英语世界的水浒传研究/英语世界中国文学的译介与研究丛书 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书是以《水浒传》在英语世界的研究为对象的一部论著。从研究范式上来说，这是典型的跨国界、跨语言、跨文化的文学研究。根据英语学界《水浒传》研究的具体情况，本书分五个主题展开论述：*是英语世界对小说的作者、素材来源、成书过程与版本演变所作的考证，第二是英语世界对《水浒传》在社会领域与中外文学领域所产生的影响的研究，第三是英语世界就《水浒传》的人物形象塑造艺术所作的研究，第四是英语世界对《水浒传》的叙事艺术展开的研究，*后是英语世界对作品的思想主题的研究。

绪论

节 研究目的、意义、范畴及方法

一、研究目的与意义

二、研究范畴与方法

第二节 英语世界《水浒传》译介、接受与研究述评

一、《水浒传》英译述介

二、英语世界《水浒传》研究综述

第三节 《水浒传》研究现状

一、 学界对英语世界《水浒传》研究的述介与研究

二、 学界《水浒传》研究述评

章 英语世界对《水浒传》的考证探源研究

节 《水浒传》的作者问题

一、《水浒传》是个人独创抑或多人合著

二、《水浒传》的著作权归属

三、小说作者的身份研究

第二节 《水浒传》的素材渊源

第三节 《水浒传》的成书过程与版本演变

一、《水浒传》的成书过程

二、《水浒传》版本研究

第二章 英语世界对《水浒传》的影响接受研究

节 《水浒传》对中国古典文学创作的影响

一、《水浒传》与明清小说创作

二、《水浒传》与明清水浒戏创作

第二节 《水浒传》对中国现代戏剧、影视创作的影响

一、《水浒传》与中国现代戏剧

二、《水浒传》与中国现代影视

第三节 《水浒传》对中国社会及对域外文学创作的影响

一、《水浒传》对中国社会的影响

二、《水浒传》的域外传播及对域外文学创作的影响

第三章 英语世界对《水浒传》的人物形象塑造研究

节 《水浒传》人物塑造艺术成就的评价问题

一、水浒人物塑造的“典型化”论

二、水浒人物塑造的“模式化”论

三、中西小说比较与西方小说观念视域中的水浒人物塑造研究

四、中国文学传统的凸显与水浒人物塑造研究的深化

第二节 中国传统社会权力结构中的水浒英雄人物研究

一、英雄的文化含义与特征

二、帝王型英雄：宋徽宗和宋江

三、书生型英雄：吴用

四、武士型英雄：武松、李逵、鲁达和石秀等人

第三节 西方现代反讽观念视域中的水浒英雄人物研究

一、水浒人物研究中反讽要素的确立

二、水浒人物描写中反讽意蕴的呈现方式

三、水浒英雄中的反面人物

四、水浒英雄中的正面人物

第四节 水浒女性形象研究

一、男权社会中的水浒女性形象塑造

二、水浒女性形象与

第四章 英语世界对《水浒传》的叙事结构艺术研究

节 对《水浒传》叙事结构模型的认识与建构

谢春平，男，出生于1979年5月，江西省瑞金市人。2010年12月毕业于南昌大学中文系比较文学与世界文学专业，获文学硕士学位；2014年6月毕业于四川大学文学与新闻学院比较文学与世界文学专业，获文学博士学位。现为赣南师范学院文学院讲师。主要从事比较文学、外国文学与海外汉学的教研工作。自2010年以来，在《内蒙古社会科学》《中外文化与文论》等刊物发表学术论文数篇，出版学术论著(合著)两部，参与国家社科基金项目一项，参与教育部哲学社会科学重大课题攻关项目一项，主持校级课题一项。

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书籍介绍

本书是以《水浒传》在英语世界的研究为对象的一部论著。从研究范式上来说，这是典型的跨国界、跨语言、跨文化的文学研究。根据英语学界《水浒传》研究的具体情况，本书分五个主题展开论述：*是英语世界对小说的作者、素材来源、成书过程与版本演变所作的考证，第二是英语世界对《水浒传》在社会领域与中外文学领域所产生的影响的研究，第三是英语世界就《水浒传》的人物形象塑造艺术所作的研究，第四是英语世界对《水浒传》的叙事艺术展开的研究，*后是英语世界对作品的思想主题的研究。

• 作者：Gillian 发布时间：2021-08-27 03:06:54

  作为查找水浒传研究biblio的索引还蛮好的。只是为啥2018年出版的书里面谈到的研究都 是2005年以前的？另外，中国社会科学出版社的这个编辑也太不走心了吧，好多脚注里面引文、作者名称、论文标题都出现了错误。

• 作者：柚子 发布时间：2024-02-20 08:19:05

  动画片之后柚子把每个故事都记得很清楚呢，目前看过6本，只标记一个记录一下吧～

• 作者：Pazu 发布时间：2015-12-30 13:52:07

  作者对科学家的情史那也是相当的了解啊，科科

• 作者：谬者 发布时间：2023-03-14 23:31:22

  本书从新手到大师都提供了很多外汇交易相关的知识，正如本书作者在后面强调的想要授人以渔，帮助读者去构建自己的交易系统。作为初学者，在里面了解到了很多外汇交易最基本的东西，同时又不仅仅是交易，还有很多心理行为和人生观价值观的东西包含在其中，学到了很多

