教室里的电影院 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《教室里的电影院》包括三部分内容，即开展电影课程的方法和指导技巧、16部经典电影赏析案例、电影课为学生带来的温暖和变化。可以说，这是一段中学语文老师与学生的电影之旅，也是一段生命之旅。相信中学语文教师或开设电影专题课的教师，会从作者的痴心和用心中收获一份阅读的惊喜。

自序：感谢电影

电影课是一种可能性

一、国子监四门博士

二、关于电影课

三、窗户前的守望者

我们的电影课

第一板块爱、沟通与救赎

一、爱与生命：《天堂里遇见的五个人》

二、爱与扶持——美好生命之源：《为黛茜小姐开车》

三、从那天后，开始下雪：《剪刀手爱德华》

第二板块艺术惊鸿

四、灰飞烟灭的乌托邦：《海上钢琴师》

五、艺术的世界，想象无禁区：《毕加索的奇异旅程》

第三板块艰难时世

六、每个人的故乡都在沦陷：《三峡好人》

第四板块另眼看教育

七、一个人的愚人船：《三个傻瓜》

八、差生是怎样炼成的：《放牛班的春天》

九、船长，我的船长：《死亡诗社》

十、往前一步，便是纳粹：《浪潮》

第五板块 自由与尊严

十一、关不住的飞翔鸟：《肖申克的救赎》

十二、不自由，毋宁死：《勇敢的心》

十三、爱人或是爱国：《与狼共舞》

第六板块别具一格的结构

十四、妙不可言的构思：《贫民窟的百万富翁》

十五、黄色的树林分出很多条路：《罗拉快跑》

十六、时间不逝，圆圈不固：《暴雨将至》

电影课改变了我和我的学生

一、电影课教育是慢的艺术

二、电影，是一份惊喜

后记

夏昆，中学高级教师。著有《唐诗的江山》《率性教书》。曾撰写论文、教育随笔、散文上百篇，发表于《人民教育》《中国教师报》《教师博览》《师道》《成长》《教师月刊》《新教育读写月报》等报刊。现为《教师博览》签约作者，《新教育读写月报》核心作者。曾多次接受《中国教育报》《教育导报》《教育家》《教师月刊》等教育报刊的专访。现执教于四川省成都市新都一中。

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书籍介绍

《教室里的电影院》包括三部分内容，即开展电影课程的方法和指导技巧、16部经典电影赏析案例、电影课为学生带来的温暖和变化。可以说，这是一段中学语文老师与学生的电影之旅，也是一段生命之旅。相信中学语文教师或开设电影专题课的教师，会从作者的痴心和用心中收获一份阅读的惊喜。

• 作者：skyblue 发布时间：2016-08-29 21:39:04

  书单和引导方法可用

• 作者：孤筏重洋 发布时间：2021-08-07 09:59:42

  2015年读完。夏老师这种将片子序列化的做法颇值得称道。

• 作者：爱读书的小羊 发布时间：2020-08-12 14:17:24

  期待这样的老师。在欢笑中成长，在深省中绽放。文笔幽默，风趣，学习为了提高，而不是为了学而学，很明显，夏老师做到了。只有先成为朋友，才能成为真正的好老师。

• 作者：纪诺亚 发布时间：2017-12-20 19:41:59

  很遗憾女儿没有遇到夏昆这样的语文老师，在紧张压抑的高中三年里带给他们与众不同的学习体验，在一堂堂音乐、诗词、电影鉴赏课上培养对真善美的追求，在青春岁月里留下一段段美好的印迹。很遗憾，我自己也不能当一个特立独行的老师，也曾放电影给孩子们看，但次数很少且支离破碎不成体系。曾教过两年的初中学生，至今记得那时晚自习给他们放电影。一部好电影有时胜过若干节课。以后还是要挤出时间和孩子们一起看电影、写影评。

• 作者：北野迎南 发布时间：2017-11-25 23:41:33

  还需再读。。。

• 作者：王不了 发布时间：2015-12-18 21:42:04

  电影清单可参考。2015年12月18日。

• AAC个人感悟

  作者：小Q~~ 发布时间：2011-07-15 10:55:50

  看到很多人的评论说 这本书不适合一开始学习英语的童鞋

  而我觉得这本书却非常适合初学者，原因很简单，就像书中所说 儿童之所以能够很快速的掌握语言，就在于他们缺少first language 的影响，从而对其他语言的语音和语调能够快速接受。一般对于国内的初学者来说，大部分都是在初高中的年龄段，其first language 的影响已经根深蒂固了，从生物角度来讲，其说话时舌部的肌肉已经适应了第一语言发音所需的运动形式，而之所以不能发出像英语的native speaker那样的音调，音变，连读 就在于舌部肌肉的僵化，也就是通常所说的不适应性，这也就解释了为什么很多同学，包括我在内，严格按照本书中的方法练习时有时会发生舌部肌肉发酸，发累的现象。

  我们国内学校对于英语发音的教育很少涉及 口语相关的理论（就是所谓的音变，音调，意群这些东西），以至于长久以来我们的发音从来都不能够得到良好的纠正。我们只注重了单个单词的发音，但从来没有注意过这些单词连成句子时的正确发音。就像书中说的 native speaker的发音就在于他们说的每一句话都像是流水一样，即使遇到岩石也能很平滑的过度过去，而不是像大部分中国学生念英语那样一个单词一个单词的往外蹦，显得非常的生硬。

  而之所以产生这种现象，就在于我们对于单词的认识和发音都是从单个单词开始的，如果一开始我们对于单词的发音是从一个native speaker发音那样的句子中得来，也就能够很好的掌握发音的技巧，因为第一印象总是在很大程度上影响我们的感官。 举个小小的例子就能够验证这个问题，很多同学通过听写来练习听力，我们会经常发现，一篇文章中我们听不出来的部分，除去单词不认识这个因素，剩下的大部分都是由于英语中的连音，音变造成的，而组成它们的单词却很简单，比如that might not be 的发音，我在最初听写的时候就会写成but by now，这就是我的大脑对于成句发音没有任何概念，对于发音总是潜意识的从单个发音的角度去思考，这就是我们必须要克服的

  所以，对于想学习真正native 发音的同学，我觉得这本书从一开始就要接触，要尽早的建立起句子的发音，锻炼舌部的感觉，大脑对于成句发音的印象，而不是单个单词的往外蹦。如果真要说是基础的话，那就要掌握各种音标的发音。一定要形成一种概念：我们说的是sentence，而不是word

  这只是我最近在学习这本书中的感悟，一开始练习也非常的痛苦，因为要改掉长久以来的发音习惯，但是坚持下去会有好结果的，但愿大家都能够说出pure pronunciation。

• 在成都的一定看看

  作者：很大的菠萝 发布时间：2018-01-04 14:58:53