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《中国书法常识》集中反映了潘伯鹰的书学主张。全书分为上下两卷和附录，上卷为作者的学书技巧，指导书法学习者如何入门，并罗列了学习书法的参考书；下卷为书法欣赏，作者对隶书及二王、颜柳等名家进行了点评。附录为作者的一些书法知识趣闻，是不可多得的一部中国书法入门书籍。

卷上

一 “书画同源”与笔法 / 001

二 正确的执笔 / 017

三 如何用笔 / 023

四 从结字和用笔入门 / 031

五 如何临习 / 041

六 途径示范 / 053

七 笔墨纸砚 / 079

八 参考书举例 / 091

卷下

一 欣赏 / 099

二 隶书的重要作用 / 109

三 晋后书派鸟瞰 / 113

四 二王 / 125

五 虞欧褚薛 / 135

六 李孙张素 / 147

七 颜柳 / 155

八 杨凝式与李建中 / 163

九 苏黄米蔡 / 171

十 赵孟頫 / 183

十一 明清书势 / 191

附录书论拾零

一 执笔有法否 / 203

二 硬笔呢 软笔呢 / 207

三 论长锋羊毫 / 211

四 不必多藏好笔 / 215

五 再谈笔与书法的关系 / 219

六 墨 趣 / 223

七 涨 墨 / 227

八 说笔墨交融 / 231

九 砚 / 235

十 说不似之似 / 239

十一 博与约 / 243

十二 成 家 / 247

十三 兰亭趣味 / 251

十四 试论欧书 / 255

十五 褚书何以能继右军 / 271

十六 颜真卿书法简说 / 275

十七 《云峰山寺》与《瘗鹤铭》 / 289

十八 草书惹是非吗 / 293

十九 吴昌硕的书法 / 297

二十 书家与善书者 / 307

潘伯鹰（1904—1966），安徽怀宁人。原名式，字伯鹰，号凫公、有发翁、却曲翁，別署孤云。早年从吴闿生学习经史文词。国共和谈时，曾担任国方代表章士钊的秘书。建国后，曾任上海中国书法篆刻研究会副主任委员、同济大学教授。对文学颇有造诣，曾著小说多种，后潜心于诗词及书法。是近代书坛“二王”书风的积极追崇者之一。

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在唐人法书之中，又可大约分为二阶段。前一阶段可以虞欧褚薛等人为代表他们一面是六朝法书的善继者，一面又是大唐法书的创造者。其特色是谨严华妙，格局众多。其后一阶段可以颜真卿、柳公权为代表。他们完全精通了虞褚的各种技法，并知道这种技法的渊源实由汉隶及右军而来，因之他们会变化得成为自己一种新面貌。他们既善于继承，又善于开辟。至于草书，颜柳之外，孙过庭、张旭、怀素等争奇竞秀，各有千秋，又另是一种境界。

杨凝式是五代的人，但他的书法和李建中开启了有宋一代的书法先声。宋人学书多以颜真卿、杨凝式两家为依归，而从这二家以追右军。到了苏黄米蔡四家才正式成为赵宋一代书法的局面。一般说来宋人书法多能心通古意别启新图。其中黄庭坚深悟用笔与苏轼在笔法上浅尝者不同，但其意境新颖则与苏相似。米芾的字形弃腾变化，与蔡襄从容守正不同，但其专心学古却极相似。前二者可称新派，后二者可称旧派。

元朝赵孟類的崛起，在书法史上放了空前的复古集成的异彩。元朝一代人的书法几平无不在他的笼罩之下。乃至明清二代以至今日，凡有志学书探讨古人笔法的无不从他问径得法。严格说来，自赵之死，谓为书法失传不为太过。

