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《西汉互译教程（学生用书）》是国内首部西班牙语、汉语双向笔译教材，结合了国内外先进翻译理论和实践，适用于高校西班牙语专业高年级或研究生西汉、汉西笔译类课程。

《西汉互译教程（学生用书）》共6篇，分别介绍翻译原理、语义分析和信息翻译、西汉语言对比、汉西翻译方法、西汉翻译方法和翻译理论背景等知识。其中汉西和西汉翻译方法部分包含大量翻译实例、参考译文、详细分析和评注，篇末配有100句段综合翻译练习。此外，每一节后还附有思考题或翻译实践题，可供学生在课堂内外操练巩固。

1 翻译——双语言、双文化的交际

1．1 语言和翻译

1．2 翻译的实质

1．3 语言和交际

2 语义分析和信息翻译

2．1 翻译和语义学的关系

2．2 翻译单位和翻译方法

3 西汉语言对比

3．1 汉语的字和词

3．2 汉语词的构成与意义

3．3 西班牙语词的构成与意义

3．4 西汉互译中的词性转换

3．5 词汇指称意义对比与辨析

3．6 词汇示兆意义对比与辨析

3．7 词汇刺激意义对比与辨析

3．8 词汇语境意义对比与辨析

3．9 西汉简单句

3．10 汉语联合复句

3．11 西班牙语并列复句

3．12 汉语偏正复句

3．13 西班牙语主从复句

4 汉西翻译方法

4．1 翻译方法引言

4．2 词汇层面

4．3 词组层面

4．4 句子成分层面

4．5 句子综合层面

4．6 时态和体貌层面

4．7 逻辑思维层面

4．8 句子链接层面

4．9 修辞层面

4．10 综合性翻译练习

5 西汉翻译方法

5．1 词汇层面

5．2 词组层面

5．3 句子成分层面

5．4 句子层面（从处理方式出发）

5．5 句子层面（从意义出发）

5．6 忌讳与不可

5．7 综合性翻译练习

6 翻译理论背景知识

6．1 翻译理论知识

6．2 语言学理论知识

6．3 本教程的理论取向

6．4 关于方法论

6．5 翻译工作者的素质和修养

6．6 提高翻译水平的途径

附录：参考书目

后记

后记（补充）

孟继成，教授，先后就读于古巴哈瓦那大学，墨西哥学术研究院。1975年任教于对外经济贸易大学。1990年被委任中国驻委内瑞拉大使馆经济商务参赞（厅局级）。2012年应山东大学邀请，帮助山大建设西班牙语硕士研究生专业。翻译西班牙著名作家塞拉的《蜂房》等名著。编写了《西汉翻译教程》（上海外语教育出版社），《西班牙语易学通》（英西双语，商务印书馆，2015年年底出版），《西汉互译教程》（上海外教社）

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书籍介绍

《西汉互译教程（学生用书）》是国内首部西班牙语、汉语双向笔译教材，结合了国内外先进翻译理论和实践，适用于高校西班牙语专业高年级或研究生西汉、汉西笔译类课程。

《西汉互译教程（学生用书）》共6篇，分别介绍翻译原理、语义分析和信息翻译、西汉语言对比、汉西翻译方法、西汉翻译方法和翻译理论背景等知识。其中汉西和西汉翻译方法部分包含大量翻译实例、参考译文、详细分析和评注，篇末配有100句段综合翻译练习。此外，每一节后还附有思考题或翻译实践题，可供学生在课堂内外操练巩固。

• 作者：Nihilum 发布时间：2009-10-05 23:33:20

  讲对称性的书，其他内容少到可以忽略

• 作者：子月初六 发布时间：2024-01-28 19:46:15

  “教育就是当你忘掉在学校所学的东西后所剩下的那一切”

  这话听起来有点像玄学，可是仔细想想，的确如此，重要的教育是我们在不同学科里得到的思维训练，而非现成知识本身。每个学科都可以用一个学科的视角看到完全不同的世界图景，我们天生就长着一双眼睛可以看见这个世界的各种表象，但只有经过刻苦的、持续不断的学习和训练，我们才能打开心智，长出另一双精神世界的眼睛，看到事物更深的本质，以及未来可能发展的趋势—这才是学习不同学科的真正乐趣和意义。如果我们只是把知识学死了，得到一些考完即扔的知识，那么上再好的学校，超前学习再多的教条又有什么意义呢?"---截选第九章《在变革中迎接明天》

