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• 作者：猫语猫寻 发布时间：2017-09-08 19:58:00

  和那一众宣杨快读技巧的书相比这本相当有诚意了，作者对读书的观念和我非常相似！我一直希望自己能有red那样的速读术或病 ，所以对这种介绍阅读方法的书特别痴迷，看了很多本，这本很有诚意，是希望通过观念的改变来提升阅读速度，掌控节奏。——收拾书柜的部分对我有帮助！

• 作者：爱尔兰的摩羯座 发布时间：2022-01-31 17:33:31

  吴其濬，《植物名实图考》校注，

• 作者：您老朋友王狗熊 发布时间：2024-03-25 15:12:45

  这套书都特别好看，我们小时候就没有这么好看的东西，顶多十万个为什么讲怎么埋地雷怎么扔手榴弹都好不错了，所以脑子这东西每一代人就是不一样的有的有，有的跟没有也差不多。

• 作者：蓝河的风儿 发布时间：2023-11-10 00:49:34

  【C+】说来惭愧，《秦腔》看了三回都没看进去，见着出了连环画版就果断买了本。原来全文都这么琐碎，而且还没有固定主线，难怪这么容易看得摸不着头脑。但其实主体部分还蛮“正统”的？记录家族的命运与兴衰，使时代的变迁与个体的命途层层交叠。说回到连环画，其实挺悖论的，这么琐碎的、不连贯的内容非要用长卷绘画的方式来表达，又要舍弃各种剧情只留简要片段，又要兼顾具象感，设计起来应该相当吃力。很多片段颇为诡谲而瑰丽，挺有表现力的，有些则落入窠臼，捉襟见肘，沦为堆叠小人儿的黑板报。

• 作者：小单先森 发布时间：2012-06-08 13:17:32

  其实我对这样的书也很感冒的……

• 作者：不服不忿 发布时间：2011-02-10 09:14:19

  借来一直没看，今天趁修电脑的时候读了一遍，觉得作者本身就是牛人，只是自己没发现，后来不知受了什么刺激就一下子变身了。不是很幽默，但就像老罗说的是一种精神鸦片，觉得要玩的时候读一遍会有激励作用。

• 怎么会无人评论呢

  作者：LeBron 发布时间：2005-12-11 15:07:45

• 法医秦明科普书的三个优点与重大不足

  作者：yasha001 发布时间：2020-06-28 11:07:29

  说实话，我对秦明的书并不熟悉，只看过一本《天谴者》，当时的短评只给了3星，原因是在我看来整个法医秦明的系列作为小说来说在起承转合、主次分明等方面是不及格的，但也给出了“优点就是把法医的辛苦和一些基础知识传播给了大众，另外每一个单独的案件还是有特点的，呈现了不同的尸体特点。”这个结论。可见秦明作为一线的法医，写法医小说的初衷就是为了更广地向群众传播法医知识，因此出版法医科普书反而可以更直观地向所有读者进行科学的普及。

  从另一方面来说，科普书不同于小说，文笔和文章结构方面都不必太在意，秦明老师可以扬长避短，充分发挥自己的专业知识，用类似于说明文的形式对死者死因和判断鉴定方法进行了更深入更具体更细致的描述。

  本书已经是秦明老师写的第二本关于法医知识的科普书，而和最近刚看的日本法医大拿上野正彦的《非正常死亡事件簿》比较之下，两者侧重点不同。《非正常死亡事件簿》更加侧重于对日本法医制度的探讨而非对法医学知识的科普，对读者来说会有不同的感受。而从阅读流畅度和法医学知识量来说，《逝者之书》远比《非正常死亡事件簿》丰富。

  

  书腰、三张生命卡、本体。作品列表那张纸背面是关于诺亚方舟的测试题。

  关于本书的优点，可以归结到三方面：互动性、故事性、科普性。

  由于本作科普读本的特性关系，出版社在策划编辑本书的时候就非常明显第强调了书籍的互动性。在开始正文之前编辑就出了五道关于自我保护安全意识的不定项测试题。王婆卖瓜一下，五道全对。这真的是平时看了太多的推理小说才获得的自我保护安全意识。但选择题能做对，真的在现实生活中遇到测试题中没有的内容又是否可以全部答对呢？而对于没有答对的读者，也可以在接下去的正文部分得到相关的答案。

  同样，在完成本书的28个案件的解说之后，作者最后还出了一道需要读者自己解答的法医题目。这就相当于对读者进行的考试了，还好这一题不需要法医知识也能回答，但也让读者意识到法医业务不熟悉可能也会被判玩忽职守罪，真的是对现职法医的警醒。

  而为了让读者更容易理解相关案例中的法医知识或生活科学常识，秦明老师把全书28个案例改编成了一个个小故事，每一个案例分为故事、案情剖析、自救剧场三个部分。这三个部分相辅相成，

  以故事吸引读者，借剖析延展知识，用剧场灵活运用。

  同时，秦明老师非常用心地为这本书塑造了三个人物，一位是右手和右脚都是机械义肢的法医聂之轩，负责解剖并讲解法医知识；一个是实习法医小白，负责提出问题和制造错误；还有一个是永远的死者夏晓曦，负责用各种死法死亡。这样的角色设置，比直接用赵某某或者小明这样的名字好多了，让读者的感受更加接近于小说，而且如果今后真的需要把本作发展成长篇小说，这些登场人物也有了群众基础。

  而最后一个优点，科普性不仅是说书中有大量的案例来做法医学的知识普及，更是解释了除了让读者加强自我防护之外还有其他需要科普的理由。正是这个理由让我觉得本书在国内出版的实际社会意义。本书案例中大量的是属于意外或自杀的情况，但由于现场的非正常死亡的状况非常容易引起不了解真相的群众的猜测，造成很多案例家属要求抓到真凶，而对法医提出的意外论或自杀论持否定甚至谩骂的态度。这种情况的产生正是秦明老师说的：

  “有很多知识是需要提前科普的。事情发生后再去解释，可能别人就不信了。”

  本书恰恰就是起到了提前科普的作用。

  

  秦明老师的签名来分隔本书的优缺点

  虽然本书的优点不可否认，但同时也存在着不足。

  本书最大的不足，就是缺少了插图

  （不需要照片，只要手绘的就行）。实际上，法医学中的解剖如果没有相应的插图，对不熟悉人体结构的读者来说，一些骨骼、器官、功能区等身体部位没有直观的认识，无法单纯通过文字描写有效学习到相应位置和形状，也就少了很多知识点。同时，有一些创伤的形态如果有插图，读者也能一目了然。本书是科普书，大多读者是想通过阅读本书学习到相关知识的，本书对他们的作用基本上类似于教科书。可以打个比方，就像老师上课一样，都需要有实际的图片或模型让观众或学生有视觉上的认知，可以起到事半功倍的学习效果。现在这本书中全是文字，的确会对读者造成学习上的困扰。

  另外，虽然互动性是优点，但除了前文说过的测试题，还有生存题和写读后感的相关互动。这么密集的互动会让读者觉得好累，所有事情适当即可，过犹不及。

  最后对书中部分页面里的文字大小和行间距会突然发生明显变化，这应该是排版出现了问题，但实体书中这样总是让我有着小小的不满。

  

  这一页中文字大小和行间距的变化最为明显