三国演义20：天下归一 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

诸葛亮三出祁山，魏军闭寨不出，蜀军只好退兵。张邰执意出兵追击，被蜀军击败。但由于诸葛亮突然发病，蜀军撤回汉中。

公元230年秋，曹真病愈，他协同司马懿率重兵四十万，直逼汉中。但因连日暴雨，而只好退兵。

诸葛亮四出祁山，乘机分兵两路以夺取祁山。魏延、陈式领兵出箕谷，不听诸葛亮防魏伏兵、不可轻进的命令，为魏兵所败。诸葛亮斩陈式留魏延。司马懿虽有准备，但曹真大意，营寨被廖化攻破，损失惨重。诸葛亮与司马懿斗阵。大败魏军。在蜀军形势大好之时，后主刘禅中司马懿反问计，召诸葛亮回成都。

公元234年，诸葛亮在上方谷做木牛流马，搬运粮草。司马懿也依样制造，搬运粮草。诸葛亮利用木牛流马的机关。劫得粮草。虽有上方谷小胜，但诸葛亮心力交瘁，病死五丈原。蜀国宦官渐渐掌权，国势衰落。

魏国曹叡病亡，幼子曹芳继位，兵权尽归曹爽。司马懿推病不出，韬光养晦，于公元249年发动政变，夺得魏国大权。

吴国孙权安于享乐，陆逊不被重用，国力渐弱。

三国鼎立开始走向一统……

北代未竟

人物简介

天下归一

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结语

梁小龙，中国著名武侠漫画家、天津神界漫画有限公司首席主笔、天津动漫游戏协会副会长。

　　1998年加盟天津神界漫画有限公司，师从于陈维东先生。梁小龙以稿功硬朗和画风犀利写实著称，其作品传达出浓郁的中国传统文化审美情淘，深受田际漫画界赏识，成为近年来享

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编辑推荐

《三国演义》是根据三国时期的史实和民间传说创作而成的优秀历史小说。它的内容丰富多彩，为读者留下了深厚多而的认识价值。故事源起汉灵帝年间刘、关、张桃园结民间传说义，描述了东汉末年和三国时期近百年发生的重大历史事件，和众多的叱咤风云的英雄人物。作者通过真实动人的故事，揭示了封建统治阶级内部的黑暗和腐朽，控诉了统治者的暴虐和丑恶。

书摘插图

书籍介绍

《三国演义20:天下归一》主要内容：诸葛亮三出祁山，魏军闭寨不出，蜀军只好退兵。张邰执意出兵追击，被蜀军击败。但由于诸葛亮突然发病，蜀军撤回汉中。公元230年秋，曹真病愈，他协同司马懿率重兵四十万，直逼汉中。但因连日暴雨，而只好退兵。诸葛亮四出祁山，乘机分兵两路以夺取祁山。魏延、陈式领兵出箕谷，不听诸葛亮防魏伏兵、不可轻进的命令，为魏兵所败。诸葛亮斩陈式留魏延。司马懿虽有准备，但曹真大意，营寨被廖化攻破，损失惨重。诸葛亮与司马懿斗阵。大败魏军。在蜀军形势大好之时，后主刘禅中司马懿反问计，召诸葛亮回成都。

公元234年，诸葛亮在上方谷做木牛流马，搬运粮草。司马懿也依样制造，搬运粮草。诸葛亮利用木牛流马的机关。劫得粮草。虽有上方谷小胜，但诸葛亮心力交瘁，病死五丈原。蜀国宦官渐渐掌权，国势衰落。

魏国曹叡病亡，幼子曹芳继位，兵权尽归曹爽。司马懿推病不出，韬光养晦，于公元249年发动政变，夺得魏国大权。

吴国孙权安于享乐，陆逊不被重用，国力渐弱。

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  翻了1/3。回家了，再见

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  个人感觉不太好读懂

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  画面还是不错的

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  我曾看到一个新闻，美国国家教育科学院做过一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查，其中有一个问题是“什么知识最有用”，毕业5年之内的答案是“基本技能”，毕业6-10年的人回答基本是“基本原理”，毕业11-15年的答案倾向于“人际关系”，而毕业16年以上则是“艺术最有用”。

  这个调查，看起来是人们对自我成长经验的总结，不如说他们是在告诉我们艺术教育对我们、对孩子、对这个时代都非常重要，那么，我们应该如何看待艺术？艺术本质是什么？艺术对于人而言到底意味着什么？......

  《艺术 让人成为人 人文通识 》（下同《艺术 让人成为人》）是一本关于艺术的通识书，或者艺术启蒙的百科全书，关于艺术的方方面面都涵盖于其中，主题面广泛，但是深度又不是特别难以读懂，非常适合作为艺术科普的入门读物。这本书的作者是美国学者理查德·加纳罗和特尔玛·阿特休勒共同撰写，这本书被誉为“伟大的人文学教科书”，美国有超过百所高校选它作为人文学通识教科书，此次清华大学出版的这本《艺术 让人成为人》已经是国内出版此书的第十版了，可见是非常受欢迎的，而第十版和之前的版本相比，不仅仅在文字方面做了全新的审视和修订，为了让非科班生读懂而重写，还增加了200件艺术作品的表现力，让人读起来更轻松，也能更好的理解。而这本书也详尽地为我们阐释了“艺术是如何让人成为人的”，值得每个爱好艺术、向往文明的人认真通读一次。

  

