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《法律一本通:中华人民共和国侵权责任法一本通(第3版)》以主体法的条文为序号，逐条穿插关联的法律、行政法规、部门规章、司法解释、请示答复和部分地方规范性文件，方便读者理解和使用其他的相关法律文件。尤其是请示答复，往往是针对个案而抽象出来的一般性规则，具有实践操作指导意义。而这些精选的法律文件均为最新有效。

《法律一本通:中华人民共和国侵权责任法一本通(第3版)》紧扣教学和实践两个主题，在目录上标注了重点法条，并在某些重点法条的相关规定之前，对收录的相关文件进行分类，再按分类归纳核心要点，以便读者最便捷地查找使用。

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书籍介绍

《法律一本通:中华人民共和国侵权责任法一本通(第3版)》以主体法的条文为序号，逐条穿插关联的法律、行政法规、部门规章、司法解释、请示答复和部分地方规范性文件，方便读者理解和使用其他的相关法律文件。尤其是请示答复，往往是针对个案而抽象出来的一般性规则，具有实践操作指导意义。而这些精选的法律文件均为最新有效。

《法律一本通:中华人民共和国侵权责任法一本通(第3版)》紧扣教学和实践两个主题，在目录上标注了重点法条，并在某些重点法条的相关规定之前，对收录的相关文件进行分类，再按分类归纳核心要点，以便读者最便捷地查找使用。

• 作者：Ray 发布时间：2010-09-21 11:21:54

  翻烂的程度没有外国卷深，还能连在一起

• 作者：一只兔子 发布时间：2016-05-17 15:22:01

  橙子怪和妈妈喜欢悠悠姐姐

• 作者：ShhhAAOO 发布时间：2024-02-25 17:06:27

  读过外篇。

• 作者：微微阑珊 发布时间：2009-12-08 23:07:15

  非常不喜欢的总结式的书

• 作者：就是杯杯姐姐了 发布时间：2023-01-02 22:45:05

  “结束这场战争的最好办法就是——一场足球赛。在足球比赛中，没有人会死去，没有孩子会变成孤儿，也没有妇女会变成寡妇。”

• 作者：BTcooky 发布时间：2015-12-13 19:16:22

  +阅读志+ 万物皆相通，在你所从事的领域要专注，要做到极致，极致背后是一个很大的世界。匠人的内心是安静的，面对大自然森林的素材，得先成就它，它才可能成就你。 世界愈快，心则慢。听从内心的安排，专注做点东西 ，至少对得起光阴岁月，其它的就留给时间。

• 【恩，一首非常哀伤的歌。】

  作者：uede 发布时间：2007-05-07 23:51:13

  说实在话，我不喜欢白天呆在家里的感觉，所以无论手头上是否有事情要做，我都把它带出去完成。我今天起来后第一感觉就是要去喝咖啡，其实也不是心血来潮，而是假期里我每天必去的地方。我不是贪（咖啡）杯，而是在那里让我可以静静地看书，写字甚至是上网。不过，常常将笔记本电脑随身携带的我今天却没有将它带上，因为今天的我就只想看书，利用下午的几个小时看完一本我觉得有趣的书 - 吉本芭娜娜的《N·P》。