• 作者：young 发布时间：2018-06-14 18:47:46

  一介武夫，毁了众多文明，仅此而已

• 作者：杨梅烧酒 发布时间：2021-11-09 14:28:28

  水准较低的大综述。

• 经济学教育的解毒剂

  作者：林泉 发布时间：2012-02-20 10:13:52

  译后记

  2008年秋的一个大风天，我在北大西南门摆下一桌鸿门宴，坐等一位出版人。手里攥着一份战书，那是我对一本中文译著的勘误表，准备好好跟他讨论一下这本另类的经典教材，这位特立独行的作者和一种新的教学方式。结果出人意料，我说的不是对方反客为主抢着买了单，而是他当即被说动，下决心投资源做一个更完美的新版。三年后的今天，终于轮到我被别人挑剔了。但对于刚拿起这本书翻到后记的读者们，我还是想先和你分享一下，这本书、这位作者为何能如此打动人心。

          

  不套公式的经济学

  据说作家轻易不让外人走进他的书房，为的是不让别人一眼看出他的思想源流。我所接触过的经济学家倒还好，但我知道他们中很多人，确实从阿尔钦到海恩的这条脉络受益良多。他们写专栏或发表政策建议的时候，很多精彩的思想和表述是有渊源的。我们可以像追星一样去追这些经济学家说什么，也可以静下心来自己学会那种思维方式。

  这就是一本教授“如何像经济学家一样思考”的书，从书名上就可以看出来。传统的教材命名都围绕“经济学”（economics）本身，如经济学原理、微观经济学或宏观经济学等等；但这本书的书名中，“经济学”是作为一个定语，用来描述一种思维方式的。

  强调应用，这让本书非常适合用于通识教育，特别是适合文史哲、法学、社会学等文科学生阅读，美国很多学校就是这么做的。不过书中的思想洞见，却丝毫不输于相关的专业著作，按作者收到的反馈，不少职业经济学者都能从中受益良多。

  所以本书的编写也不同于“批量培养”所用的传统教材。有人批评学院派大家写的书，有助于搭建学科知识体系，奠定自身学术地位，却不太考虑读者的接受能力和实际需求。这本书完全相反，掂一掂重量就能发现区别。萨缪尔森、斯蒂格利茨等传统的经典教程，动辄砖头一样的大篇幅，买起来贵，背起来重，赶去上课的大学生中哪些是读经济的往往很好认。

  但这本书从第十版开始就一直在精简内容，以便能在一个学期内讲完。它完全打破了“制式训练”的套路，以章节安排为例：一般教材都是先讲供给、需求，然后再讲市场均衡；而本书一开始就直指核心，强调交换与市场过程，体现出鲜明的奥地利经济学派的特色。而且这本书读起来不累：每节总是先讲应用，至于概念定义，都在对例子的分析中穿插着交代。像外部性、汇率、博弈等内容都没有刻意单设章节，而是糅合在具体的问题中随缘点化。

  不捣糨糊的经济学

  一个名校的博士，在高校工作时不接项目不拼职称，几十年如一日，一直以讲师的身份专注于教学，而且还是教本科生而不是MBA——这样的人在中国大学里越来越少了，但《经济学的思维方式》最初的作者保罗•海恩就是这么一个人。虽然他远远没有其他做研究或政策的同行那么出名，但好的研究者不一定是好的教学者。后者要求对现实世界和经济理论同样熟悉，才能贴近现实、深入浅出，而这对于学院派的经济学家来说太花时间了。保罗•海恩在华盛顿大学就教过15000多名学生，在他2000年去世前的这25年间，有学者评价其对美国经济学教学的贡献首屈一指。

  此前，这一殊荣属于《大学经济学》（University Economics）的作者阿门•阿尔钦和威廉•艾伦的，保罗•海恩延续了他们的体系。与其他学派相比，他们更强调市场过程和鼓励合作的制度，强调分析要落实到具体的行为，而不是一下子进入黑板上的优化方程。遗憾的是，正由于这一特点，这类教材以往被狭隘地归为制度经济学的“参考书目”，而没有得到应有的重视。

  有一类对经济学家的常见批评，说他们在作解释的时候总是“一方面……另一方面……”，面面俱到却不知所云。保罗•海恩不是这样，他文风犀利，不捣糨糊。书中搜集了现实中的种种误解有的放矢，用作者的话来说，是在针对“似懂非懂的新闻媒体、别有用心的利益集团、半瓶子晃的财经写手和只做预测的经济学家”提供解毒剂。对于话语权上的强者，他从来不和光同尘，直接剖析言辞包装下的那些利益考量，并与根深蒂固的错误观念进行交锋。

  的确，经济学的思维方式常常会颠覆民众的一般常识。不过对于社会中弱势的一方，作者从不以挑战民众的神经为乐，居高临下地宣扬“帝国主义式的经济学”。本书尽管吝惜篇幅，但行文论证大量是论辩式的，作者经常和“教室后面的那个声音”耐心讨论，条分缕析，让人口服心服，这种叙事修养也正是中国当前很多公共讨论中所欠缺的。

