Peer Gynt Suites Nos. 1 and 2(皮尔·金特组曲1和2) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　In 1874 Henrik Ibsen invited Edvard Grieg to compose incidental music for a staged version of his Norwegian verse drama Peer Gunt. The result of this collaboration between Norway's greatest dramatist and its greatest composer was a set of pieces that have become among the best known and best loved of the late 19th century.

Grieg's complete incidental music to Peer Gunt is comprised of 22 pieces; it is the two orchestral suites arranged from eight of these pieces that have become staples of the repertoire, with innumerable performances and dozens of recordings. This inexpensive, authoritative edition contains both suites complete, including such concert hall favorites as "Morning Mood," "Anitras Dance" and "In the Hall of the Mountain King." Musicians and music lovers will appreciate having these favorite scores in one handy wlume; students and scholars will want to have them on hand for the study of Grieg's melodic and harmonic style and orchestration, as well as for his influence on a wide range of composers, from Debussy to Sibelius.

Peer Gynt Suite No. 1 Op. 46

　1. Morning Mood

　2. Aase's Death

　3. Anitra's Dance

　4. In the Hall of the Mountain King

Peer Gynt Suite No. 2 Op. 55

　1. The Abduction of the Bride (Ingrid's Lament)

　2. Arabian Dance

　3. Peer Gynt's Journey Home

　4. Solveig's Song

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：Peer Gynt Suites Nos. 1 and 2(皮尔·金特组曲1和2)在线阅读

在线听书地址：Peer Gynt Suites Nos. 1 and 2(皮尔·金特组曲1和2)在线收听

在线购买地址：Peer Gynt Suites Nos. 1 and 2(皮尔·金特组曲1和2)在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

Twoorchestral suites that are staples of the repertoire, including such familiar favorites as Morning Mood , Anitra's Dance , and In the Hall of the Mountain King . Musicians and music lovers will appreciate having these favorite scores in one handy volume. Reproduced from an authoritative edition.

• 作者：西西弗兮 发布时间：2021-01-10 15:13:45

  过于花哨又完全不易懂，不知道目标读者群是谁。

• 作者：德尔 发布时间：2017-06-09 09:58:48

  基本是中西方法律文化的考证和资料的收集，总结出来的观点中规中矩，客观中立。读起来会很快掌握总括性、原则性的理论，但感觉没说多少别人没说过的话……

• 作者：夷蛮戎狄夏 发布时间：2017-06-04 09:27:12

  王文锦先生寓“解”于“译”中，细读译文才能发现王先生实在是用心良苦啊！

• 作者：清暉 发布时间：2015-06-28 22:04:30

  匆匆翻过，另，注解是怎么回事？主要看了甲集，但是乙集更有意思。怎么办，今天摔得好郁闷，我要出去玩，我要去小资！

• 作者：Libertango 发布时间：2016-06-23 11:56:02

  磨蹭了半个学期终于看完了，其中有大量的生物学术语，险些让我放弃。关于老掉牙的先天后天之争，本来就是模棱两可，但这本书还是让我大开眼界。很多人以为基因对人的影响在出生的那一刻就停止了，其实不然，基因贯穿你人生的各个阶段，直至死亡。在受到环境刺激时选择开启或关闭，基因与行为之间互为因果。基因会有两性之分也是为了创造更多变异的个体，以适应多变的的环境。

• 作者：淇迹 发布时间：2015-09-15 21:03:57

  《GRE&GMAT阅读难句教程》，很棒的英语阅读辅导书，强调对复杂句式的熟悉。本质上把英语学术文章中的典型句式集中滚动了一遍，但孤立于文章。虽说不依赖于语法，但语法和词汇量是基础。意群训练和不回视训练非常有意义。每天坚持半小时印证“潜移默化”四字。合理化原则推理及抽象词提速法没能好好练。

• 这样培养创意

  作者：抚顺读书人 发布时间：2013-03-03 18:11:08

  这样培养创意《斯坦福大学最受欢迎的创意课》

     创意可以培养吗？创造力能够培养吗？也许我们会对此产生疑问，就好像我们总是怀疑作家班能否培养出作家一样，不过还真有的上过作家班而成为作家的，任何事物都有自己的内在规律，写作有规律，创意其实也有规律，那么为什么不可以去上一节创意课，去学学创意呢？

