社群学习 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书为所有知识分享者和社群组织者所写，介绍了线上、线下，以及线上线下混合式社群学习活动的理论和底层逻辑，并通过介绍翔实的操作流程和案例，为开展社群学习活动提供了具体的指导原则、操作方法，以及场景化的示例。本书旨在帮助知识分享者和社群组织者运用这些理论和方法，提高社群学习的有效性，从而推动社群学习活动更加务实高效，并为学习型组织和学习型社会的建设提供力量。

序言一

序言二

第一章 打通学与用的关口——关于社群学习要说的话

第一节 什么是社群学习

第二节 社群学习兴起的原因

第三节 社群学习的原理

第四节 社群学习长期存在的基础

第五节 社群学习的六大目标

第六节 优秀社群学习的标准

第二章 认识线上社群学习

第一节 线上社群学习的理念

第二节 线上社群学习的效应

第三节 线上社群学习的三种典型模式

第三章 线上社群学习的系统思维搭建

第一节 线上学习型社群运营的三个底层逻辑

第二节 线上社群学习的目标管理

第三节 线上社群学习运营的过程

第四章 线上社群学习的增长策略

第一节 制造需求与吸引流量

第二节 塑造价值与激发信任

第三节 主动成交与持续裂变

第五章 打造高品质的线上社群学习场

第一节 提高社群活跃度的策略

第二节 线上社群学习组织者的策略

第三节 保持社群活跃度的方法

第四节 保持社群可持续发展的原则

第六章 线下社群学习的过程策划

第一节 线下社群学习的目标管理

第二节 线下社群学习的主题确定

第三节 线下社群学习的要素确定

第七章 线下社群学习的内容讲授设计

第一节 导入

第二节 知识点

第三节 解释

第四节 强化

第八章 线下社群学习的各环节活动设计

第一节 开场环节活动设计

第二节 练习环节活动设计

第三节 复习环节活动设计

第四节 结课环节活动设计

第九章 线下社群学习不同内容的活动设计

第一节 概念性内容活动设计

第二节 流程性内容活动设计

第三节 陈述性内容活动设计

第四节 原则性内容活动设计

第五节 技能类内容活动设计

第六节 心态类内容活动设计

第十章 线下社群活动的实施

第一节 活动前准备

第二节 活动中实施

第三节 活动后总结

第十一章 线上线下混合式社群学习及新兴学习形式

第一节 线上线下混合式社群学习

第二节 新兴社群学习形式

吴河图

樊登读书辽宁省运营中心负责人、沉浸式光影读书会发起人、体验式培训师、社群运营研究者和实践者。每年组织近百场社群活动，擅长线上线下的活动创新和演讲，深受书友喜爱。（wujian455@163.com）

杨 帆

副教授，樊登读书翻转师认证训练营签约讲师，讲授课程开发、学习活动设计、社群运营、公文写作、沟通表达等多门认证课程。多档电视、广播节目评论员。《高品质沟通》作者。

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书籍介绍

本书为所有知识分享者和社群组织者所写，介绍了线上、线下，以及线上线下混合式社群学习活动的理论和底层逻辑，并通过介绍翔实的操作流程和案例，为开展社群学习活动提供了具体的指导原则、操作方法，以及场景化的示例。本书旨在帮助知识分享者和社群组织者运用这些理论和方法，提高社群学习的有效性，从而推动社群学习活动更加务实高效，并为学习型组织和学习型社会的建设提供力量。

