2023版监理工程师考试 建设工程监理案例分析（土木建筑工程）历年真题+考点解读+专家指导 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

1．考点安排。本书根据考试大纲和历年真题的命题规律，选择高频采分点编排考点，尽量一题涵盖所有相关可考知识点。考生只要掌握本书的考点，不仅可以过关，而且还可能会得到高分。 2．题干设置。关于本书中的每一个题目考生都要认真对待，题干看似只对一个考点的提问，其实不然，部分题干中也可以独立成题。需要考生对老师精心设计的题干进行充分的理解和掌握。这才能更好的利用有限的时间更有效地掌握知识点。 t3．选项设置。本书中的每一个题目，不仅把所有会设置的正确选项一一列举，而且还把可能会设置为错误选项的题干也做了全面的总结，体现在该题中。 4.多角度问答。『细说考点』中会将相关考点以多角度问答方式进行充分的提问与表达，旨在帮助考生灵活应对较为多样的考核形式，可以做到以一题敌多题。 5．真题标记。本书中的“（xxxx年）”是指该选项或考点曾在真题中出现过的年份，便于考生对考试趋向有所了解。 t6．难点攻克。（1）关于网络图等难点，『细说考点』中会有详细的解题思路和例题精讲，便于考生顺利攻克难点。（2）计算题中错误选项的设置是依据一定的错误计算过程而得出，我们在『细说考点』中除了将正确选项的计算过程列出之外，还会一一将如何得出错误答案的计算过程列出，以便考生更清晰地掌握计算过程。 7．考点归纳。本书将教材中涉及到原则、方法、依据等易混淆的知识分类整理到一个考点中，因为这些考点在考题中通常会互为干扰项出现。 8．大纲对照。『细说考点』中会提示考生主要关注的知识点，由于篇幅所限，这部分内容需要考生对照大纲要求来学习，学习效果会更佳。

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书籍介绍

1．考点安排。本书根据考试大纲和历年真题的命题规律，选择高频采分点编排考点，尽量一题涵盖所有相关可考知识点。考生只要掌握本书的考点，不仅可以过关，而且还可能会得到高分。 2．题干设置。关于本书中的每一个题目考生都要认真对待，题干看似只对一个考点的提问，其实不然，部分题干中也可以独立成题。需要考生对老师精心设计的题干进行充分的理解和掌握。这才能更好的利用有限的时间更有效地掌握知识点。 t3．选项设置。本书中的每一个题目，不仅把所有会设置的正确选项一一列举，而且还把可能会设置为错误选项的题干也做了全面的总结，体现在该题中。 4.多角度问答。『细说考点』中会将相关考点以多角度问答方式进行充分的提问与表达，旨在帮助考生灵活应对较为多样的考核形式，可以做到以一题敌多题。 5．真题标记。本书中的“（xxxx年）”是指该选项或考点曾在真题中出现过的年份，便于考生对考试趋向有所了解。 t6．难点攻克。（1）关于网络图等难点，『细说考点』中会有详细的解题思路和例题精讲，便于考生顺利攻克难点。（2）计算题中错误选项的设置是依据一定的错误计算过程而得出，我们在『细说考点』中除了将正确选项的计算过程列出之外，还会一一将如何得出错误答案的计算过程列出，以便考生更清晰地掌握计算过程。 7．考点归纳。本书将教材中涉及到原则、方法、依据等易混淆的知识分类整理到一个考点中，因为这些考点在考题中通常会互为干扰项出现。 8．大纲对照。『细说考点』中会提示考生主要关注的知识点，由于篇幅所限，这部分内容需要考生对照大纲要求来学习，学习效果会更佳。

• 作者：大眼狗 发布时间：2012-07-07 23:31:18

  邓晓芒从哲学层面比较中西方文化和个体意识群体意识的差异，书是讲座形式多浅显书面语，少艰深术语和欧化哲学长句，作为文化比较的入门书是很好的。但邓在讲座中多次批判的诛心论，在第一讲就有出现；而讲座后的提问鲜有犀利深刻的，就是他的学生点评也是奉承多批评的少。可见中国传统文化影响之深。

• 作者：阿德 发布时间：2008-07-16 11:21:42

  在京都，在箱根，在东京，没有迷路，全靠LP的帮忙了

• 作者：jinse 发布时间：2023-09-29 01:48:32

  居然有这本书 是我初中读的 好有年代感 我当时觉得还挺好看的 褒贬不一

• 作者：psyluo 发布时间：2019-06-25 20:11:11

  本书是奥数教程的教师手册。书中包含了奥数教程书中随堂练习和课后练习题目的解答过程，对于老师备课是一个很好的补充，如果是孩子自学，家长也可以通过本书给予一定的帮助。本书后半部分是“竞赛热点精讲”，共10个专题，涉及巧算、推理、幻方数阵图、算式谜、平均数、和差、倍数、年龄、行程。对于想要在未来参加奥赛的孩子，这些题目可以是一个不错的补充。

• 作者：xingfuyxh 发布时间：2024-02-28 23:03:33

  《印篆里的中国》展现了中国篆刻艺术之美，韩天衡先生引导读者从先秦到明清穿梭于文化长河，深入剖析印篆艺术的演变与发展，将其与中华文化紧密相连。本书专业度高，是了解印篆艺术和传统文化的佳作。