     即便创意没法学，也没法教，但是多了解一些创意，至少也可以去模仿，拙劣的模仿叫做抄袭，好的模仿其实就是创意。

     打开书一看，书里面还真的没少总结如何产生创意的方法，比如联想法，头脑风暴法，细致观察法，不过书中更多的内容却放在了其他方面，比如营造有创意的环境，在规则中产生新创意，激发团队创意等等。

     其实书里面提到的这些内容都不稀奇，让我们总结一下，也大致差不多少，不过书里面却并没有停留在表面上，而是把这些方法这些原则具体化，比如头脑风暴我们都知道，可是你知道如何进行头脑风暴效果最好吗？最好几个人，多长时间，在什么环境中进行，讨论什么题目，等等，这些细节往往才是决定成败的关键。

     作者这门课看来是教了很多年，虽然并没有太多的逻辑探讨，也没有多少深度，但是却有很多具体实用的例子，和细节在里面，值得参考。比如书中提到环境的因素时举了一个例子，把一群人分成AB两组，每组又分成四个小组，一组提供带轮子的四个桌子，一组提供围成四圈的带轮子的椅子。然后每组布置一个拼图任务，其实这些拼图任务是需要四个小组合作才能够完成的，但是布置任务的时候并没有任何提示，可是很快分到椅子的四个小组很快就能够把所有的拼图合并到一起，最后完成任务，而分到四个桌子的四个小组都没有完成任务，这个实验重复了几次结果都是这样的，这说明人们天生就认为椅子是可以移动的，而桌子尽管下面也有轮子，却在我们的头脑中被认为是不可以移动的。就是桌子和椅子的区别，使得团队的合作造成如此之大的差别，这是我们所有没做过这个实验的人不敢想象的。

     还有一个例子也挺有趣，给两组小朋友每组发一根能发出声音的管子，一组中老师介绍这个管子的用法，于是他们就只知道这个管子的用法，玩一会就放到了一边。而另一组中，老师只是发给他们管子，没告诉他们这个管子怎么用，结果他们发现了这个管子的很多种用法，而且一直在玩着这根管子。

     可见影响我们创意的因素有很多种，其中处处都有学问，也许通过了这门课程，你并不一定就能够成为创意大师，但是你至少知道了很多创意的方法，也了解了很多激发创意的办法，当你面对一件新事物的时候，你就会有很多方法去寻找新的创意了。

• 进进出出 牢房如家

  作者：mohicaniano 发布时间：2015-08-27 15:19:11

  这是啃掉的吴蔚古代探案系列作品中的第13册，还剩4册（《敦煌》、《战襄阳》、《斧声蜡影》、《明宫奇案》）暂时束在高阁里落尘积灰，慢慢等着拂掉灰尘、拆开塑封，一页页地去消灭，但愿在新作《青花瓷》上市前读的和写的能同步。

  《璇玑图》的故事背景也是在唐朝（前一部看的是《大唐游侠》），确切点是在武周朝，自然除了女皇之外的名臣、酷吏、公主、面首等诸多人物的登场会络绎不绝。故事是从黄河上的一座浮桥、一个水手的眼里开始，一点点挪到洛阳的庙堂上、一代女主的嘶吼中结束，这种讲故事的轨迹确实叫读的人愿意一步步循迹而终。

  案情非常扑朔迷离，案中案、案外案、大案套小案，谋杀、凶杀、盗窃、强奸、灭门，一件接一件，读到后来就不去猜不去判断是否跟真相接近，直接往下看，总会有答案！相对来讲，这一部用独立思考的精神去读会比较累。

  当时正巧有几个青年才俊在游山玩水，一不小心他们联手成立了个破案组，组员们的本事各有所长、性格各有特色，而且时不时一不小心又给衙役、官兵抓进去坐牢（起码有三进宫），既是破案人又是嫌疑人，这个跟《大唐游侠》里的空空儿的遭遇有点类似。

  有一段作者的设定想想要笑，是王昌龄的，第58页：王之涣不敢辩解，只低下头去。忽见他那三四岁的堂侄王昌龄奔了过来，叫到：“涣叔叔，家里来了好多官差，你的那两位客人都被他们抓走了，大人叫你快些回去”......很喜感的画面，三四岁奔过来讲了一长串话，神童就是不一样，讲完后王昌龄童鞋是不是又自个儿奔回家了？不得不讲，整部书里出场的每一个有姓有名的人物都各有其职，完成任务后就各归其位，除了王昌龄童鞋，绝对算是出来纯打酱油。

  脸上被焊青铜面具又被卖到青楼接客最后惨死的那位少妇，读起来叫人同情、震撼。