• 作者：← 发布时间：2011-03-30 18:34:33

  我是纯脑残了才会买这本书。。。

• 作者：无端 发布时间：2015-08-09 09:35:47

  其实入门书才不好写。小焦写对“历史”的态度和对录音的态度让人很受启发。

• 作者：momo 发布时间：2021-01-28 18:04:23

  这本书真的绝

• 作者：祈释然 发布时间：2022-02-15 15:50:01

  五星给夏目漱石的文字和翻译，两星给文风不对的言幻少女风的插图。这本小书共十个短小精致、奇幻瑰丽的小故事，很快读完，但说实话，初读完后的感觉是：喜欢这些文字，且总觉篇篇得寓意深刻，字字珠玑，却感叹自己的文学和历史素养不够，无法解析这些梦，只能读的模模糊糊不求甚解，但这完全不影响对夏目漱石行文的喜爱。后来读了豆瓣的两篇长书评，对夏目漱石的人生经历及所处历史时代的背景有所了解，才觉得篇篇梦境都明朗了起来。原来十个梦境文字也有一脉相承的主题，原来每一段文字都是作者内心的投射，感谢那篇给每一篇起了标题并细致入微解读的书评，十分受用。另外，特别喜欢每一篇的最后一句话，非常有味道。

• 作者是律师，将律师场景的提问术，用于日常沟通中。学了就能用，用了就能解决问题。

  作者：巴蜀飞哥 发布时间：2024-01-27 18:38:08

  记录： 2023年阅读第309本——更多书籍详见微信公众号《非哥笔记》 ， 天天都读书。

  书名：《提问的技术与艺术》

  作者：日/谷原诚（畅销书作家、律师。1968年出生于爱知县。明治大学法学部毕业。他将企业法务、事业再生、交通事故、房地产问题等案件锻炼出的提问力、谈判力、讨论力等引导到一般人际关系中，并总结出一套行之有效的提升个人提问能力的方案。）

  点评：作者是律师，将律师场景的提问术，用于日常沟通中。学了就能用，用了就能解决问题。

  摘要：

  1、面对提问时，我们会条件反射式地进行思考和回答。

  2、在“开放式提问”和“封闭式提问”之间，有着无数个阶段。我们分成四种来举例说明。1） 完全开放式提问“这本书怎么样？”2）半开放式提问“阅读这本书的目的是什么？”（用“目的”加以限定）3） 半封闭式提问“你想把这本书的内容运用到工作中的什么场合？”（用“工作”和“场合”加以限定）4） 完全封闭式提问“你喜不喜欢这本书？”（把回答限定为二选一）虽然此处把提问方式分为四种，但并不是说只有这四种。根据提问的不同限定方式，可能会产生无数的变化。

  3、当希望从对方的自由思考、自由回答中获取信息时，采用“开放式提问”；当不希望对方多说废话、想让对方直接回答时，采用“封闭式提问”。

  4、在什么情况下，我们会回答对方提出的问题呢？——只有在“想回答”的情况下，我们才会回答。例如，回答问题可以使自己产生优越感、或对自己有利时，自然想要回答。除此之外，在另外一种情况下我们也愿意回答。那是什么情况呢？——那就是，对对方抱有好感的情况。

  5、学习狗狗，赢得别人好感的最强方法就是：对对方抱有好感。心理学上把这叫作“好感的互惠性”——如果对方对你有好感，你也会对他有好感。相反，如果对方讨厌你，你也会讨厌他。这叫作“反感的互害性”。请记住，你对对方的情感是会传染给对方的。

