也希望自己的孩子，也能从中有所收获。比如外出游玩的时候，当看到夕阳余晖，孤雁翱翔，别人家的孩子会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 而自己的孩子却只会说：哇哦，好多鸟，哇哦，好好看……这时候你才知道文化底蕴的重要性。

  

  并且有心的家长会注意到，近几年的高考语文试卷中对孩子的阅读量、国学知识以及思考能力的考察越来越明显，“大语文”素养积累已经成为拉开孩子差距的重要标尺。而随着“双减”政策的实施，家庭教育的作用愈发明显，越来越多的家长都会注重对于孩子的教育。

  但令人忧心的是：古诗词难懂，文言文拗口，市面上的书籍又参差不齐！如何让孩子更好地学习传统文化呢？哪些又是比较优秀且正统的读本呢？如果你和我一样感到无从下手的话，那这本《我教孩子学国学》相信可以为你指点迷津。

  

  这是北大中文系博士李静教授的潜心十年之作，为中国家庭量身打造沉浸式国学养成计划。

  该书将儿童国学教育分为蒙学阶段、进阶阶段、高阶阶段，为不同年龄阶段的孩子和他们的父母制定相对应的读书规划，从读什么书到怎么教怎么学，再到阅读的方法、注意的要点、学习的窍门等等，内容丰富，文字通俗易懂，并且结合作者多年的教学经验和实例说明，每一页都是干货，亲子共学小妙招一个接着一个，让身为家长的你读后获益多多，为打牢国学教育基础、创造和谐有效的亲子共读指明了方向。

  尤其是《诗经》《山海经》《论语》这些原本看似高不可攀的经典名著，在经过老师深入浅出地解读后，让身为家长的你着实豁然开朗。

  

  例如，“诗学”的开蒙《诗经》305篇，我们可以用之培养孩子健全的心智与健全的情感。

  古文学习的入门书《山海经》以这些奇诡的文字培养孩子的想象力与创造力，同时让他们认识到人类认知的有限，这也是一种培养他们的“好奇心”与“开阔思维”的绝妙方法。

  而《论语》的学习则对于孩子的作文写作是帮助最大的，除了丰富孩子们的词汇表达外，最主要是能帮助他们解决立意的问题。

  ……

  还有读《史记》、学习中国历史、给孩子一些中国艺术的修养等等。当你读完这本书，你会发现，原来国学教育没有想象中的那么高深莫测，当然也没有那么容易，关键是要用对方法，用好经典，学会用经典去滋养孩子的心灵土壤。只要方法得当，每个孩子都可以爱上阅读，都有能力写好作文。这样才能真正让那些隽永的文字，有生命力的文字，有智慧的思考去滋养孩子们的生命。

  中华文化博大精深、源远流长，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓，不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。孩子们学习国学文化，既是对中华传统价值观的有力传承，也是为一生的成长打造人生观、道德观和价值观的坚实基础。

  

  学史使人明智，学诗使人灵秀，学理能辨是非，学艺丰满灵魂。就能让我们跟随李静老师的脚步，领着孩子们踏上国学启蒙之路，让经典伴随他们茁壮成长。

• 【须叔试读】非常值得推荐的一本国学启蒙教育指导书

  作者：天气先生看天气 发布时间：2022-02-17 17:17:24

  近些年来，随着“大语文教育”思想的推广和义务教育阶段“双减”政策的实施，对孩子进行国学启蒙教育已经成为大多数家长的重要“功课”，社会上的各种国学教育机构也是、如雨后春笋般蓬勃发展起来，面对庞大的国学体系和林林总总、良莠不齐的培训机构，如何做出正确的选择却成为了摆在现代家长们面前的一道难题，家长总是希望该孩子最好的教育，大多数家长却又因为自身的能力问题而感到无从下手。

  作为千万家长中的一员，近日有幸读到了北大中文系博士、北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院李静教授的《我教孩子学国学》一书。书中对处于不同年龄段的孩子学习国学应该学什么、怎么学的问题进行了全面而又细致的讲解，细读后颇有醍醐灌顶之感。我有幸赶上了好时代，二胎、三胎接憧而至，老大已是“舞勺之年”，幼时未做任何启蒙，幸而聪敏好学，自动自发海量阅读，文学功底扎实，语文成绩名列前茅，但国学基础依然薄弱，随着学习压力日渐增加，已有力不从心之感；次子尚属幼年，亦尚未进行系统的国学启蒙，还处于“床前明月过”的阶段，虽有启蒙之意，却无应手之方，正在手足无措中；老三随尚未出生，但对于今后教育之问题已经提上了议事日程，只是方向明确，但路径却未曾寻得，读了李静教授的这本《我教孩子学国学》，令我在国学启蒙教育的道路上有了柳暗花明、豁然开朗的感觉，立志要按照李静教授的指引把孩子的国学启蒙做好，让孩子趁着“大语文教育”的东风破浪前行。

  《我教孩子学国学》全书共分四辑，由浅入深，从启蒙到高阶，基本上没一个学习阶段都讲到了。书中每一辑都按照“学什么”、“怎么学”、“怎么教”、“家长注意事项”等几个方面展开论述，通过对自己教育孩子和教学的经验总结，通过实例来进行佐证，对于家长们来说都具有很强的指导性。尤其是对于启蒙阶段的教育理论，对很多家长的认知也许是颠覆性的，但与我个人从自家孩子的英语启蒙中得到的经验十分的吻合，个人也是深感其然。

  对于没有经验的家长来说，《我教孩子学国学》确实是一本非常实用的家庭国学教育指导书，相信只要按照其中的方法和路径坚持下来，每个孩子都会受益匪浅的，个人觉得这是非常值得推荐的一本书。