  通识教育的经济学

  经济学教育在中国有几处重镇，在北京大学未名湖北有一处古色古香的园子，中国经济研究中心就坐落在这里。不仅建筑别具特色，他们选拔学生的标准也很独特：不是看你掌握了多少术语，对各位经济学大师多耳熟能详，甚至不是考试分数有多高；而是看你对人的行为以及经济现象有怎样的理解，是否具有“受过训练的直觉”。

  这是有所针对的。不仅经济学在中国已成为强势的显学，经济学教育也日趋火爆。从大众传播来看，似乎人人都会一点经济学，只不过这种学习，更像是学着“像经济学家那样说话”。经济话语不仅是时尚，已经变成了一套权力体系。

  但经济学不仅有其外在表现，更有其内在精神。对于更广泛的受众来说，还应更多回归到通识教育。因为与能读会写一样，有效参与经济生活和公共政策的素养，对每一个公民都非常重要。掌握这种思维方式，可以透过那些天花乱坠的名词术语，看清楚各方背后的假设与立场，并对个人的境遇与时代的变迁多一分理解。

  特别是书中还大量论述了转型国家的案例，这使它在俄罗斯和东欧甚至比在美国还受欢迎。政府官员和企业家对经济学的热衷，看来不是中国独有的现象。用第八版的序言中的话来说，这些人亟需的不是将经济学作为“智力体操”，而是在一线实务中理解市场如何运作，找到何种制度对于确保分工与合作不可或缺。与专业教材和通俗读物相比，本书同样更适合这类读者。

  正本清源的经济学

  回到开头说的那场化干戈为玉帛的见面。在我的勘误表中，有一段原始译文是这样的：“指责价格是错的，不反映成本和收益的真实价值，这就等于否定了整个市场过程……这不是对效率的批判，而是对现存的产权体系及总体的游戏规则的批判。”

  给人的印象是作者是在极力维护一些信条，而在市场经济下，“效率”是不能被批评的。那我们应该怎样讨论房价、看病贵等问题呢？或许经济学就是一种意识形态？普通人可能认为没问题，但连经济学家看过没觉得有问题，这就意味深长了。其实原文是这样说的：

  “因为其没能反映实际成本收益，而批评某个价格是错误的时候，我们其实反对的是决定价格的那个过程。这并非是对“效率”概念本身的批评，而是对现有的产权体系和其所构成游戏规则的批评。”

  原来经济学中一直在追问“对谁而言的效率”，对于市场过程背后游戏规则的反思和博弈，各方都有权利参与。

  第十二版的中文版，是一个几乎重新翻译的版本。因为译者深信从正本清源的准确介绍做起，有利于克服经济学引入中国后遇到的一些问题：不套公式，是对“黑板经济学”乃至“金融炼金术”的解毒；不捣糨糊，是对以其昏昏使人昭昭的“言辞经济学”的解毒；通识教育，则是对只讲求个人算计的“小乘经济学”的解毒。

  只是讲经济学原理的书，其实比专业类的书籍更难翻译。案例是生活化的，用词是俚语化的，行文是论辩式的；特别是大量使用虚拟语气、反问与各种修辞，如果译错意思就完全相反。译者从第九版开始一直跟踪此书，翻译时是将原书逐字逐段输入电脑对照着译的，前后历经三年。这种不计成本的方式，似乎并不太符合经济学的思维方式。

  于是这三年中，翻译基本占据了我的周末和节假日，其间断断续续竟然没有放弃，这有赖于多方的因缘：首先要感谢十一版的译者马昕和陈宇，任何改进都是在边际上做出的，特别是习题部分的译文基本沿用了前一版。出版社的两位编辑云逸和徐樟，对每章内容不厌其烦地往来三轮修订，这让本书得以自信地面世；而他们对质量的认同，宽容了我一再牺牲进度。另外真心谢谢北京大学的苏美东和徐真真小姐，她们协助进行了大量校对工作，作为学生的第一手阅读感受对翻译是宝贵的提醒。最后要感谢我的父母：年轻人选的路少有人走，看似不是最优的，但有一种思维方式打动了我，谢谢你们理解我遵从自己的理想。

  史晨

  于2011年平安夜

• 大学与中庸

  作者：龙辰 发布时间：2024-04-21 10:09:16

  《大学.中庸》，曾子、子思著，严亚珍译，北京联合出版公司、华夏墨香出品，2015年7月版（微信读书）。微信读书的问题是经典作品的经典版本不太好找，这一版本虽也有不足，但有注、译、解，言简意赅，还算不错。大学和中庸的问题是，可能是伪书，秦儒假托曾、思而做，不过道理是不错的。论分量当然不及论、孟。从学习的角度讲，还是要先读论语，短小的段子和鲜活的人、事好上手；次及大学、然后中庸，提纲挈领地学一下道理，有点枯燥，但好在不长；最后孟子，学一下长篇大论地论述。

  （公号：行云楼）