  6、心理学家罗伯特·西奥迪尼列出了赢得别人好感的6个原则：①外表魅力；②相似性；③称赞；④单纯接触效应；⑤协同；⑥印象。

  7、我尝试过自己采访自己，以此分析“自己在讲什么话题时会达到沸点”。结果如下：1）自己有信心的话题。2）自己感兴趣的话题。

  8、“回旋飞镖提问法”，可以看穿对方的关注点在哪里。例如，当对方问你：“黄金周有没有去哪里旅游？”你反问道 ：“你呢？”像这样把同一个问题像回旋飞镖一样抛回给对方，就是所谓的“回旋飞镖提问法”。这样，也许就会兴致盎然地互相聊起黄金周去了哪里旅游。这种方法是基于一种假设：当对方问到关于黄金周旅游的问题时，就说明他对这个话题很感兴趣。

  9、人愿意做某事，是为了满足自尊心、或为了避免自尊心受伤害而行动。既然如此，我们想说服别人时，就需要通过提问来满足对方的自尊心,或防止对方的自尊心受伤害。例如问对方：“你想不想向朋友炫耀你的大屏幕电视机，让他羡慕一下？”——这种提问方式，就是试图满足对方的自尊心。又比如这样问对方：“如今，大多数人家里都有大屏幕电视机了。如果你只有一台小电视机，被朋友来家里看到的话，不觉得很没面子吗”——这种提问方式，就是为了唤起对方想要避免自尊心受伤害的心情。

  10、提问具有“①强制对方思考”和“②强制对方回答”的力量。既然要遵循“先动之以情，后晓之以理”的流程，那就先提“打动情感”的问题，然后再提“理性思考”的问题。

  11、用“假设问题”引出对方的真心话。例如：顾客：“不，我只是随便看看。”售货员：“好的，请慢慢看，我来为您作介绍。对了，假如您要买的话，预算大概是多少呢？”顾客：“嗯……〇〇万日元左右吧。”售货员：“这个预算的话，可以选择的种类很多。假如您要买的话，比较看重哪些方面呢？”顾客：“容量吧。家里人多，现在的冰箱不够用呀。”

  12、想请人帮忙的时候，先提出一个更难办的请求，使其拒绝，然后自己再作出让步，提出真正的请求。即所谓“以退为进法”。

  让步本身变成了送给对方的礼物，这样对方就会觉得“接下来该轮到我让步了”，从而答应你的请求。

  例如，如果希望部下加班两小时，就对他说：“今天有个工作要拜托你熬夜完成。”等对方拒绝时，再作出让步：“那可以拜托你加班两小时吗？”这样一来，对方就更容易接受。

  另外,还可用于讲价等场合——一开始狠狠地杀价，然后作出让步，提出目标价位，这样对方也会作出让步，更容易接受降价的要求。

  13、先提出一个小请求，等对方同意，惯性原理开始起作用之后，再提出下一个大的请求，就容易得到对方的同意。——这就是“一贯性原则”。

  14、积极式提问。“怎样能完成这项工作？”“为了完成这项工作，有没有我能帮得上忙的？”“什么时候能完成这项工作？”“你觉得和谁一起搭档才能完成这项工作？”“你觉得在什么地方努力才能完成这项工作？”这些问题里都含有“完成”这个词。只要这样提问，就能促使对方朝“完成”的方向开始思考，形成积极的思考。

  15、下面这个问题，对于奔忙于日常生活的我们来说无异于当头一棒。我们都来好好地思考一下：假如你快到临死之时，只能再打一个电话，你想打给谁呢？你想对他说什么呢？那么，不如现在就马上打给他？

  16、提问，能够强制对方思考和回答。对方必须对提问作出回答，而且不能自相矛盾。而提问者呢？——提问者不必表明自己的立场。既然不必表明自己的立场，就不会出现逻辑矛盾而被对方攻击，也不会陷入哑口无言的境地。只需要不断地提问以找到对方的逻辑缺陷即可。换言之，提问者自己处于安全的立场，向对方展开攻击。

  在辩论中，提问方是有利的，而回答方则是不利的。因此，要想让辩论朝对自己有利的方向发展，就必须让自己成为提问方，而非回答方。自己成为提问者，设定辩论的界限范围，就能掌控辩论。