书法到了明朝，前一大半时期可以说是一个摹拟的时期。在这时期中如有特色，只可以摹拟为特；其间出名的人也很多，但都少创获的能力。只有到了末期出了一个童其昌，算是结束有明一代的大家。董在历朝摹拟的重压之下，天资独出，起承逆流。他能别出新意自成一家以对抗这一代的摹拟风气。此后一直到清初乾嘉之际的书法，几乎都是他的风格领导着的。他的字形和分行布白都与古不同，而用笔却属一致。虽时有软弱之处，大体不差。

清朝书法在早期完全为董氏所统治。乾嘉以后，所谓的台阁体更加流行了。由于完全不讲笔法，而真正的书法就衰亡了。这种风气到解放前愈演愈烈，成为一种极端荒芜纷乱的现象。但另一面由于羊毫的盛行，古碑刻的出土，自邓石如以后，另开了一片羊...

（三）《九成宫醴泉铭》。建于贞观六年。字大于其他各碑，高华庄重，法度森严，笔画较多似方似圆处，其位置轻重，不能丝毫移易，一字一画，都成为后世模范，影响之大，不下于王羲之《兰亭序》。由于椎拓过多，近拓笔画，仅存一线。翻摹之多，难以悉数。宋代已有《権场》《界线》等翻本。各宋拓的字，肥瘦各异，颇难考辨其源流所自。近日印行之故官博物院宋拓本，字数最多，笔画比较丰厚。乾隆秦氏翻本，颇能乱真，笔亦丰厚翁方纲藏所谓唐拓，肥钝无可取之处。商务所即端方本，笔画较瘦，很多人认为是佳拓。但所见诸旧拓本，都嫌神采少逊，这或由于残损及翻摹失真所致。但原来的意味笔法，尚易于想见，非若虞世南《庙堂碑》之徒见点画见明，而真面目则迷离难迹。这一欧碑确是入手学楷的正路。

书籍介绍

《中国书法常识》集中反映了潘伯鹰的书学主张。全书分为上下两卷和附录，上卷为作者的学书技巧，指导书法学习者如何入门，并罗列了学习书法的参考书；下卷为书法欣赏，作者对隶书及二王、颜柳等名家进行了点评。附录为作者的一些书法知识趣闻，是不可多得的一部中国书法入门书籍。

• 作者：boogie 发布时间：2022-01-18 23:25:31

  非常适合中小学生启蒙

• 作者：司徒佩德 发布时间：2019-09-02 17:34:18

  149分钟，30条笔记，有些部分读的粗一些，大体上都认真读了的。

• 作者：绿蚁红泥 发布时间：2022-02-06 00:14:47

  书法初学者的好读本。

• 作者：.Hidn. 发布时间：2015-08-03 10:55:56

  20150614-20150803 一刷，还是有所收获

• 作者：宝宝TWO 发布时间：2024-01-06 13:23:02

  的确是非常入门

• 作者：脆薯饼 发布时间：2023-08-26 05:41:40

  很有意思的科普，语言简单易懂，毕竟我在书法方面可以说是毫无天赋。

• 谁是“金枝”

  作者：读书和运动 发布时间：2021-01-24 17:13:21

  

  邵丽老师的新作《金枝》，犹如一部电影，通过分镜头的方式，以“我”的叙述，为我们呈现了一个家族三代人跨越近一个世纪里非比寻常的人生故事。

  书中的“我”，是这个家族三代人中的第二代周语同。她与父辈之间的隔阂、与父亲的前妻惠子及老家上周村之间的隔阂、与周家第三代之间的隔阂，并由此引发的回忆、过去与现在的交织、冲突、碰撞、反思、释怀等等，构成了这本小说整体框架。那么，小说以“金枝”为书名，那么何为“金枝”，谁是“金枝”，便成为了我阅读这本小说的一个最大的疑问和找寻的目标。

