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章报名

1.1报名时间、方式、操作流程

1.2报名步骤

1.2.1网上预报名

1.2.2审查预报名表、考核考生思想政治品德

1.2.3网上交费

1.2.4现场照相、确认考生信息

1.2.5需要打印的信息表和领取准考证

1.2.6报名系统的查询功能

1.3政策性照顾项目

1.4体检

1.4.1普通高等学校招生体检工作指导意见

1.4.2军队院校招收普通高中毕业生和普通高校招收国防生体检

1.4.3司法类院校体检要求

1.4.4公安普通高等院校招生体检

第二章考试

2.1考试时间

2.2考试科目和计分办法

2.2.1统考科目设置与计分办法

2.2.2答题文字及答题要求

2.2.3民族汉考三级考试

2.2.4外语听力测试

2.2.5外语口语考试

2.3标准化考场

2.4考生考试规则

2.5对违反招生考试规定行为的处理

2.6网上阅卷、成绩公布、申请复核

2.6.1网上阅卷

2.6.2高考成绩公布与查询

2.6.3复查高考分数

第三章考生服务

3.1网上查询

3.1.1考前咨询查询

3.1.2考后信息查询

3.1.3填报志愿实时信息查询

3.1.4录取信息查询

3.2参考书目

3.2.1考试大纲、大纲说明和高考试题分析

3.2.2招生计划、招生章程

3.3视频教材

3.4语音、微博、微信、短信及其他咨询

第四章网上填报志愿

4.1全国独树一帜的填报志愿模式

4.2基本做法

4.3通知考生填报志愿的方式

4.4考生如何做好网上填报志愿

4.4.1准备工作

4.4.2网上填报志愿流程

4.4.3网上填报志愿的步骤

4.4.4如何使用“分数排序定位法”选择院校

4.4.5如何分析网报情况统计信息

4.4.6网上填报志愿操作技巧

4.4.7网报志愿期间应注意的事项

4.5填报志愿过程中常见的疑问

第五章录取

5.1录取批次的设置

5.2录取工作时间安排

5.3录取规则

5.3.1专业志愿清

5.3.2分数清（分数优先）

5.3.3专业志愿极差

5.3.4招生计划1:1范围内的专业志愿清

第六章2009-2014年内蒙古自治区录取控制分数线

6.1文理科各批次录取控制分数线

6.2体育类、艺术类各批次录取控制分数线

6.3高职对口招生各批次录取控制分数线

第七章普通高等学校投档志愿情况统计

7.1科类：普通文科

7.1.1批次：本科一批

7.1.2批次：本科二批

7.1.3批次：本科二批C

7.1.4批次：高职高专

7.2科类：普通理科

7.2.1批次：本科一批

7.2.2批次：本科二批

7.2.3批次：本科二批C

7.2.4批次：高职高专

7.3科类：蒙授文科

7.3.1批次：本科一批

7.3.2批次：本科二批

7.3.3批次：高职高专

7.4科类：蒙授理科

7.4.1批次：本科一批

7.4.2批次：本科二批

7.4.3批次：高职高专

7.5科类：计算机类

7.5.1批次：本科二批

7.5.2批次：高职高专

7.6科类：农学类

7.6.1批次：本科二批

7.6.2批次：高职高专

7.7科类：牧医类

7.7.1批次：本科二批

7.7.2批次：高职高专

7.8科类：烹饪类

7.8.1批次：高职高专

7.9科类：财会类

7.9.1批次：本科二批

7.9.2批次：高职高专

7.10科类：美工设计类

7.10.1批次：本科二批

7.10.2批次：高职高专

7.11科类：旅游类

7.11.1批次：本科二批

7.11.2批次：高职高专

7.12科类：汽驾类

7.12.1批次：高职高专

7.13科类：建筑类

7.13.1批次：本科二批

7.13.2批次：高职高专

7.14科类：机电类

7.14.1批次：本科二批

7.14.2批次：高职高专

7.15科类：化工类

7.15.1批次：本科二批

7.15.2批次：高职高专

7.16科类：幼师类

7.16.1批次：本科二批

7.16.2批次：高职高专

7.17科类：医学类

7.17.1批次：本科二批

7.17.2批次：高职高专

7.18科类：体育类

7.18.1批次：高职高专

7.19科类：采矿类

7.19.1批次：本科二批

7.19.2批次：高职高专

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前言

  内蒙古自治区积极推进招生考试“阳光工程”，利用互联网等现代媒体信息工具，不断深化高校招生录取制度改革，近年来，因填报志愿失误落榜或对录取院校、专业不满意的考生大幅度减少，得到社会和考生的好评。但每年仍有一些考生因不了解政策规定或不熟悉报名方法等原因导致报名信息填报失误，影响考试、录取；有的考生因忽视高考考场规定或答卷要求造成无意违规；还有的考生、家长对填报志愿的有关信息掌握不准确，甚至受到错误信息诱导而上当受骗，给考生造成难以弥补的损失。为此，我们特编写此书，献给

