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《速成围棋（中）（初级篇）》笔者黄焰编写速成围棋系列书从入门篇到初级系列，前后已经过1年6个月的时间。其间，出版的围棋技术类书籍从入门到 ，从基础理论到 理论形成体系的书较少见。甚至，针对一般学生的教育教材也没有整理出现律性的理论。其结果，由于从基础理论开始没有系统性教材，越是进入中级、 ，基本概念是模糊难解，自然对于较难的问题就难于找出正确的答案了。

在围棋教室学习满一年的学生应学会的基本知识是计算能力的培养，掌握布局和行棋的基本概念等，但是，现有的教材很少满足这一要求。死活与对杀的难易程度不说，解这些题的基础概念和要领也未成体系。

1 接触战的技术

1. 连接和切断

2. 连的应用

3. 对杀1

4. 对杀2

5. 接触战

2 行棋

1. 靠

2. 靠就扳

3. 扳就长

4. 退则连、长则进

5. 断则长

6. 挖粘

7. 综合

3 死活

1. 做眼和破眼

2. 角是四死六活

3. 边是六死八活

4. 做眼

5. 撞气和接不归

6. 左右同形，中央是急所

7. 送吃和点，灭眼

8. 劫，死活

9. 眼形

10. 在外面收气

4 布局

1. 守角

2. 两翼布局

3. 适当的间隔

4. 扩大模样

5 定式

1. 星定式

2. 小目定式

3. 三·3定式

6 大小（官子）

1. 大小的计算

2. 官子的要领

3. 先手和后手官子

回

第二回

第三回

第四回

黄焰，1965年生。

9岁学棋，11岁进入山西省体工队。

1986年升为五段。

1989年首届“中国女子名人战” 。

1994年定居韩国。

1998年“宝海杯”世界女流围棋赛亚军。

1998年韩国女流国手战亚军。

1999年1月获得韩国棋院文化赏“敢斗赏”。

1994、1995、1998年 、二、五届“宝海杯”世界比赛本选。

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书籍介绍

《速成围棋》（中初级篇）笔者编写速成围棋系列书从入门篇到初级系列，前后已经过1年6个月的时间。其间，出版的围棋技术类书籍从入门到高级，从基础理论到高级理论形成体系的书较少见。甚至，针对一般学生的教育教材也没有整理出现律性的理论。其结果，由于从基础理论开始没有系统性教材，越是进入中级、高级，基本概念是模糊难解，自然对于较难的问题就难于找出正确的答案了。

在围棋教室学习满一年的学生应学会的基本知识是计算能力的培养，掌握布局和行棋的基本概念等，但是，现有的教材很少满足这一要求。死活与对杀的难易程度不说，解这些题的基础概念和要领也未成体系。

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  一直想收藏齐金庸古龙的小说，收了也未必会再看，毕竟已经过了畅读武侠的年纪。感谢河南文艺和广州出版社，出齐了两套书，得偿所愿。

• 作者：L’HommeRévolté 发布时间：2022-01-10 22:55:59

  @2020-02-07 20:52:17 @2021-07-30 12:23:37

• 拿他没办法

  作者：叶扬 | 独眼 发布时间：2007-02-08 22:22:05

  2006-11-1

   

  在这段时间里，不断有朋友推荐《当世界年纪还小的时候》，密度极高，我一直半信半疑。我咄咄逼人的反问“哪儿好”、“为什么好”，他们总是无法用明确的语言正面回答，只是反复强调“真的很好很好”。只有一个人说，别傻了，这怎么说得清楚，你就看吧，最多两个小时看完，不会后悔。

