希望之声电子琴综合音乐教程：第六册 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本丛书分为九部分，有节奏、练习曲、乐曲《彩云追月》；乐曲《拉库克拉恰》、《白兰鸽》；

节奏练习、乐曲《Sambalele》；乐曲《小河淌水》、《洪湖水浪打浪》；节奏练习、乐曲《幸福拍手歌》、《剪羊毛》；乐曲《小步舞曲》、手指练习、音色欣赏；节奏练习、乐曲《桑塔露琪亚》；节奏练习、乐曲《女人善变》；乐曲《密西西比河》、《小小少年》、《伏尔加船夫曲》、合奏《下山》 等。

一

节奏

练习曲

乐曲《彩云追月》

二

乐曲《拉库克拉恰》

《白兰鸽》

三

节奏练习

乐曲《Sambalele》

四

乐曲《小河淌水》

《洪湖水浪打浪》

五

节奏练习

乐曲《幸福拍手歌》

《剪羊毛》

六

乐曲《小步舞曲》

手指练习

音色欣赏

七

节奏练习

乐曲《桑塔露琪亚》

八

节奏练习

乐曲《女人善变》

九

乐曲《密西西比河》

《小小少年》

《伏尔加船夫曲》

合奏《下山》

赵易山

现任中央音乐学院作曲系副教授，“冰心艺术奖”评委会副主任兼秘书长，“全国亚裔学生艺术水平鉴定考试”中方评委会主任，北京音乐家协会会员。1989年中央音乐学院毕业留校，曾获得YAMAHA国际水平演奏及教学证书，参加首届中央音乐学院海内外考级的键盘类

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编辑推荐

本书分共八册，每册十课时，两册一学期，四册一学年。内容包括：节奏练习、手指练习、乐曲、合奏、和弦事奏、音色欣赏、节奏风格欣赏、音乐知识与实践、单元不听觉实践、填写练习、乐曲伴曲编配、乐曲创作等方面。每一章新内容出现时都提供内容简介、作者简介、各时代作品风格体裁介绍、乐曲介绍、教学重点、教学程序和教学方法，供教师教学、家长辅导使用。新的教学方法，力求使孩子们在掌握电子琴演奏技巧的同时，很快地掌握丰富的音乐知识，从而提高音乐修养，培养高素持音乐人才，达到高校电子音乐专业培养后备队伍的目的。全书选取了大量悦耳动听、流传悠久的中外名曲，并着重介绍作曲家的生平和形象鲜明的乐曲标题，阐述各时代的体裁风格，不同民族、不同地区的节奏风格、创作风格，使学生在*短的时间内了解丰富的音乐内容，使其对以后接触到的音乐有一个完整的概念，并能运用从本书中学到的知识，独立自如地完成音乐的创作和演奏，达到完善地发挥音乐才能、取得优秀成绩的目的。

书籍介绍

全书选取了大量悦耳动听、流传悠久的中外名曲，并着重介绍作曲家的生平和形象鲜明的乐曲标题，阐述各时代的体裁风格，不同民族、不同地区的节奏风格、创作风格，使学生在最短的时间内了解丰富的音乐内容，使其对以后接触到的音乐有一个完整的概念，并能运用从本书中学到的知识，独立自如地完成音乐的创作和演奏，达到完善地发挥音乐才能、取得优秀成绩的目的。本书分共八册，每册十课时，两册一学期，四册一学年。内容包括：节奏练习、手指练习、乐曲、合奏、和弦事奏、音色欣赏、节奏风格欣赏、音乐知识与实践、单元不听觉实践、填写练习、乐曲伴曲编配、乐曲创作等方面。每一章新内容出现时都提供内容简介、作者简介、各时代作品风格体裁介绍、乐曲介绍、教学重点、教学程序和教学方法，供教师教学、家长辅导使用。新的教学方法，力求使孩子们在掌握电子琴演奏技巧的同时，很快地掌握丰富的音乐知识，从而提高音乐修养，培养高素持音乐人才，达到高校电子音乐专业培养后备队伍的目的。全书选取了大量悦耳动听、流传悠久的中外名曲，并着重介绍作曲家的生平和形象鲜明的乐曲标题，阐述各时代的体裁风格，不同民族、不同地区的节奏风格、创作风格，使学生在最短的时间内了解丰富的音乐内容，使其对以后接触到的音乐有一个完整的概念，并能运用从本书中学到的知识，独立自如地完成音乐的创作和演奏，达到完善地发挥音乐才能、取得优秀成绩的目的。