• 作者：满月酒 发布时间：2023-08-08 15:19:37

  对MyBstis的核心逻辑进行讲解，列出重难点，让人能够有重点地去学习，而且有简化的代码展现了具体的实现过程，能够让人跟着步骤进行时间练习，非常实用，内容循序渐进适合初学者。

• 汪梅村《九江考》述评

  作者：我武惟扬服媚青 发布时间：2019-05-26 10:52:41

  汪氏之《九江考》，明言有《禹貢》之九江，有秦之九江，有漢之九江，卻仍以《禹貢》之九江定之。故此文雖言“九江考”，實爲“《禹貢》九江考”。有關秦漢九江郡之設置，注者已在注[3]中述之，在此不必復論。按汪氏所考九江即爲洞庭，乃沿宋儒之考證，于其所引朱熹之文可證。又引胡東樵《禹貢錐指》所論爲己辯之。最後，汪氏以爲九江在洞庭而非鄱陽原因有四：其一，指“九江”即“江分九脈”，指“九江”非行政設置之地名，以《禹貢》“又北，播爲九河”與“又東爲滄浪之水”證之；其二，與首條觀點相同，以“過”在書面語中的用法（有地在此而水過之）證明，《禹貢》言“過九河”而無“過九江”；其三，以《禹貢》中第四次出現“九江”爲例，説明“九江”應在洞庭；其四，汪氏認爲《禹貢》中“至于”多言相距甚遠之地，而尋陽與敷淺原相距不過百里，不應以“至於”稱之。

  筆者認爲，汪氏所論似有強以“微言大義”爲之證，然此種方式是否合理，且嘗試一一辨之。其一，“播”字并不能表明“九江”爲江之九脈，河“播爲九河”亦應爲虛指，言河道甚多，九江亦同；其二，汪氏引“過”字更是無稽之談，我們根本無法得出“過”字是汪氏所指的意思。語言的使用是一個約定俗成的東西，在具體的用法上并無確切標準，故汪氏“過”之義無法令人信服；其三，《禹貢》中第四次出現九江，是在這一段：『岷山導江，東別為沱，又東至于澧；過九江，至于東陵，東迆北，會于匯；東為中江，入于海』。自“岷山”到“東至於海”，跨度極大，幾乎是整個長江中下游甚至上游的一部分流域（筆者此種劃流域分無論在古代還是現代都是很合理的），而汪氏似乎認爲『又東至于澧；過九江，至于東陵，東迆北，會于匯』僅爲一小片區域（當然就長江整個流域來説），於是就在武昌與尋陽之間打轉。筆者有一種猜想，那便是《禹貢》中導山、導水之文并非嚴格按照相同的“比例尺”來論述的，也許前一段的論述僅僅指很小的區域（如一個縣），而到後面就是幾個州郡的跨度了。如『岷山之陽，至于衡山，過九江，至于敷淺原』前兩句或許跨度很大，從岷山到衡山（跨好幾個州郡），但后半段僅僅衹有一個縣的區域。若是强行將某一段看作是在相同“比例尺”的報告，便會出現很多不合理的情況；其四，汪氏對“至於”的解釋更爲牽强，筆者觀點與第二點之反駁相同。最後，汪氏爲證成注入洞庭的河流即爲“九江”，甚至將洞庭湖支流之支流也算入内，是在是過於牽强了。

• 关于译者

  作者：砍柴担水 发布时间：2011-05-18 18:00:47

  北大出版社这套书中的《思维与语言》、《人类的学习》、《格式塔心理学原理》、《动物和人的目的性行为》及本书的译者都挂着李维的名字。以前浙江教育出版社的那套心理学书中有几本的译者也是他，但翻译质量有人诟病。

  查得网上的介绍：李维，研究员，1953年出生，先后就读于华东师范大学心理学系、联邦德国慕尼黑大学心理学系和联邦德国国家教育科学研究院。主要研究方向为：心理学的理论与历史，社会心理学历史与流派，20世纪社会心理学的新发展。现任上海社会科学院青少年研究所青少年社会心理学研究室主任。主要论著和译作有：《心理学百科全书》（主编）、《20世纪心理学通览》（主编）、《认知心理学研究》、《人类行为心理学》、《世纪之交心理科学的现状及其基本走向》、《世纪之交品德心理研究的基本走向》等。

  郑谊在“评李维主编的《心理学百科全书》”一文中称：由李维主编的《心理学百科全书》（浙江教育出版社）是我国第一部心理学百科全书，400多万字的三大卷本，自1995年8月问世后一版再版，还曾获得过某项“全国”性的大奖。然而，如果不是经过同行专家的鉴定，人们无法想象有着如此漂亮桂冠和外衣的巨著，竟是一部质量低劣……《心理学百科全书》(浙江教育出版社 )是以美国出版的《心理学百科全书》为蓝本 ,翻译、照录、改写而成 ,但却没有提及原著 ,反而说是一部有“研究新成果”和“诸多新见解”的探索与创新的著作。该书不但是一部不无抄袭剽窃之嫌的辞书 ,且翻译错误百出 ,框架体例混乱 ,编辑质量低下 ,出版界应引以为训。