2015

年在内蒙古自治区参加高考录取的考生和家长。

本书对普通高考的报名、体检、信息查询、考试、填报志愿、录取等各环节的政策规定、做法、注意事项、分析思路和技巧等都做了详细解读和介绍。尤其是填报志愿和录取部分，通过举例讲解，让考生明白何谓“动态排名、精确定位”的网报志愿和录取模式。此外，我们还对

2013

和

2014

年网上填报志愿期间的历史数据进行了统计，为

2015

年考生填报志愿选择一批院校提供参考范围。统计资料按报考科类分录取批次、招生院校、招生专业的体例公布。需要说明的是，招生院校各专业一志愿投档人数、一志愿投档分、一志愿投档分，只针对院校志愿进档考生进行统计。一志愿投档分位次是指该分数在其报考科类中的全区考生中的排名位次。

为广大考生和家长提供准确、权威的服务，为高考改革创造条件，是编写此书的根本目的。鉴于个别招生录取文件在此书出版后公布，请考生以农民工招生考试信息网

发布的内容为准。由于时间仓促、水平有限，缺点和不足在所难免，恳请广大考生和家长以及社会各有关方面给予批评指正。

衷心祝愿广大考生顺利步入理想的知识殿堂！

• 作者：菲菲 发布时间：2017-06-22 21:59:22

  学习

• 作者：羊 发布时间：2014-08-20 16:39:55

  纸张远不如精装版，厚的很笨，书脊恐怕是会断。而且短短一年又发现数十处错误，真的所谓校书如扫落叶

• 作者：沈入忘 发布时间：2019-09-10 14:41:15

  书的最后，霍金说：记住仰望星空，而非注目脚下。尝试理解你所看到的，并追寻宇宙存在的原因。保持好奇心。无论生活多么艰难，总有一些事情你能做到并取得成功。重要的是你不要放弃。释放你的想象力，塑造未来。

  从科普的角度而言，我觉得不能算是非常出色的作品。但若是将此看作是一场与霍金本人的对谈或交流，这本书完成得非常出色。从行文之中，能看出霍金作为这个时代最杰出的物理学家之一，他的谦逊、博学、包容以及对于整个人类未来的关切与爱。祝您在宇宙之间，旅途愉快。

• 作者：Miu 发布时间：2013-01-31 10:25:55

  能在公务员队伍混出头的不用看这书，他们段位比这高，其他行业。。。翻翻就行。

• 作者：嘿嘿云 发布时间：2016-08-26 00:29:11

  诺贝尔奖得主的童书，非常好看

• 作者：jdxyw 发布时间：2015-05-22 09:57:39

  实验材料很难搞到

• 一部令人共鸣和思考的作品

  作者：小南红 发布时间：2013-07-24 15:25:58

• 再一次揭穿美国“自由民主”的画皮、给拼名校的家长敲响警钟。

  作者：弱水三千 发布时间：2019-05-22 16:54:51

  我也标题党一下，不过离原书的宗旨也不太远，毕竟原书的副标题就是“美国的统治阶级如何用钱铺路进入精英大学，而谁又被关在门外”。

  本来买这本书时有点犹豫，因为书里讲的精英大学的不公平是众所周知的事情，知道得更多一点对我也没什么用处。但看到之前读的好几本书里都引用此书，决定还是亲自看一看。上个周末集中了点时间，差不多就把书看完了。发现这真是本好书，浅明易读，故事性强，材料极其扎实，观点也鲜明深刻。美国的新闻记者在写作的功底和挖材料找故事的能力上还真不是吹的，比学者们高明多了。此书作者就是华尔街日报驻波士顿的记者，在教育口跑了近十年，还因为这一系列的报道得了普利策奖。