• 作者：schneepart 发布时间：2023-06-20 18:17:14

  考公真的很简单。。。

• 作者：大雪 发布时间：2022-05-20 21:17:50

  对于日语邮件写作小白来说 解了燃眉之急 感谢

• 作者：(o°ω°o)红 发布时间：2007-12-12 00:22:28

  啊。。。

• 作者：阿布 发布时间：2006-08-07 16:19:10

  力荐的好书

• 作者：我去2000 发布时间：2024-01-21 17:57:10

  啊，读过

• 作者：阖闾剑侠 发布时间：2017-07-12 17:04:08

  课件

• 《陶哲轩教你学数学》，从数学竞赛题中感知问题解决方法

  作者：邵钏 发布时间：2021-06-26 00:10:55

  《陶哲轩教你学数学》一书（原书名

  Solving Mathematical Problems - A Personal Perspective

  ）是天才数学家陶哲轩15岁时写的，主要介绍了自己在解决数学问题时的策略和方法，并在数论、代数、分析、欧几里得几何和解析几何等多个领域以高中数学竞赛题为对象，详细描述解决问题的思路。

  然而，本书的价值不仅仅在于介绍高中数学竞赛题的解题技巧。毕竟，数学的魅力就在于它是对现实中问题解决过程的抽象。作者在书中讲解了各类问题的解法，也剖析了自己尝试解决问题时的思考过程，其中既包括正确的思路，也包括错误的歧路，而这才是解决数学难题时的常态。现实生活中，无论是解决应用数学问题还是解决工程技术问题，沿着正确的思路一步步的解决并不难，难就难在有时没有任何思路，有时无从判别当前的思路是否正确，有时醉心其中而未能意识到当前的思路是一条歧路。《陶哲轩教你学数学》中所体现的思考过程是探索式的，而非看题型找解法的字典式的 — 举凡难题，大多没有什么“解题大典”可供按图索骥。

  提高探索式的问题解决能力，最好的方法就是通过各种实际问题来展示解题时的思考过程，尤其是过程中误入歧途时的处理 — 凭灵感直接找到问题的解决方案并非常态，在各种错误和失败中一步步地逼近真相才是日常解决问题时所发生的事情，天才如作者陶哲轩也不例外。在书中，作者很详细地描述了解题时的探索过程，对解决问题的策略、技巧都进行了很好的介绍，字里行间都让人感知到数学之美。

  解决问题的策略

  在解决问题的策略上，本书用了专门的一章（第一章）来进行详细的讲解。在作者看来，解题过程呈现为以下步骤：

  理解问题。这是什么类型的题目？是要求自己证明什么，还是要求自己求什么东西的值？

  读懂信息。题目中给出了哪些信息？解决问题时，最好能搜罗谜题中给出的全部信息，并把它们逐条写下来。

  明确目标。我们想要达到的目标是什么？只有当你知道自己想要找的是什么的时候，才可能找到问题的真正答案。

  选取恰当的符号。应当尽快把已知的事实转化成方程，将具体条件抽象化。一旦把每条信息都写入方程，那么正确处理问题就变得非常容易了。

  用选取好的符号写下你所知道的信息，绘制图表。如果阅读过《几何原本》等数学古籍，那么你肯定会非常深刻地意识到数学语言的重要性。在缺乏数学符号系统的情况下，对几何和代数的命题证明是一件异常痛苦的事情。而以恰当的数学符号来表示已知条件，往往能起到事半功倍的效果。

