正方反方 余培侠 主编 人民出版社【正版保证】 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书真实地记录了1993年以来历届国际大专辩论会、历届高校辩论赛中特色的辩论场面的滔滔雄辩，同时也记录了我们对节目模式多次进行大胆创新的轨迹，故具有较高的欣赏价值和参考价值。相信广大读者会从中得到启发，思辨真理，贴近现实，关注热点，提高素质，更加广泛地了解和参与社会。

序

网际网络

　1997年半决赛辩词

　　正方：网际网络应该受管制

　　反方：网际网络不应该受管制

　2000年复赛第三场辩词

　　正方：网络经济是泡沫经济

　　反方：网络经济不是泡沫经济

　2002年半决赛场辩词

　　正方：网聊有聊

　　反方：网聊无聊

　2004年复赛第二场辩词

　　正方：手机拉近了人的距离

　　反方：手机疏远了人的距离

　2004年半决赛场辩词

　　正方：电脑使人更聪明

　　反方：电脑使人更笨拙

社会与职业

　1993年初赛第四场辩词

　　正方：温饱是谈道德的必要条件

　　反方：温饱不是谈道德的必要条件

　1995年半决赛第二场辩词

　　正方：社会秩序的维系主要靠法律

　　反方：社会秩序的维系主要靠道德

　2000年复赛第四场辩词

　　正方：现代社会男人更累

　　反方：现代社会女人更累

　2002年预赛第七场辩词

　　正方：人的行为靠自律

　　反方：人的行为靠他律

　2004年初赛第三场辩词

　　正方：全职太太体现女性地位的提升

　　反方：全职太太体现女性地位的下降

人文社科

　1995年初赛第二场辩词

　　正方：治愚比治贫更重要

　　反方：治贫比治愚更重要

　1995年初赛第三场辩词

　　正方：愚公应该移山

　　反方：愚公应该搬家

　1997年初赛辩词

　　正方：各国政府应该全面禁烟

　　反方：各国政府不应该全面禁烟

　2002年预赛第三场辩词

　　正方：科学研究，提出问题比解决问题更重要

　　反方：科学研究，解决问题比提出问题更重要

　2002年预赛第五场辩词

　　正方：情感比理智更可贵

　　反方：理智比情感更可贵

　2002年预赛第十二场辩词

　　正方：辩论赛，学理内容比语言技巧更重要

　　反方：辩论赛，语言技巧比学理内容更重要

　2004年复赛第三场辩词

　　正方：人的财富越多就越自由

　　反方：人的财富越多越不自由

　2004年半决赛第二场辩词

　　正方：人类是大自然的保护者

　　反方：人类不是大自然的保护者

经济竞合

　1999年A组场半决赛辩词

　　正方：都市化有利于人类发展

　　反方：都市化不利于人类发展

　2001年初赛第二场辩词

　　正方：经济发展和环境保护可以并行

　　反方：经济发展和环境保护不可以并行

　2000年复赛第二场辩词

　　正方：发展经济应该鼓励超前消费

　　反方：发展经济不应该鼓励超前消费

鸡蛋游戏

　1993年总决赛辩词

　　正方：人性本善

　　反方：人性本恶

　1995年总决赛辩词

　　正方：知难行易

　　反方：知易行难

　1997年总决赛辩词

　　正方：真理越辩越明

　　反方：真理不会越辩越明

　1999年A组决赛辩词

　　正方：美是客观存在

　　反方：美是主观感受

　2002年总决赛辩词

　　正方：正其义当谋其利

　　反方：正其义不当谋其利

知识与人才

　2001年半决赛场辩词

　　正方：以成败论英雄是可取的

　　反方：以成败论英雄是不可取的

　2000年复赛场辩词

　　正方：高中毕业生出国留学利大于弊

　　反方：高中毕业生出国留学弊大于利

　2002年预赛第二场辩词

　　正方：大学本科毕业后，先工作再考研更合理

　　反方：大学本科毕业后，先考研再工作更合理

　2002年预赛第四场辩词