  小说以“我”的父亲的葬礼开始。我、我的母亲及哥哥妹妹、我的那个“乡下的穷亲戚”，一同出现在了父亲的葬礼上，然后由“我”的回忆展开了这个家族三代人的故事。

  周家第一代，是“我”的父亲——那个从十五岁就跟随他的父亲参加革命的周启明。那一年，十五岁的周启明是周家的少爷，对世事还不甚了解，只是读了几年书，稀里糊涂的就被他的奶奶安排与另一个大户人家的闺女穗子成了婚。刚开始，周启明还是死活不愿意的，不过他的奶奶硬是将他与穗子关在新房了半个多月，终于在一天，喝得酩酊大醉的周启明与穗子有了肌肤之亲，并且在那天晚上，周启明翻墙出走。这一走，就为周家之后几十年的家族之间的冲突隔阂埋下了种子。

  周家第一代的“金枝”，我认为应该是穗子。穗子是一个独特的存在，她一方面为周家守着老宅守着周家的根，另一方面也延续了她的婆婆、她的祖母相同的命运——周家三代男人的抛弃——倔强而顽强却又带着希望的生活着。借由“我”的讲述和周家第三代、穗子的孙女周雁来写的文章《穗子》，完整地拼凑出了穗子的一生。穗子心有不甘的生活着，她没有让她的栓妮子上学，是怕她在通过读书识字再一次的向丈夫一样离开，但是在得知她的丈夫在城里的子女一个个都在接受良好教育的时候，她与栓妮子一致的认同，一定要让她的孙子、栓妮子的四个子女读书识字，一定不能输给城里她丈夫的孩子们。穗子坚韧的活着，孕育了周家的另一脉，并且她的孙子辈活出了在“我”眼中更好的人生。而且，穗子终于等到了她的丈夫死后葬回周家祖坟。

  这一边，周启明好不容易找到他的爷爷，已经在革命部队里当了团长的周同尧，就铁了心跟随了爷爷闹革命。后来，革命胜利了，周启明转业到地方，成为了一个县的县委书记，在陪同部队的老首长视察的时候，认识了一个落落大方的公社的女社长，最后他们结了婚，这就是后来“我”的母亲朱珠。周家的“正统”第二代以及第三代开枝散叶。

  在这里，“我”因为一次偶然的机会，在一张由当时国家领导人组成的合影上的一番涂鸦，导致了此后几十年里“我”与父亲之间的隔阂。这个隔阂到父亲死亡之前一直存在，那就是“我”希望被父亲尊重、认可、承认与父亲长期的对我的冷漠。

  另一边，作为周家明媒正娶的少奶奶的穗子，她觉得周启明如果要跑，也应该在过门之前跑，而不是在与她成了真正的夫妻之后再跑，这就是抛弃，是欺骗。这在那时传统而封建的村子里，让年轻的穗子如何活？穗子从那个时候起，就恨死了那个欺骗了她的周启明。穗子当时已经怀上了周启明的孩子，她没有再婚，也没有在后来周启明组建了新家庭与她离婚之后离开周家。属于周家的另一支血脉得以延续，那就是周家第二代穗子的女儿周栓妮以及第三代周栓妮的四个儿女。

  周家的第二代就是“我”的四兄妹，以及周栓妮。“我”与周栓妮之间的隔阂在于“我”对穗子一家的不认可以及周栓妮时不时到城里“我”的家里、理所当然的分割着、扰乱着原本属于“我们”的平静的生活。周家第二代的“金枝”，我觉得就是周同语。她是小说的第一视角，也是串起周家三代故事的关键。她是那么的漂亮，那么的有才华，那么被认可的一位知名的艺术家，那么被家族其他成员尊重的一位女性；她有一个美满的家庭，尤其是还有一个漂亮又毕业于北大中文系的女儿。但是这个“金枝”却过得并不那么舒心，她与父亲的隔阂扰乱着她的内心，在教育女儿的观念上与父母产生争吵，却发现依旧还是走的父亲教育她的老路，以及在于对周家第三代成长忧心忡忡的期许上。

  小说中，唯一出现“金枝”是在第11章节。“我”认为的“金枝玉叶”是她的侄女周小语，这个原本由“我”一手调教培养、倾注了大龄心血与爱、有艺术潜力的周家第三代。不过，周小语最后还是没有活成“我”所希望的那样。