  书中的主要章节分别针对大学录取中的几个服务权贵、歧视少数族裔和低收入群体的措施。全书的引子讲了两个很好的例子：两个来自田纳西州的参议员Al Gore和Bill Frist，以及他俩各自坑爹的儿子如何靠着父荫分别进了哈佛和普林斯顿。之后几章分别讲优待校友子女的legacy政策、对能捐钱的富豪的特殊待遇、和给明星子女开的后门，分别用的哈佛、杜克、布朗和圣母这几个在这三个方面分别是做的最过分的学校为例子。在全书各章中，作者所讲到的这些真人真事，全都有全面的实证资料，访谈了跟其相关的、从中学到大学的各色人物，还经常直接引用了当事人对自己经历的评价。这种做调查的功夫不得不说在国内的中文非虚构写作中还很少见到。当然这也是因为作者的报社能出钱让他做这些调查。

  第五章讲体育特招生是如何成为富人子弟进大学的后门的。这可能是跟大家的印象出入最大的地方。一说到体育特招生，大家想到的就是在篮球队和橄榄球队里的黑又硬，且认为体育特招是帮了少数族裔和低收入家庭的忙，但其实在精英大学里恰恰相反。这些大学里通过体育特招进来的学生中大多数不是在篮球、橄榄球、足球、田径这些大众化的运动项目上，而是在只有富人才搞得起且有兴趣搞的划船、击剑、高尔夫球、帆船、曲棍球、壁球、水球、滑雪甚至马球这些项目上。最近曝光出来的大学录取受贿案中就有靠贿赂教练而进水球队的例子。这些项目上的教练手上都有一定数目的特招名额，教练可以跟招生办打招呼，说我需要这个队员，招生办就会降低分数来录取。当然，降分的程度不一，圣母大学对于一个橄榄球四分卫、或者杜克对于一个篮球中锋，可能SAT要降几百分，但对于富人家的女儿，有个划船的特长，本来上的就是精英中学，成绩也不是太差，降个几十分就足够挤掉一大批亚裔了。这里头还有个因素就是美国实施的促进性别平等的第九条款，要求大学对男生的体育项目和女生体育项目给予一样的投入，这就意味着男子篮球和橄榄球队有多少运动员，各个女子运动队也要有同样数目的人。而女子起码是没有橄榄球队的（一个队能上百号人），那就只好新建其他项目的女子队，而结果新建的这些项目都是上头所列的富人运动，尤其是划船（赛艇）。赛艇的好处是，一条艇就8个人，一个学校要参加比赛总得好几条艇，一招就是三四十个富家女。而男生那边能留下的当然是挣大钱的橄榄球和篮球，而原来工薪阶层子弟所喜爱和擅长的项目，比如摔跤和田径，就只好被砍掉了。所以，第九条款一实施下来，结果就是靠体育特招进大学的从原来的来自工薪家庭的搞摔跤和田径的男生，被来自富裕家庭的搞赛艇和曲棍球的女生给挤了出去。

  这里顺便插一句，不才原来所在的那所学校就是个活生生的例子：有自己的高尔夫球场、在河畔有自己的赛艇码头和俱乐部、在海边有自己的帆船码头和船坞（有没有自己的马场倒是真不知道）。而且这些我是直到毕业之后因为陪同贵宾参观才第一次知道，学校里居然有这些东西，这是我们这些外国来的穷研究生根本不可想像的。

  另外，如果哪位家长在考虑什么体育项目最能给自己孩子进名校加分的话，答案有两个：一个上面说到的赛艇，还一个就是击剑。这本书也提到了击剑的例子，但是Freakonomics里讲的更明确，Steve Levitt还专门做了统计，击剑是所有项目上对进名校加分最多的。原因有三：一是只有名校才搞击剑这种玩意儿；二是只有有钱人家的孩子才练得起击剑，所以资质平庸也没关系，不用担心运动天赋突出的黑人孩子跟你争；最后一点，击剑有花剑、重剑、佩剑三个项目，还有个人、团体，一个学校的击剑队要招一堆人，所以混进去的难度比篮球、棒球不知道要小到哪去了。不过这一点好象早已被中国的家长看破，所以现在京沪练击剑已经很热门了。我们家孩子练的滑雪，也是个不错的后门，不过因为冬奥会，北京练的孩子多了起来。不禁对我自己的深谋远虑由衷钦佩。

  书的第六章讲的是对教职工子弟的优待，这个倒是我不知道的，除了降低录取标准之外，居然学费都免，而且还免税。第七章讲的是对亚裔的歧视。这一点现在正面临越来越大的挑战，毕竟越来越富裕的亚裔也不是吃素的。我们且看最近的这个关于哈佛招生歧视亚裔的案子会有什么结果。

