2023春 小学教材全练 三年级 3年级 科学下 教育科学版 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书按照对点设题的原则，针对每课时中的基础考点、易错易混点、能力提升点和思维拓展点，进行点对点的训练，终实现练全教材考点。针对每单元的重难点和能力提升点，设计一本综合测试题，检测学生的阶段学习情况，从而帮助教师及时调整教学计划。针对教材的知识领域进行专项训练，完成领域内知识的融会贯通，实现领域知识的专项突破，从而帮助学生构建知识体系。

 单元 物体的运动

 1.运动和位置

 2.各种各样的运动

 3.直线运动和曲线运动

 4.物体在斜面上运动

 5.比较相同距离内运动的快慢

 6.比较相同时间内运动的快慢

 7.我们的“过山车

 8.测试“过山车”

 单元易错环节归类训练

 第二单元 动物的一生

 1.迎接蚕宝宝的到来

 2.认识其他动物的卵

 3.蚕长大了

 4.蚕变了新模样

 5.茧中钻出了蚕蛾

 6.蚕的一生

 7.动物的繁殖

 8.动物的一生

 第二单元易错环节归类训练

 第三单元 太阳、地球和月球

 1.仰望天空

 2.阳光下物体的影子

 3.影子的秘密

 4.月相变化的规律

 5.月球——地球的卫星

 6.地球的形状

 7.地球——水的星球

 8.太阳、月球和地球

 第三单元易错环节归类训练

试卷单独成册

 单元学业水平自主测评

 第二单元学业水平自主测评

 第三单元学业水平自主测评

 期中学业水平自主测评

 期末综合测试卷（一）

 期末综合测试卷（二）

《答案与解析》单独成册

《课课划重点》单独成册

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：2023春 小学教材全练 三年级 3年级 科学下 教育科学版在线阅读

在线听书地址：2023春 小学教材全练 三年级 3年级 科学下 教育科学版在线收听

在线购买地址：2023春 小学教材全练 三年级 3年级 科学下 教育科学版在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

《小学教材全练》是《小学教材全解》的配套练习用书。编写时遵循《小学教材全解》讲什么，《小学教材全练》就练什么，《小学教材全解》怎么讲，《小学教材全练》就怎么练的原则，针对小学教材知识进行科学化设题，实现了立体化训练教材考点的目的。《小学教材全练》根据学科特点，设计练习题型；基础重点难点，从易到难排序；时间题量分值，安排科学合理。

书摘插图

• 作者：小浅 发布时间：2017-04-20 13:24:26

  薄薄的一本书，然后他还水水的~真心不推荐

• 作者：海草 发布时间：2023-01-27 17:32:46

  不好看一般般，不实用

• 作者：木其水 发布时间：2016-04-01 10:06:04

  有点琐碎，然而转折还是需要细微的追溯

• 作者：橙子 发布时间：2021-10-15 08:41:38

  成都地图出版社

• 作者：球 发布时间：2024-02-09 16:55:42

  秀贞、小桂子、兰姨娘、奶妈、韩老师…所有的女人都又香又软，但都又苦又热。小时候没看懂，值得重新读一下。 整本书都在告别。

• 作者：叉呀叉 发布时间：2010-11-24 22:44:05

  饮食被定义为维持生命和治疗饿病的神马神马。这句印象最深刻。

• 打开阅读世界的新大门

  作者：书蠹鱼 发布时间：2022-06-26 19:30:22

  与其说，这是一本讲阅读方法的书，不如说这是本让人知道该如何开始阅读，并且开始爱上阅读的书。

  书中一共有二十四章的内容，总体分为四大部分，用罗振宇的话说，每一章都可以在20分钟之内读完，并且在阅读这本书的过程中，你可以随便挑选其中一章去读，也可以随意跳跃到其他章节。

  虽然这种阅读方式对于强迫症来说真的是个挑战，但如果我就要从头到尾都把它读完也没什么不对，不是吗？

  

  坦白讲这本书的推荐序和前言都使我对这本书产生了误解。

  前言中的“20分钟”，让我一度以为这会是一本“快餐式”的书籍，但真正看到其中的内容，我发现不是的。

  书中每一个章节的标题都很有意思，而这个标题也正是每一章节中内容的精确定义。我真的会为作者的阅读量感和逻辑能力感到惊讶。

  虽然我以前也认为许多书都是可以串联到一起的，但我显然没有作者串联得有深度以及有广度。

  举个例子，例如在〈怪谈：意料之外，都在情理之中〉这个章节里，作者先是从浮于表面的想象力谈起，他从《聊斋》谈到《爱丽丝漫游奇境记》，再从《塞拉菲尼抄本》谈到《镜花缘》等等。

  之后他会深入一个层次转谈人性，网络文学为什么会让人上瘾？斗破苍穹为什么会有那么多的读者？关于这些疑问，他分别引用了美国作家彼得·霍林斯《思维模型》和莫言《幻想与现实》里的内容来分析——“我们的大脑喜欢偷懒，在可能的情况下会选择阻力最小的道路。”

  对于我来说，看一本书之后的发散思维与思考，或许就只能到这一层了，但作者不一样，他还会更深入地去关联——“怪谈之书，不仅在探查人性的幽深之处，也在探索整个人类文明的边界。”

  你看，他还能扩展到人类文明。

  他从《山海经》写到了《百年孤独》，从福克纳的《喧哗与骚动》谈到了《追忆似水年华》。这些文学作品在很大程度上为我们展示了人类精神世界的轮廓。

  

  当然在每一章的后面，作者还为我们列出了与这一章节主题相关的推荐书单，里面有许多我没有看过的书，当然也有些是我看过但并不是很喜欢的，不过这并不影响我对于这本书中内容的欣喜之情。

  这本书最让我受益的地方在于我确实在某种意义上找到了阅读的方法，这个方法并不是针对狭义上的如何阅读某一本书，而是重塑了我对阅读这件事的理解。

  相信对于不一样的读者来说，看这本书会有不同的收获，但我可以肯定的是只要翻看这本书就一定会有收获。

  冯友兰先生在《我的读书经验》里曾写过，他的读书方法是把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。

  其实这恰好与本书作者的阅读方法有着异曲同工之处，而我现在也是用的这种读书方法。

  

  读书是为了什么呢？这个问题的答案或许每个人都不一样，对于作者来说，他想要成为一个更好的、心智更健全的、认知更完善的未来之“我”，而读书，是其中最便宜、最易得、最丰富的一条路。

  梁实秋先生也说过“人生到了一个境界，读书不是为了应付外界需求，不是为人，而是为己，是为了充实自己，使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义。”

  这样看来，我们确实都是为了自己而阅读，我们读书，是为了找到自己、看清自己。

  另：（小声）我个人不太赞同推荐序里的“不必把读书太当一回事”以及“很多人太在意读书的架势了，也因此未能享受读书的乐子”这两个观点。

  我是不能接受我的书被随意放在不干净的地方，即使我有许多读书的架势，我也能因此享受到读书的快乐。

  正如子非鱼，安知鱼之乐？

• 中国电影史上的一座丰碑

  作者：月芽AM 发布时间：2017-03-06 19:07:13