  「《N·P》？那是什么啊？」

  「North Point (北角) 的缩写嘛。」

  「什么意思？」

  「那是一首老歌的歌名。」

  「什么样的歌呢？」

  「恩，一首非常哀伤的歌。」

  正因为我记得你有看过，我在看书的时候就越发觉得我不是在读书，而是故事一字一句地从你的口里吐出来。并且一直觉得故事中的加纳风美就是你，无论从性格和对话来看都给予我如此的相似度。我知道你应该没有如此的感觉，我也再不可能去看回你写的关于读完《N·P》的感受去进一步验证。故事里面四个人 - 我（加纳风美），萃，咲和乙彦，影响给我最深不是萃，而是“我”。那种作为旁观者的心态很容易让人代入其中。将女同性恋，近亲相奸，神秘事件等一切匪夷所思的事情一一映入眼帘，而又从事情中得到莫名快乐与悲伤的切身体会。对我来说，《N·P》的季节像是似曾相识，是我走过来的一段青春记忆，还是我只是在众多的村上作品中体会到的青春残酷？村上君的城市孤独和吉本芭娜娜这里的《N·P》情绪有点不同，《N·P》的四个人即使包括上因为翻译而自杀的几个人都没有办法将自己的情绪用最直接的方式表达出来，而他们互相之间也深深地体会到各自的束手无策。萃只能让邮筒作为自己传达的物体去想念“我”，她对自己的束手无策也只能等着“我”来给些更好的解决办法，而对于自己这段美好的爱情也只能通过洒脱地通过一封短信给了绝。

  每每让我读得兴奋的是，他们都有一种无忧无虑的生活，半夜毫无准备地拜访，夏天凌晨蹲在街边喝麦茶，喜欢就上酒吧喝两杯是最活得自在的事情。或许，我们的《N·P》季节已经结束，只能缅怀了。

  在写这段之前，刚吃完一个木瓜，味道挺甜的。谁说木瓜只是女人的水果，我却喜欢吃？

• 轻轻松松学拼音

  作者：最是橙黄橘绿时 发布时间：2018-11-14 15:32:22

  

  拼音是一年级的重头戏，不要说一年级考试时会考，一直到小学毕业时，还是会有“看拼音写词语”这样的题型。可是一年级的课堂学习里，用于学习拼音的时间并不长。按照新部编课本的设置，学习拼音为两个星期。要六岁的孩子在半个月里熟悉掌握拼音的读、写、拼及规律，可是有些勉为其难了。想要孩子顺利过渡，还得家长在课下多花些心思，带孩子多读多练习才行。

  现在市面上常见的拼音读物，要么是挂图，要么是练习册，比较枯燥，孩子不太容易坚持。前些日子，我偶然发现了一套书——《拼音真好玩》。这套书采用绘本的形式，共6册。将声母、韵母、音调拟人化，便于联想记忆。每本书都有几十幅富有启发性的插图，或示意字母发音、或表明字母形体，还有一些是为提高拼读能力而安排的。

  六岁的孩子入学前已会说很多话了。从拼音角度来讲，他们已经会发很多音节的音了，但是他们并不知道和理解为什么要分解音节。如看见一丛草，他们认识是草（cao），却不会将草（cao）分出声母C，韵母ao.更不会有意识地将声母和韵母连成音节进行四声拼读，因此字音（音节）的拼读成了孩子们拼音入门的学习难点。，而这套书用有趣的儿歌引导学生拼读，寓教于乐，轻轻松松学习拼音。学生初步学习了拼音方法，还要经过大量的“耳听口练”才能把知识转化为能力，力争做到看到音节便能准确、熟练地读出来。生动的画面，风趣的语言为学生营造喜闻乐见的拼音音节氛围，使他们爱学乐学，既提高拼音能力又发展了口语交际能力。

  《拼音真好玩》在声母、韵母、音节、识字、儿歌、看图口语交际等方面进行了巧妙的组合，体现了“以儿童为本”观念，也突出了各知识点的科学性。特别是与学习内容紧密联系的情景图，给孩子们带来了更大的创造性学习的空间。抓住画面特征，记住字形。让孩子们先整体后部分观察画面，突出最形象的表形部位，启发学生想像，

  充分利用图加深记忆。刚学会拼音字母的学生，拼读音节是有一定难度的，在教学生看图读音节识字时，首先引导学生看图，看懂图意很容易就拼出音节了。

  这套书的另一大亮点是儿歌，这是孩子们最喜欢的学习材料，编排了大量的儿歌，有机地把拼音与识字结合起来，书中的儿歌、童谣深深引吸着孩子们，激发起他们拼读音节、认识汉字的强烈欲望。一位教育家曾说：对于一个孩子的发展，最重要、最有效的教育方法是帮助他寻找到一条他的才能可以尽情施展的途径。