  17、用提问悄悄地改变对方的价值观。对方提出反驳时，自己如果回答不出来，话题就会终结。所以，当遭到对方反驳时，可以先说一句“你说得对”以表示赞同，然后再从别的观点进行劝说。或者向对方提问：“有道理。关于这一点，你看能不能这样考虑呢？……”不过，遭到反驳时，不可立刻否定。否则，对方会采取防御态势，不再听你说话。对方反驳你，肯定是基于某种价值观。我们需要想办法改变其价值观。

  不否定对方的反对意见，而是通过提问方式逐渐动摇对方的价值观。对方的价值观一旦改变，结论也会随之改变，从而被你说服。因此，当遭到对方的反驳时，我们要思考：“他的反驳是基于什么价值观的？”找到其价值观，然后努力改变它。

  18、在辩论中制胜的两大论证法。1）、话说回来式辩论术。“话说回来……”“对了……”“既然如此……”例→希望丈夫帮忙扔垃圾时妻：“话说回来，夫妻俩就是要互相扶持、构筑幸福家庭，对吧？”（价值观）夫：“嗯，是的。”妻：“对了，所谓‘互相扶持’，就是要力所能及地帮助对方，对吧？”（判断标准）夫：“确实是这样。”妻：“既然如此，你出去上班的时候，就能顺便帮我扔一下垃圾咯？”（结论）夫：“……”2）、举证责任。“这应该由你来举证！”例→朋友非要你相信灵魂时朋友：“你相信灵魂吗？”自己：“不相信。”朋友：“为什么不相信？既然你说灵魂是不存在的，那就请你证明这一点。”自己：“你弄反了吧。既然你想让我相信灵魂，那应该由你证明灵魂是存在的才对呀。”

  19、时常为了提升自我而向自己提问——时常问自己“怎么做才能变得更好”，找到答案后就付诸行动。

  20、7个反馈式提问。1）、做得好的有哪几点？2）、为什么做得好？3）、今后应该继续保持哪些做法？4）、做得不好的有哪几点？5）、为什么做得不好？6）、今后应该避免哪些做法？7）、今后有什么应该改善的地方？

  21、解决问题的8个提问：□ 转换视角，能不能看到这个问题积极的一面是什么？□ 解决了这个问题之后，自己会有什么提高？□ 要解决这个问题，有哪些方法？□ 要解决这个问题，自己必须做什么？□ 为此，现在必须开始做什么？□ 在解决过程中，自己必须付出什么代价？□ 不惜付出代价也要解决这个问题吗？□ 要享受解决问题的过程，应采取什么样的想法？

  22、把缺点变成优点的反转提问法。□ 这种状况下有什么缺点？□ 这个缺点，如果从相反的角度看会解除哪些限制？□ 尝试对“缺点”这一前提产生怀疑，想法会如何变化？□ 动摇这一前提之后，要如何思考才能最大限度地发挥自由度呢？□ 在这基础上，要怎样做才能克服缺点呢？用肯德基的例子来检验一下反转提问法：提问：“这种状况下有什么缺点？”回答：“没有店铺，所以无法卖炸鸡。”提问：“这个缺点，如果从相反的角度看会解除哪些限制？”回答：“不受店铺束缚，所以能自由地到处活动。”提问：“尝试对‘缺点’这一前提产生怀疑，想法会如何变化？”回答：“能否在没有店铺的条件下卖炸鸡呢？能不能不卖炸鸡，而卖炸鸡的味道？”提问：“动摇这一前提之后，要如何思考才能最大限度地发挥自由度呢？”回答：“用移动式店铺卖炸鸡。只卖炸鸡的秘方。”提问：“在这基础上，要怎样做才能克服缺点呢？”回答：“借用别人的店铺来卖。即开展‘销售炸鸡秘方’的特许经营模式。”

• 书是好书，翻译太渣，感觉像机器翻译的。

  作者：刺猬 发布时间：2014-12-09 18:03:21

  举几个栗子

  P13 “针对消费者行为概念在以价值——维持为核心的市场营销中的应用的讨论将贯穿全书”

  P24 “比如说，如果某一特定的研究目的是提出针对产品延伸或者未来的促销活动的新观点，那么一般会采用定性研究。”

  P28 “当代消费者定性研究的兴起是出于对消费者市场营销仅仅属于应用经济学范畴的观点的反对”

  你们能看懂这是什么意思吗？简直是糟蹋