  不过，我认为周家第三代的“金枝”，除了“我”认为的周小语外，应该是周栓妮的大女儿周河开。周河开，经历了两次婚姻，也经历了两次人生的蜕变。前一次，是为了自己的学业，为了躲避世俗的眼观，她和年纪差距二十岁的他的导师结了婚。在她到英国留学之后，她不仅在学业上继续精进，而且收获了真正的爱情和一个完美的家庭。如果说，周家第三代的众多兄弟姊妹中，按自己的意愿活出了自己的话，那就是周河开了。

  最后，回到小说的主角“我”身上来。“我”最后放下执念，放下心中的隔阂，还是来自于母亲。她从母亲朱珠那里领悟到了周家之所以能够被庇佑得如此完整的奥秘在于母亲与穗子的支撑，也最终释然，收获了内心的坦然。

  不得不说，这部小说对人物之间的冲突刻画细腻生动，展现了故事背后无穷的张力，是一部体验感很强的当代小说。

• 札记|学艺如游山

  作者：O 发布时间：2019-08-04 15:37:55

  中国友谊2019版本即潘伯鹰重版多次的《中国书法简论》与几篇散见书论文章合录。

  潘伯鹰，1898-1966，出生年记录不一。安徽怀宁人，少年才高，受章士钊欣赏，第二次国共和谈期间担任章士钊秘书。久居上海，49年以后曾任教于同济大学。书法秉承二王书风，与白蕉沈尹默并称海上三杰。后辈中独赏谢稚柳。

  《中国书法简论》是作者为学书者所写，分上下卷，卷上为手写，建立实践基础，下卷结合书法简史谈欣赏，是为目识。1962年上海人美社初版。

  

  1981年增订版增加书法论文十二篇

  如作者开篇所言，写字与读书皆须实践，不写不读则不能谈及其它，这是对书法论著读者的基本要求。而讲授如何写，如何辨别，则要求作者具有充分完整的书写经验之外，还要有进一步思考与表述功力，同时要能联系悠久传统的同时，有观察和思考的突破点。而作为中国艺术形式中最抽象也最具代表性的书法艺术，其中奥妙付诸语言表达时，的确要冲破形式上的迷惑与传统理论的束缚，抵达本质。类似对本质的描述又往往显露为平淡无奇，因而不容易引起一般读者的注意与共鸣。是故历来书法著述少，白话文以来读者更少，今天学书者不少，但能达到阅读书论篇目者寥寥无几。

  民国时期承接清中晚期碑学复兴的余绪，高峰重现，书学论著与研究也相对活跃，与潘伯鹰同时期的白蕉沈尹默祝嘉俞剑华，年长一代的于右任黄宾虹等等，都有书法著述问世，另有收藏家助力，书坛勃兴。

  此书读之浅易，而程度不低。卷上以书画同源与笔法和结体的关系开篇，虽为旧论，也杂以作者自己认识。以较多笔墨谈及如何执笔与笔墨纸砚，在临写一节中谈到，“钩”“摹”“临”三者同步进行，则“这样进攻一定迅速”。卷尾一篇为“参考书举例”，列举书目恐为一般读者忽视。卷下谈如何欣赏，有经验的人应该知道欣赏与辨识比书写技术训练与初步掌握难度更甚，所谓眼高手低，眼如何高？卷中数篇以简明笔法列举书法简史，区别源流，颇见功力。其中印象最鲜明两节为“隶书的重要作用”、“晋后书派鸟瞰”“二王”三篇，作者意谓隶书在书法发展中地位重要，右军尤擅隶书，又进而发展为成型的楷书与草书，居功至伟。大令之才恐在右军之上，寿短不及显露。元以后仅董其昌一人入史。

  学艺如游山，要逡巡而上，才能看到山的褶皱，游至山顶，得意而返，才知山的全貌，也才可能获得认识与理解上的变化。

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