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本书是厦门大学会计学研究生系列教材，研究生教学用书，教育部研究生工作办公室推荐。本书自出版以来，受到了广大读者和专家的好评。本版在前版的基础上新增了所得税的会计处理与养老金会计两章，并尽可能反映美国关于公允价值计量研究的新成就。

本书读者的对象主要是高等学校会计学专业的师生，尤其是研究生以及对会计理论有兴趣的实务工作者。在新版中，我们对以下两个方面予以特别的关注：

（1）在一些主要内容上，力求反映西方规范会计理论、会计准则和会计实务等方面的最新成就；

（2）本书是会计理论，主要又是对那种会计理论的论述，这就应当注意同本科生使用的“财务会计”教材有所区别。我们的做法是：在与“财务会计”同类问题的阐述上，尽可能把它提到一定的理论高度，即讲清道理；同时，有关原则、准则、程序和方法等等的说明都不止介绍一种观点、一种做法而尽量列举不同的见解和不同的观点。这对开阔学生的眼界，提高他们的分析、鉴别与评估决策能力，从而同本科生所使用的“财务会计”教材区别开来，可能是重要的。

第三版序

第二版序

序

第一章 现代会计的演变

第一节 19世纪前的会计发燕尾服

第二节 19世纪至20世纪初的会计发展

第三节 20世纪30年代以来的会计发展

第二章 财务会计理论及其研究方法

第一节 会计理论的性质

第二节 构建会计理论的方法论

第三节 会计学属性和会计理论验证

第三章 美国的公认会计原则

第一节 公认会计原则的产生与发展

第二节 推动公认会计原则发展的主要组织

第三节 会计假设和基本会计原则

第四节 会计准则和制订

第五节 以原则为基础的会计准则制订方式

第四章 财务会计概念框架

第一节 财务会计概念框架的性质与发展

第二节 财务会计和财务报告的目标

第三节 会计信息的质量特征

第四节 财务报告与会计信息质量特征的新发展

——FASB 的SFAC NO.8（2010）

第五节 财务会计和财务报表的要素

第六节 财务报表的确认与计量

第七节 现金流量信息、现值与公允价值

第八节 对FASB概念框架的评价

第九节 概念框架的改进

——IASB和FASB的联合研究项目

第五章 实证会计理论

第一节 实证会计研究的发展

第二节 实证会计研究的基础概念

第三节 实证会计研究的主要结论

第四节 实证会计理论评析

第六章 会计计量理论

第一节 会计确认的含义

第二节 财务会计的确认原理

第三节 会计确认的应用——收入确认

第四节 收入确认的新观点

第七章 会计计量理论（一）

第八章 会计计量理论（二）

……

第十九章 所得税的会计处理

第二十章 养老金会计

第二十一章 国际会计协调与趋同

附录

主要参考文献

葛家澍，1980年任教于厦门大学，教授兼经济系副主任，1982-1988年在厦门大学经济学院院长。生前曾任厦门大学会计学教授、我国第一批经济学(会计学)博士生导师兼中国会计学会副会长、国务院学位委员会(经济学)学科评议组第一和第二两届成员、财政部我国企业会计准则专家咨询组成员。会计界泰斗葛家澍先生2013年11月25日凌晨三点去世，享年93岁。

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书籍介绍

本书是厦门大学会计学研究生系列教材，研究生教学用书，教育部研究生工作办公室推荐。本书自出版以来，受到了广大读者和专家的好评。本版在前版的基础上新增了所得税的会计处理与养老金会计两章，并尽可能反映美国关于公允价值计量研究的新成就。

本书读者的对象主要是高等学校会计学专业的师生，尤其是研究生以及对会计理论有兴趣的实务工作者。在新版中，我们对以下两个方面予以特别的关注：

（1）在一些主要内容上，力求反映西方规范会计理论、会计准则和会计实务等方面的最新成就；

（2）本书是会计理论，主要又是对那种会计理论的论述，这就应当注意同本科生使用的“财务会计”教材有所区别。我们的做法是：在与“财务会计”同类问题的阐述上，尽可能把它提到一定的理论高度，即讲清道理；同时，有关原则、准则、程序和方法等等的说明都不止介绍一种观点、一种做法而尽量列举不同的见解和不同的观点。这对开阔学生的眼界，提高他们的分析、鉴别与评估决策能力，从而同本科生所使用的“财务会计”教材区别开来，可能是重要的。

• 作者：consumee 发布时间：2019-04-04 08:28:54

  读起来很爽

• 作者：小实 发布时间：2014-06-28 18:32:24

  很全面的规范教材

• 作者：Zatoi Zha 发布时间：2012-12-15 11:59:52

  BUG少一点就赞了。

• 作者：fisherchen 发布时间：2009-06-17 16:51:15

  喜欢这个老头

• 作者：Andrea 发布时间：2012-03-11 14:22:23

  很系统的会计理论研究,只读了一半,但是受益匪浅,会常看的

• 作者：某羊 发布时间：2022-05-31 00:22:02

  读过港版后又读了这一版，个别语句有删减或替换，但不影响读者对本书总体叙述与核心观点的理解，同时也有一些对于港版错译的修正，故总体上后者并不明显逊于前者。

  此外，读过两遍后，在维持之前观点（对于柯文的定位应当超越于“汉学家”或者“中国历史研究者”）的同时，也有了一些新体会：柯文对于史学家“翻译”身份的定位，似乎表明他更强调对于“历史–记忆–神话”这三者关系的解构，而不仅仅是对于过去事实的重构，这恐怕也是其能够运用中国案例却不囿于中国的关键所在。