  我就这样拿着一本分类于儿童文学的“童话”书钻进了被窝，准备牺牲我的两个小时。

  我以一种戒备审视的态度先翻看了作者舒比格的介绍。他1936年生于瑞士，却跑去法国及其著名的科西嘉岛当包装工、伐木工和园艺工人，年近30了才开始好好读书，拿了博士学位，变成了编辑和出版家，他现在又当起了心理治疗师。这本是一种有效的由履历表看人的方式，我却仍然一团糊涂毫无所获，我希望看到的介绍是清晰、简明、一贯的，可似乎生活对他来说是种尝试，偶尔只是体验生活，偶尔是认真做事。我又有点儿担心他是那种专门搞儿童心理的专家。比如《天线宝宝》就是一群低龄儿童心理专家琢磨出来的电视节目，每句话都争取以很慢的速度重复四五遍，博得小孩子们稚嫩的欢心。这可我忍受不了。想到舒比格是在1996凭此书获得“德国青少年文学奖”和“瑞士青少年文学奖”的人，我无法揣测他的心态，只觉得难以琢磨。一颗近60岁的童心，会是什么样子。

  刚开始读的时候，我感受不到书皮上和代序里说的那种轻松柔和，我似乎反复被提醒，我已经不再纯真了。我读着读着就感到自己正是书里描写的反面，我就是故事里笨的死神、无能为力的大人和所有的坏东西，我就是那个无法想象世界上还有南瓜的西红柿。他们说读这本书会心里暖暖的，我却感到背后凉凉的。童话在像我这样多心的大人眼里演变为寓言，我不由自主地想着“这个故事告诉我们”，我自己真的在一本童话书面前变成了我曾经不能想象和理解的“大人”，真残酷……阅读变成一场自我审视的悲剧。

  看着看着，我不知什么时候又放下了满心的负担，变得自在起来，仿佛和孩子说话时间长了，变得不辨自我，开始模仿他说话的语气和他的动作，甚至心态。虽然他偶尔会让人心意烦乱，他说“你身上什么都没穿”，可我明白了，他是无心的，他不是想暗示什么，伤害谁，他只是写出他所感受到既而想象出的那个世界。那个世界无非就是书里写的这样，只不过年纪还小。可那个世界有最纯粹的爱情——如果面包师爱上一个姑娘就请她到自己做的美好大面包里过夜；有最温暖的家庭——所有人都能住在爸爸的厚大衣里；还有千奇百怪的动物们，它们穿衣服说人语——这不稀奇，童话总这样，可是它们会像人一样感到疲惫失落白无聊赖，遭遇某种动物盯视后，“总会发生点什么事情，而且一辈子没完没了”。其中还有好多故事后面写着那些没有写完整的故事，真好奇啊，叉子到底对刀子说了什么，“狡猾的狐狸”到底和“邪恶的野狼、强壮的黑熊、害羞的小鹿、机灵的黄鼠狼、胆小的兔子、呆笨的鹅、虚荣的孔雀、高贵的骏马、倔强的驴子、老实的母牛、野蛮的公牛、古怪的山羊、忠诚的狗、安静的鱼、虚伪的蛇、勤劳的蚂蚁、多嘴的麻雀、爱偷东西的喜鹊，还有骄傲的老鹰”到哪儿去了？我不自觉地相信那些故事都存在，只是他眨着眼睛决定不一次都讲出来。

  我像那些推荐这本书的人一样，被这本书揉搓着冰凉的手手脚脚，感到阵阵温暖。看完了，早超过了两个小时，因为我总是停下来想想，然后再读一遍。到最后，只需要拿着书，让书页快速翻过，随便溜入余光的那些字已经足以让我想起每个故事，舌尖上条件反射般的尝到清淡的甜味。我也没法说清这是什么感觉，只是真心的可惜，甚至感到有点儿泪汪汪的难过，我不再，无法再是一个孩子了，我不能在那个年纪还小的世界里奋力地跑，我需要他带着我，拽着我，需要他耐心地把那个世界的一切故事讲给我听。

  合上这书，想紧紧抱抱那一整个年纪还小的世界。

  “是我，我是笨手笨脚的大熊。……再见，我们梦里见。”

   

• 值得称道的渐进式讲解

  作者：Nick 发布时间：2013-02-16 00:05:33