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《别抠鼻子！》

如果你一直乱抠鼻子，不小心抠了灰狼的鼻子……可不要怪我没有提醒你哦。

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伯努瓦·沙尔拉出生于1972年，曾经做过广告文案和设计，直到他的两个孩子出生，改变了他的人生轨迹——成为一名幼儿图画书作者。无辜的主角形象、独特的绘画风格使之迅速得到很高的识别度并得到读者喜爱。他的画风别具一格，内容诙谐幽默。不止小朋友们深爱他的作品，连大人也都爱不释手。

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编辑推荐

伯努瓦·沙尔拉是一位有着很高辨识度的创作者，作品完整、幽默、个人风格浓烈。

从图画角度来看，他的画风别具一格，文字内容全部采用手写，甚至让文字也成为了画面的一部分。每一笔都与故事内容交相呼应，透着人物或者故事的情感和情绪。

从故事角度来看，内容构思巧妙、幽默，对儿童心理洞察深刻，大人看了也会会心一笑，非常高级。

从作品意义来看，与儿童进行平等对话，不说教、不复杂，用直接而不简单的方法在孩子与家长之间架起一座沟通的桥梁。使得孩子可以轻松面对心里面的一些小焦虑，使得家长可以放松地去感受孩子在童年这个特定的时期为生活所带来的不可取代的乐趣。

尚童童书将伯努瓦作品积极引入中国，采用了高质量的制作工艺，让更多的小读者可以自己动手翻翻，体会阅读带来的乐趣。

书摘插图

• 作者：树大招风 发布时间：2023-09-26 19:35:55

  该整本新的出来了，中国最好的小小说，里面某些故事，跟中国电影一样，不先想着怎么讲个牛逼故事，光想着怎么教育你了

• 作者：房顶上的猫 发布时间：2024-01-02 17:08:02

  “在（被日军关押）期间，侯仁之为赵承信讲解北平历史地理、黄河变迁、漕运史、平绥铁路沿线地理等专题，赵承信则为侯仁之介绍都市社会学、人口社会学以及人文区位学等专题。二人相约出狱后共同进行北平都市社区研究。”老一辈北京史学者对事业的热忱，令人动容。主要读了1949年以前部分，一边摘录材料一边了解民国时期北京（平）历史地理的研究情况。本谱对侯先生早年求学经历的描述有利于补强通州地方史和潞河中学校史研究。结合地图和老照片能够还原出侯先生在潞河学习与生活的部分场景。以及，侯天成、侯仁之父子都毕业于协和书院及其后身潞河中学，实乃通州区教育史上高光时刻。

• 作者：harusamei 发布时间：2018-12-22 11:51:34

  科学从正确的命名开始

• 作者：非洲鸡 发布时间：2016-09-09 10:24:07

  就是《投资与骗局》换了个名字嘛

• 作者：巨人之帚 发布时间：2020-12-30 22:41:35

  挺实用的

• 作者：懂一点幽默 发布时间：2022-01-25 17:40:38

  保险业新人时自学看的书

• 读后感

  作者：Agnes G 发布时间：2014-01-19 14:27:55

• 快乐阅读，快乐成长 ——读《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读.小学二年级专用》

  作者：max_yu 发布时间：2015-07-06 13:30:42

  经过一年级的启蒙阅读，父母和老师们会发现孩子已经有了很大进步，比如认字很多了，简单的文章阅读已经无障碍了，甚至孩子爱上了读书，每天都会读一点。

  这一切都是孩子成长中的可喜的、飞跃性进步，那么怎么能延续这一良好的阅读习惯并且进一步加强阅读能力呢？让我们来关注《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读.小学二年级专用》吧，这里有针对孩子二年级阶段的专业的主题阅读指导。

  如果你读过《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读.小学一年级专用》，那么一定很熟悉这套书的诸多优点和特点。例如：