  当然，再次读过后，柯文对于个人生活经历的压缩和所处外部环境“为了叙述而叙述”所带来的（作为回忆录的）刺眼感也越发明显。不过话又说回来：就大多数书斋学者的人生而言，其现实经历远不如精神生活来得有趣，故而这种叙述中的偏重与取舍倒也不失为一种“扬长避短”。

• 这书比其他什么书真实且实用

  作者：cing 发布时间：2012-08-25 14:55:39

  刚看完这本书，

  里面讲的内容都是我们在现在这个社会上必须懂得的道理，

  如果谁能做到这本书里面的内容，

  以后他的成就绝对不会低，

  因为做事就是做人，

  看你到底会不会做人，

  很多我们必须知道的，就如平时该怎么说话，说什么话，

  什么场合说话，什么场合不说话，这本书都有讲到，

  看过以后真的让我焕然一新了，

  混社会，人就是在社会里“GUN，”

  社会的道理就在里面，

  谁掌控了这些道理谁就能混好。

• 无花果树、小鸡和初吻

  作者：Shirleysays 发布时间：2012-01-19 22:37:01

  《怦然心动》是美国儿童作家文德琳.范.德拉安南的一部有趣的青春期小说，是关于男孩女孩互不相让的“战争”小说。为了这部小说，她曾一度放弃了正在创作的经典系列《萨米凯斯》，该系列前后四次荣获埃德加爱伦坡奖。

  “我只有一个愿望，让朱莉安娜.贝克别来烦我。快点给我盐类开！-----我只想让她离我远一点。”二年级男生布莱斯这么说。

  “遇见布莱斯.罗斯基的第一天，我就对他怦然心动。呃，好吧，实际上我对他完全是一见钟情。”二年级女生朱莉那么说。

  在每个十三、四岁的年少回忆里，一定有一位特别值得记忆的异性，就像小说中的朱莉和布莱斯。小镇上搬来了布莱斯一家，是朱莉的邻居。在朱莉眼中只有三件事儿最重要：校车站的无花果树、后院里养的一群下蛋的母鸡和为蓝眼睛的布莱斯献上初吻。布莱斯可不怎么把这些当回事儿，反尔觉得朱莉疯疯癫癫的。当朱莉为保护无花果树坐在上面不肯下来时，布莱斯漠不关心；当朱莉将可以卖钱的鸡蛋送给布莱斯时，他把鸡蛋扔掉了；当朱莉想吻布莱斯，他匆匆地逃掉了。

   “他没有捍卫那棵树，他扔掉我的鸡蛋，他用叔叔的事拿我寻开心。。。。。。我为什么要把他当他好朋友、好邻居？”八年级的朱莉这样说。

  “上帝，我愿意跟着她爬进沾满鸡屎的鸡笼，假如这能奏效。我愿意永远只骑自行车上学，穿过崎岖的道路，假如这能让我跟她在一起。”八年级的布莱斯那样说。

  转眼间从二年级升到八年级，时空仿佛大逆转。布莱斯为因怀疑朱莉的鸡蛋莎门杆菌而后悔不迭；在学校的“篮子男孩”选秀中丢下女伴去吻朱莉；竟然拿一株无花果树的小苗栽到朱莉家的后院。青春的荷尔蒙无良地捉弄着朱莉和布莱斯，他们成长的步伐总是难以协调一致。

  成长之美与痛全赖于每日生活点滴变化，自身的，他人的，尤其是身边异性的。有人赞美《山楂树之恋》是极致的纯情，然而《怦然心动》却是完美的纯洁，小说透析最初人性的洁净，这里没有成年的欲望，只有少年的挚爱。朱莉为无花果树、小鸡以及布莱斯流下的泪珠，颗颗晶莹，仿佛她少女的心灵。不可以说朱莉和布莱斯在恋爱，这会玷污年少的情怀。

  小说采用以第一人称交替转换的线性叙事结构，将少男少女的心理描写得透彻细致，那些瞬间的欢愉，微妙的痛楚，都把握得恰到好处。作者文德琳说，她敞开心扉书写成长中的欢笑、痛苦、孤独、困惑，她希望男孩女孩们学会体会自己的感受，关注周围人的情感。

  在年少懵懂的青春成长季，你是朱莉还是布莱斯？你可曾有过同样怦然心动的感觉？你可曾留意过身边人的变化？多愁善变是青春的动议。如果说青春是封无效信，你的信是否有处投递？