  最后几章讲改革这些弊端所面临的政治上的阻力，因为各个名校对于议员们的子女也是想尽了办法照顾，议员们自然不会去断子自己子女的后路。我才知道普林斯顿居然在华盛顿有个“政府关系办事处”，就跟国内各省在北京有办事处似的。其他名校肯定也不会例外。这些办事处干什么？跟国内一样，就是“跑部钱进”，想办法搞好跟政府部门和国会议员的关系，这样各种联邦拨款能源源不断地流入学校。第九章讲了三个反例，就是真正择优录取或者优待弱势群体的学校，包括加州理工、纽约市的Cooper Union和肯塔基州的一个叫Berea College的小学校。加州理工是个有趣的例子，我以前对它全无所知，居然每届只招200名本科生，而且完全择优录取，不考虑校友、捐款、本校家长和体育所有这些因素。

  全书中还有很多有趣的揭露权贵阶层的虚伪的故事，其中最有意思是关于Charles Kushner和靠着他几百万捐款才进了哈佛的儿子Jared Kushner的。作者当然无法预知，10年之后，Jared会以驸马的身份，虽然全无资质、却成了美国政坛上呼风唤雨的人物，也成了一个每一步都是靠裙带关系往上爬的权贵子弟的反面典型。作者06年写此书的时候，调查了包括Kushner一家在内的很多个例子，而其中一个，Jared Kushner，十年之内就又把裙带、后门这一套做得登峰造极，搞到了总统这个层面上。可见这一套不是美国社会的特例，而是常规，是这个社会权贵阶层操作的法则（或者叫潜规则吧）。美国的名校里，可能有一半的学生是靠以上的各种后门进去的，而这些后门照顾的大多是权贵阶层。这些权贵子弟（很多资质、勤奋这方面也是不错的）在名校镀了金之后，又有后门、快车道进入最抢手的行业（投行、咨询公司、法学院、政府机构和军队），然后再顺利接班他们的父辈，完成权贵阶层的复制。留给普通家庭的、尤其是亚裔家庭的，纵然还有一些名校的录取名额，但即便进去之后，学习再好也未必在走出校门后能真正进入权贵阶层，很多还是只能靠手艺吃饭，成了程序员、教授、医生。

  对于北上广深无数想尽办法想把孩子往美国名校送的家长们，此书很值得一看。大家都应该想一想的问题是，is this rigged game worth playing? 有必要参加这个不公平的竞争吗？在我看来，这里起码有两个要考虑的问题，一是就算进去了又怎么样？藤校的本科教育质量总体来说不如文理学院，这是铁打的事实。在这一点上，不才我是亲自做过重大贡献的：我作为助教、用蹩脚的英语给藤校的学子们带了几个学期的讨论课，那教学质量真是不堪回首呀！当然，读大学更重要的是混圈子、课堂学习只是其次。但这就更值得三思了：一个中国学生，顶着各种偏见（只会数学、不会社交、体育不好、文化隔阂），又没有祖荫的庇护，进了HYPS，就能混得开吗？能被那些权贵子弟接受进Skulls & Bones这些兄弟会吗？能交上真正的朋友吗？尤其是男生，找个女朋友都费劲。而且毕业之后又能怎么样？就为了进投行、咨询公司？非那个不可吗？而且，非这条路才能进吗？

  第二个问题是，为了那丝渺茫的机会而要会出的代价值得吗？这里要结合到之前所讨论过的几本书一起来看。为了拼名校，家长很有可能会采取其实是对孩子成长不利的教育方式：海量刷题做作业、拼奥数、安排过多的课外班、在牺牲孩子兴趣和自由的前提下练各种特长、持续上十年地给孩子过大的压力、忽视体育运动（除了击剑之外）、从小培养孩子的功利心。很多人只看到每年又有几个“别人家的孩子”被哪个哪个藤校录取了，但看不到的是有多少孩子在这条险道上翻了车、也没看到有多少孩子从别的路走上了光明大道（在不出名的大学找到了适合自己的教育、在热闹行业之外找到了有意义的职业，等等）。要知道，即便十年苦功下来，孩子各方面条件都准备好了、结果却被所有藤校拒绝，这对亚裔学生来说是常事，更何况接下来的竞争只会更加激烈，不光亚裔学生增多、来自中国的更是僧多粥少。对于中国学生也好、美国亚裔也好，进藤校就是中彩票一样的事情，而中彩票只需要花几块钱买张彩票，而拼藤校呢？是全家上十年不得安生。值得吗？That is the question.