　　正方：现代社会更需要通才

　　反方：现代社会更需要专才

　2002年复赛场辩词

　　正方：人的自我实现过程重于结果

　　反方：人的自我实现结果重于过程

　2002年半决赛第二场辩词

　　正方：知识积累比知识创新更为重要

　　反方：知识创新比知识积累更为重要

　2004年初赛第四场辩词

　　正方：大学应该有围墙

　　反方：大学不应该有围墙

　2004年复赛第四场辩词

信息高速路

　　正方：代沟不影响子女教育

　　反方：代沟不利于子女教育

　1999年A组初赛第三场辩词

　　正方：电脑必将取代书本

　　反方：电脑不会取代书本

　1999年A组半决赛第二场辩词

　　正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要

　　反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要

　2000年总决赛辩词

　　正方：城市交通问题主要是设施问题

　　反方：城市交通问题主要是管理问题

　2002年预赛第八场辩词

　　正方：大都市发展应该鼓励私人购车

　　反方：大都市发展应该限制私人购车

伦理与道德

　1995年半决赛场辩词

　　正方：金钱追求与道德追求可以统一

　　反方：金钱追求与道德追求不能统一

　2001年初赛第二场辩词

　　正方：钱是万恶之源

　　反方：钱不是万恶之源

　2004年初赛第七场辩词

　　正方：送父母到养老院是孝敬的表现

　　反方：送父母到养老院是不孝敬的表现

　2004年总决赛辩词

　　正方：生之恩重于养之恩

　　反方：养之恩重于生之恩

附录1 1999年国际大专辩论会辩位诠释

附录2 2001年国际大专辩论会比赛章程

附录3 历届国际大专辩论会简介

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书籍介绍

本书真实地记录了1993年以来历届国际大专辩论会、历届国内高校辩论赛中最具特色的辩论场面的滔滔雄辩，同时也记录了我们对节目模式多次进行大胆创新的轨迹，故具有较高的欣赏价值和参考价值。相信广大读者会从中得到启发，思辨真理，贴近现实，关注热点，提高素质，更加广泛地了解和参与社会。

• 作者：文海阁主 发布时间：2013-03-09 21:52:09

  无原则，诡辩

• 作者：此生挚爱我自己 发布时间：2019-03-19 13:32:07

  觉得好多都是文不对题 或者没有说服力

• 作者：黃大門 发布时间：2023-04-01 13:47:27

  解讀得很簡樸，十分之易於理解，emmmmm就是後面的小漫畫我不是很喜歡_(:3 」∠)_以及！關於蔡對「無我」的觀點➡️「我們會痛苦是因為有“我”，如果沒有“我”，那痛苦就沒有地方附著了。例如，我們看到“9·11”事件，兩棟雙子星大廈爆炸時，並沒有多少人感到切身的痛苦；但是如果其中有一戶是我的房子，我就痛苦多了；如果我的子女剛好又在裏面，我就更痛苦；最痛苦的，莫過於我自己在裏面。所以。一件事帶給我們的痛苦程度，關鍵在於“我”這個概念有多深，沒有了“我”我們的痛苦就不會存在。」，著實無法苟同，跟“我”沒關係的，我不在裡面仍痛苦是同理心的人之常情，我即萬物，萬物皆可附著，我不在裡面就沒有痛苦那不叫無我，那是自私。

• 作者：slcckk 发布时间：2015-05-15 09:57:35

  借

• 作者：蜜糖 发布时间：2018-12-29 17:28:37

  很好的关于辩论赛的书。适合喜欢或经常参加辩论赛的小伙伴买回家看。

• 作者：夏日扬帆 发布时间：2009-07-29 15:23:12

  太好的书了

• 《幽微的人性》书摘

  作者：教日语的小棉袄 发布时间：2019-04-29 11:51:59

  