  《艺术 让人成为人》全书分为三大部分，十五小章，初识人文艺术、人文艺术的学科、人文艺术的主题，从人文艺术的源头开始，到慢慢发展出文学、美术、音乐、戏剧、音乐舞台艺术以及电影等艺术门类、风格流派、体裁，不同时期不同流派的名作和名家，不同民族不同文化在历史长流之中的贡献，到人文艺术，不如宗教、道德、幸福、爱情、生与死、自然和自由，这7个主题的艺术体现以及对我们生活的有什么影响，同时书中作者还旁征博引地加入了很多名家名言的观点，以及对作品、作家的介绍等等，让我们在看书的过程中更加明白艺术以及艺术的魅力，也找到了心中的答案，艺术为何重要。

  

  “艺术是文明的代言人”，在《艺术 让人成为人》的第一章中有这样一句话：

  “在这个已经成为地球村的世界，恐怖袭击和脏弹轰炸的威胁在我们的头顶高悬，身边那么多人不惜以自己的生命为代价去杀害别人，环境灾难频繁，愤世嫉俗者怀疑生命的意义----在这样的世界里人文艺术仍然无处不在，随时拯救我们的精神。美术、音乐和文学、故事和歌谣，所有这些人类指挥的奇迹，以及建筑和工程的成就，甚至仅仅是早春第一只知更鸟的到来都提醒我们，真正生而为人的深刻意义”。

  

  

  孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”孔子所说的“质”指的是人的朴实的本性，“文”在古代指“诗书六艺”，相当于现在的“文化素养”，只有两者配合，人才能成为人。文化教养换言之就是“人文艺术素养”，人的人文艺术素养和鉴赏能力，并不是天生的，而是在后天慢慢培养起来的，这种培养称为艺术教育，每个儿童都拥有一颗艺术的心，所以艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义，不同形式的艺术教育，不断滋养精神、圆善人性，对今后的成长、发展，对塑造形成健全人格和完美人性，都会起到很重要的作用。

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• 从雇佣兵看欧洲从冷兵器到热兵器时代的三四百年

  作者：纳兰邀明月 发布时间：2019-01-16 17:41:15

  指文烽火“战场决胜者”系列第二本，分三章六节讲述欧洲雇佣兵的战争史。第一节“跃动的金银”描述14-17世纪欧洲经济，主要从法国为主的金币银币货币体系讲开去，涉及雇佣兵的薪酬和当时的物价情况，后面还详细介绍了华伦斯坦、古斯塔夫、黑森佣兵、苏格兰佣兵的情况。可惜之处有两点，一是着眼点仅以英法为主，冠以“欧洲经济简史”的名头过于浮夸了；二是古斯塔夫的那一小节基本与经济无关，放在文中明显偏题。

  第二节“灭国的军制”从民兵制、公民兵军制、古典军国制、封建骑士制陆续讲来，并且做了东西方军制的比较，很有意义。最后讲到雇佣军制时，再分乱世催生时期、商贸发展时期、大航海时期、三十年战争时期来进行区分，也算清晰明了。不足之处在于写郑成功和荷兰的台湾之战时，行文明显偏离主题，没有收住。

  第三节“佣兵的利刃”基本上是欧洲冷兵器发展介绍，从手半剑配圆盾、刺剑配匕首、骑兵阔剑、骑兵马刀、骑兵骑枪、步兵长矛逐一描述，最后以火枪刺刀终结。通过配图和战例进行分析，比较到位。

  第四节“雷霆的力量”主要分火炮和火枪两大类别进行讲述。火炮部分先是简单引述了火药从东方带入欧洲，然后介绍了14世纪的小型火器，以及15世纪的拼接式火炮，最后是16-17世纪的火炮大发展，从火炮形制分为长管火炮、加农炮、曲射炮、臼炮四大类，并且以规格表的形式做了较详细的表达。火枪部分从手炮和火门枪开始，重点讲述了火绳枪的演变以及使用方法，最后是轮遂枪到燧发枪的演变，介绍止步于前装式火枪。火炮部分更清晰，火枪部分稍弱。

  第五节“名将的征程”介绍古斯塔夫的三十年战争史，从军政基础、军队构成、武器装备、政治形势、战役描述逐一展开，尤其是对瑞典军队步骑混同作战的战术方法有着较为详细的描写，毫无疑问，这是本书最好的一节。

  第六节“强军的步伐”介绍西班牙军团的作战史，从西班牙建国前和摩尔人的战争开始讲，介绍了武士女王伊莎贝拉为西班牙建军的历史，然后西班牙和法国争夺亚平宁半岛的主权，西班牙军队是如何通过战争建立起一支称雄欧洲一时的步兵方阵，最后随着重骑兵和炮击战术的推广，西班牙军团又是如何不可避免的推出历史舞台。

  从阅读感来说，毫无疑问五六两章情节有料，更加容易阅读，其中第五章无疑是本书最佳；前四章都是通俗写法的简史类读物，第三章更清楚，但稍逊于简略，第四章对于火枪的应用还是写的简单了，第一章对于货币的介绍很好，但场面太大有些收不住，前四章最佳的是第二章。

  这也是不同作者分写一章的弊端所在，史料的标准、行文的笔触、描述的角度都不尽相同，读起来就会有抑扬顿挫之感，一会儿精彩不已，一会儿却如同嚼蜡。总体来说，这本书还是不错的，适合军事爱好者普及性阅读。