  对问题进行修改。当陷入困局时，不妨解答一个与原问题相关但更简单的题目，有时会带给我们求解原问题的灵感：考虑该问题的一个特殊情形，比如极端情形或退化的情形。求解简化了的问题。建立一个蕴含着该问题的猜想，并尝试先证明这个猜想。从问题中推导出某个结论，并尝试先证明这个结论。重新表述该问题。考察类似问题的解答。推广该问题。

  证明与问题相关的结论。在试图证明主要结论或者求解答案的过程中，证明一些小结论或许会对后面解题产生帮助。

  简化、利用题目中的信息，实现战术目的。解题时，对问题进行不断的简化，可以把一些无用的、使用起来不方便的信息替换成更自然、更灵活以及更便于我们使用的概念。 同时，简化过程不要盲目地使用任何已知的技巧或方法，而应该事先考虑一下在哪些地方可能会用到这种技巧。这有助于排除干扰性的解题方向，避免精力的耗费并节省大量时间，从而使我们能够在最正确的解题方向上前进。 简化的过程会有点冗长，但有时却是求解复杂问题的唯一方法。

  事实上，这些解题策略除了适用于解数学题，还适用于软件开发等工程领域的问题解决。

  比如，“求解一个题目总是从富有逻辑性的简单步骤开始（然后继续这样进行下去，直到最后得出答案）”。软件开发中也是这样，在修复Bug尤其是解决疑难杂症时需要的并不是什么灵感，而是遵循严密的逻辑，以极大的耐心从简单的步骤开始推导。在解决软件难题时，由着思路放飞于各种纷繁复杂的症状间根本无助于问题的解决，而以富有逻辑性的头脑冷静梳理所有的线索，不断重复解题策略，最后方能找到答案。

  比如，在证明与问题相关的结论时，“不管这是多么小的一个结论，都不要把它忘掉 — 可能稍后它就会发挥作用。此外，当你遇到困难时，它也能让你有事可做”、“记录下任何一个对你解题有帮助的事实，即便它们是非常简单的结论。不要以为那些‘显而易见’的事实总会在你需要的时候及时出现。埋藏在浅处的金子也要通过不断地寻找和挖掘才能得到。”。软件开发中也一样，解决问题过程中不妨把阶段性的假说、实验设计、结论、遇到的困难以及解决的疑难统统都写下来，让所有“显而易见”的和不那么“显而易见”的事实都放在一处，也许下一瞬间你就会“啊哈！”一声，恍然大悟。

  解决问题的技巧

  解决问题需要正确的整体策略，也需要丰富的解题技巧。《陶哲轩教你学数学》一书在剖析各类竞赛题时，潜移默化地向读者介绍了各种解题的真知灼见。以下仅摘录其中的若干内容：

  技巧1：写在纸上

  解题时，不妨把所有的信息都写在纸上，这么做有如下三方面的帮助：

  你之后可以方便地参阅纸上的内容

  当遇到困难时，你可以盯着这张纸进行思考

  把知道的信息写下来能够激发你新的灵感和联想

  软件开发中也是一样。对于需要思考来解决的难题，最好的工具永远是一张纸和一支笔。无论软件和电子设备是如何地更新换代，如何地新奇酷炫，最适合辅助思考的永远是纸和笔这两种最原始的工具。

  个人偏见：纸就应该是真正的纸，不能是电子屏幕；笔应该是有质感的木质铅笔，最好是快用完了只剩短短一截的笔。

  技巧2：根据需要自创概念

  当思考过程中发现某些规律，或者发现某些关键性质，如果无法找到现成的数学概念来描述的话，不妨就自创概念来进行表述。书中对问题5.3的解答就用到了这一技巧（线段在图形分布中的“靠外性”）。也许高等数学中已经存在对应的术语，因而无需自创概念；但这并不重要，我们也并不需要翻阅所有的高等数学书籍后才去做数学题。重要的是通过某种自创的概念给自己发现的某些线索进行总结，方便后续思考时的表达。当使用创造的概念对自己的发现进行总结后，就可以让思考过程往这个概念上去靠近，同时尝试用一个清晰的数学指标来表示这一自创的概念。