• 作者：菠萝 发布时间：2023-08-09 20:35:26

  2

• 作者：Myrica 发布时间：2021-06-17 20:18:07

  各章大小标题就是大纲了，就很实操性的工具书，套路都在里面了。

• 作者：七鳃鳗杀手 发布时间：2022-09-29 10:41:49

  这错字儿成堆啊我靠，这还是参考书目人给整麻了

• 作者：烂醉如泥鹿 发布时间：2020-12-24 23:14:33

  作者是樊登读书的辽宁省级代理，运营读书会多年，实战经验丰富，对社群理解很深，如果对社群模式感兴趣，推荐阅读。

• 作者：橘子君 发布时间：2021-03-24 22:59:28

  后面的一些方法还挺好的

• 作者：OraGuy 发布时间：2021-03-26 10:03:02

  中途放弃掉了，时代当下的一本书，主讲怎么配合线上的课程落地线下课程的组织，有一些模块化比较生硬，目前用不太到，中途放弃了

• 目前读过的最大部头小说，挺好。

  作者：廿一 发布时间：2018-10-09 14:14:30

  版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。

  作者：廿一（来自豆瓣）

  来源：

  https://www.douban.com/doubanapp/dispatch?uri=/review/9695387/

  开读《项塔兰2-山之影》之际心里很是忐忑，因为没读过《项塔兰》。花了十天时间读完这个大部头后，确认完全不必担忧。不过我还是挺想读一读《项塔兰》的。

  说《项塔兰2-山之影》是一本社会大百科实在不为过。首先故事涉及孟买社会各种冲突与矛盾：黑帮之间，黑帮与警察之间，富豪、政客与贫民之间……所有冲突又都表现在不同的群体或个人之间，于是众多各阶层的人物盘根错节形成庞杂的关系，人物关系主要有男主项塔兰与女主卡拉，项塔兰与莉萨；女主卡拉与兰吉特；莉萨与兰吉特；莉萨与卡维塔；星座乔治；纳温与蒂薇，蒂薇与兰德尔；强尼与西塔；文森与兰维，兰维与前男友等等，通过错综复杂的人物关系，作者向读者全面展示孟买的社会、政治、经济境况，对社会不公与黑暗的揭露与抨击，往往借故事中的角色之口说出来，或者由故事本身在演绎过程中体现出来，比如项塔兰贿赂警察多米克为他做事的一段，“牟取暴利的人有时候利用社区之间的紧张关系，烧毁建有小商店的街道，清除挡住他们财路的障碍。他们雇了暴徒，要是烧穆斯林的商店，他们就在脑袋上绑上橘红色的头巾，要是烧印度教徒的街道，他们就绑绿头巾。

  关于这方面的事实，多米克其实并没有愤世嫉俗，他只是感觉很挫败。他是个诚实的人，工作勤勤恳恳，穿着身上的制服，日日夜夜都把性命别在裤带上，他不再相信现行体制，虽然正是这个体制让他穿上这身制服，发给他枪让他去捍卫那个体制。”这样的还有很多，确有冷幽默的意味，是本书吸引我的地方之一。

  本书第二个特别吸引我的是关于爱和救赎的追寻与思考，除了男主女主艰难险阻最终修成正果之路离不开人对爱，善良，正义的坚守；文森和兰维开了家咖啡馆；最后连康坎农都放下屠刀跟沉睡巴巴丹尼斯一起做起殡仪工作……世界大同遥遥无期，人间还充斥着暴力、欺诈、黑暗不公，何去何从？项塔兰说“我花了很长的岁月，走过大半个世界，才真正学到了什么是爱与命运，以及我们所做的选择。我意识到，即使镣铐加身，一身血污，孤立无助，我们仍然是自由之身，我可以决定要痛恨拷打我的人，还是原谅他们。我知道，这听起来似乎算不了什么，但在镣铐加身、痛苦万分的当下，当镣铐是你唯一仅有的，那自由将带给你无限的希望。要痛恨，还是要原谅，这抉择足以决定人一生的际遇。”

  至于作者花了较大的篇幅进行哲学的探讨，在追求故事情节的当儿的确有些嫌烦，想要选择直接跳过去，有时候还真就跳过去了，不过情节获得满足之后我往往又倒回来品读，颇得教益，但也有些至今也想不大明白。

  故事中有个哲学大师伊德里斯，对项塔兰和卡拉人等影响至深，他还是哈德拜的老师。虽说师傅领进门，修行在个人不假，但是故事同时也说明遇上一位好老师的重要性吧，问题来了，大师今何在？

• 社群学习

  作者：特立独行的小圆 发布时间：2022-08-27 18:30:52

  在南山书房自习室无意中看到这本《社群学习》的书，随着各种碎片化，社群学习的兴起，这个话题就变得很有意思。

  这本书主要介绍了线上、线下，以及线上线下混合式社群学习活动的理论和底层逻辑，通过一些实际的相关案例，为开展社群学习活动提供具体操作方法。但是整本书比较生硬，比较一般，太不推荐。