  1、按主题阅读的模式来编写的。

  主题阅读是群文阅读，是单篇阅读的拓展，目的是让孩子不单单着眼于单篇文章，而是综合各篇，找到各篇间的联系，进而培养孩子的对比、归纳、联想等的阅读和思维方式。

  本书按主题分为7大章，每一章都包含4~5篇诵读作品，这些作品都有一个共同的阅读主题。

  2、很多特色小模块遍布全书。

  窦桂梅老师在每章开头都附有亲切的“主题导读”，来指引孩子完成后续作品的阅读。

  作品结尾的“阅读小助手”则帮助家长在孩子读完后如何有效地提问，来加强孩子对作品的理解和感悟。

  每章对应有“乐读单”的练习巩固部分：孩子通过完成其中的“我阅读我感悟”的练习，能加深对作品的领悟；而“我阅读我实践”的练习题目很灵活，而且结合孩子特点如画幅画、口头自我介绍、讲故事等等，让孩子达到会运用的高度；“我阅读我挑战”则是读书推荐，有图书的简介，可以帮助家长选购适合孩子年龄的优秀图书，让孩子进行整本书阅读；

  书的最后附有“乐读单”的答案，方便孩子纠正练习的错误。

  3、作品编排考虑到低年级小孩的特点。

  针对二年级的孩子已经有一定的识字量了，因此不再给需要孩子诵读的部分全部注音，只是针对个别的生僻字注有拼音。

  版面设计活泼有趣：每篇文章开头都有一只可爱的小蜜蜂点缀的“认识作者”模块；页眉左上角有一只带着橘色礼帽、穿着条纹上衣的胖胖的母鸡；页眉右下角是一匹骑着超小自行车、哼着歌的悠哉大马；每篇作品都以一只小乌龟装点的“阅读小助手”结束；“乐读单”练习部分页面四周都是彩色的，还有很多卡通图画，都是孩子喜欢的，做练习时会很开心；大部分作品都有精美的插图，比如：《俩朋友》里画有可爱的甲虫和蚂蚁；还有《月亮，生日快乐》里面夜晚的美妙插画。孩子可以通过欣赏图画来加深文本的理解，而且喜欢画画的孩子还可以学着画呢。所有这些都是编者的用心所在，旨在培养孩子读书的兴趣。

  针对二年级孩子的年龄和阅读能力，作者精心编写了关于友谊、动物、大自然、认识自我、幻想、幸福等主题阅读。

  友谊很美好，如何对待朋友呢？《俩朋友》、《小花狗找朋友》和《我要像你一样》其实都讲到了对待朋友最重要的是宽容；《月亮，生日快乐》付出爱也就能得到爱，都是很快乐的事。

  还有让小朋友惊奇的可爱的动物朋友。《蜗牛的悲哀》里小蜗牛也有悲哀啊，而且懂得要靠自己化解悲哀；选自苏联著名的科普读物《森林报》的《狐狸巧占獾穴》，里面獾爱整洁，狐狸竟然懂得利用獾的这一特点来抢占獾的巢穴，是不是太不可思议了？动物比我们想象的要聪明呀。

  幸福对小孩来说很抽象，他们所感受的多是开心和不开心，而《家》能让孩子领会到身边被认为理所当然的幸福所在，尤其是和《守望乡村》的孩子相比较的话，就更能理解自己的幸福了。

  《自己的声音》和《流行色》则是关于认识自我，接纳自我。

  读到幻想这一主题，尤其《如果我是光》里天马行空的想象，是否让你想起了中央少儿频道播出的《星星梦》的主题歌《小孩子总是很忙哒》？

  “...................................

  我的脑袋里

  装着一百个梦

  九十九个飞走啦

  一个陪小河去找个大海

  一个骑小马闯天涯

  最后一个我会很爱惜

  好好把它养大

  这就是为什么我们总是很忙

  小孩子总是忙忙哒

  ................................”

  从中不难看出孩子的想象力是多么丰富，而阅读可以更好地激发和引导孩子的丰富多彩的想象。

  这本书能让二年级的你快乐阅读！快乐成长！