  这一过程与“数学民科”不同，自创的概念只是方便自己进行思考与总结，并不参与最后的解答或证明过程；在最后解题时，出现的将是公认的数学指标，只是这些指标背后浮现着自创概念的影子而已。“数学民科”的一大问题就在于用自创的概念搭建自己全新的一套体系，然后在这套全新的体系里陷入自说自话、循环论证的困境。

  技巧3：寻找记忆

  解题时，不妨寻找一下题目中那些能触发记忆的信息。根据记忆把握住一些有根据的猜测和大体的思路。有时还可以尝试利用一个特殊或极端的例子来拓宽解题的思路。与此同时，始终牢记已知条件和要证明的结论，并试着让你的方法向着一些不寻常的条件或结论靠近。 当积累了足够多的求解问题的经验之后，就能够通过观察问题的每一部分“抓住”问题的本质。

  而经验则来源于练习。练习有助于培养判断哪些策略可行以及哪些策略行不通的直觉，也有助于磨炼自己的各种解题技巧，并让自己在数学的世界中感知到解题之美。

  感知解题之美

  问题需要解决，但同时我们也要力争能够优雅的解决问题：“当我们使用教科书中的解析几何方法把一个优美的、简短的几何小问题等价地转化成一头张牙舞爪的怪物时，就无法体会到用两行向量求解所带来的那种胜利的喜悦。” — 但凡被解析几何中大量的计算所折磨过的人，都知道作者所说的“怪物”指的是什么。

  数学是一门有关解题之美的学科，这种解题之美和艺术不同。以几何学为例，几何的美不在于几何图形本身（当然，有些几何图形从艺术上来看也挺美的），而在于“通过反复使用一些显然的事实，可以严谨地证明那些看起来并不是显然成立的结果”。这种被严谨证明了的并不显然成立的结果是如此之多，有时甚至会给数学本身笼罩上一层神秘感。

  在代数中，如果一个问题出现了太多的未知量，使得问题看上去无解，则可以利用模运算来消掉其中的一些未知量（书中对此有大量的实例讲解），从不确定性的迷雾中挖掘出那些隐藏在迷雾后的确定性规律。走出迷雾的那一刻，往往就是深刻体会到解题之美的那一刻。

  就像陶哲轩在本书前言中引用的古希腊哲学家普罗克洛斯所说的：

  “这就是数学：她使你感悟到灵魂是无形的；她把生命赋予数学发现；她唤醒心灵，启迪智慧；她照亮我们心中的想法；她消除我们与生俱来的愚昧和无知……”

• 思维导图－让大脑高效运作

  作者：LeslieGu 发布时间：2007-09-27 12:05:31

  　　今天读了这本书，这是在我用了近３个月freemind软件以后来审视这个书，该软件是一个可以用来编辑思维导图的工具。

  　　在这几个月的工作中，思维导图帮我们整个项目组理清了许多思路，从整个产品的技术支持，方向地位，到一片文档的大纲概要。从一个需求问题的整理到逻辑业务的清理划分，都用到了思维导图。

  　　简单的说，利用思维导图可以更加有效的组织大脑的活动，符合我们真正认知的规律。

  　　在使用上先通过工具利用思维风暴列出我考虑到的所有重点，在不断的利用联想和想像找到相关的主题或要点，在递归的逐层思考喜欢，当所有相关的主题和要点都列出后，在通过连线画出他们之间的依赖关系，这样，当你在审视这个问题，这个思路真的清晰很多，不光这些，它通过软件还更有利于大家的沟通，信息的传递。

  　　最后要说的是：思维导图的理念这个非常有效，尤其你经常要思考问题，经常处理大量的任务，它可以提高你的效率，甚至提高整个团队的效率，太帅了，我会继续去使用它来构建我的思维，我的想法，我的理念，也会推荐给我身边的朋友这本书和freemind软件。

  　　这个软件是免费开源的，大家可以到网上去找找