  《幽微的人性》思维导图

  1.生活范围决定了视野，人的生活范围太小，芝麻大的事也会变成最大的事。人们的心胸有时与生活视野有关，生活视野越宽阔的人心胸就越宽阔。所以这也是我们为什么说女性一定要有见识，见多识广也会变得心胸宽阔。

  2.你是否知道孩子心理发展的几个基本阶段；每个阶段需要父母来做些什么；心理抚育的内容哪些在先，哪些随后；哪些是基础性的心理抚育，哪些是一生的心理抚育；如果完全不知道，有无学习的兴趣，如果没有或没时间，建议最好不要当父母。如果认为孩子出生后会自然长大，会自然懂事，那人们一定失望，因为只要心里抚育不到位，那么电视，网络就会教育他，当我们发现孩子身上出现种种毛病时，再行动已晚。这是因为心理发展是有关键期的，尤其是在独生子女时代，父母没有实验期，当父母终于明白心理抚育的道理，可能已经错过了最佳的教育时期。所以心理学尤其是发展心理学应该作为欲为人父母者的必备知识。有条件者一定要阅读《发展心理学》和《儿童心理学》，各社区或医院在进行孕期教育的时候，要增加父母对孩子进行心理抚慰的同步教育。

  3.打架是人成长过程中一个必要的环节。个人成长过程就像是人类的成长过程，你看人类早期爱打仗，你打我，我打你，抢这块地，抢你的女人；然后人类进入到中年期，慢慢变得理性，在桌子上面握手，在下面插一脚，人到成年才这样嘛。但是孩子是无法用刚才说的本能来表达的。如果一个人早年被教成乖孩子很老实，他其实会有情绪的，但是他没有机会跟家人拳脚相向，没有那种甩开膀子干一仗摔一跤的感觉，那他会怎么样呢？他对你的愤怒从身体上表达不出来，就会回到心里去了，于是就会积攒仇恨。那些变态的搞爆炸的人基本上就是这种人，从小跟人打过架的绝对不会去搞爆炸。我们老说要乖要听话，乖也有可能是压抑人性的。现在我们很多人在成长过程中没有这个经历，功夫都用在学习上了，就会出现一个问题，那就是玩阴的，圈养的孩子更容易玩阴的。所以其实适度的暴力，孩子像游戏一样打打闹闹其实是有必要的，就像小猫小狗小狮子也是这样的，小孩子具有适度的动物性是正常的，也是成长中一个必不可少的环节。

  4.善待他人是救命的东西，2003年有个案件就是黄某采用自制的“木马床”杀害了很多青少年，最后那个孩子没被杀，为什么呢？黄某在折磨他的时候把他捆上，勒晕过去醒过来后他一直哭求：“你别杀我，我是独生子，我有爸爸妈妈，我还有没有胳膊和腿的大爹，还有个奶奶，你要是杀了我，他们以后怎么办呢？你也有妈妈，你如果就这么没了，你妈妈回来找不到你他会怎么样呀？”结果说的黄某大哭，黄某哭道：“我妈才不管我死活呢，我在与不在他们都不管我。”然后这个少年说了这么一句话：“如果是这样的话，你要是不嫌弃我，等你老了，你把我认做干儿子，我陪你，我把你接过来，为你养老。”黄某最后把它放了。这是天性，这个孩子就是特别善良，所以我觉得做母亲的要教会孩子，善待别人，善良能救命，一念之仁能救命。

  5.（案件：农村妇女杨某杀死自己一儿三女，后服农药自杀）特别暴力的人往往是内心怯懦的人，他往往以一种非常残忍的方式来做人做事，这种人恰恰是生活中无能的人，因为他要是有能力就不会用这种方式了，所以处在社会底层又没有接受过好的教育，生活负担又非常重的女性在做事的时候会用非常极端和强烈的方式来表达自己的痛苦，也就是用非常狠毒的方式。

  

• 很好的一本书

  作者：激情無痕 发布时间：2010-03-01 23:52:50

  技术知识 固然重要，但个人的语言表达，沟通能力更为重要！

  这本书可以帮你提升语言沟通，人际交往能力！