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本丛书专门针对小学1~6年级学生的语文阅读需求而精心编写，每个年级1册，共计6册。本丛书立足小学生语文阅读能力的培养，强调培养良好的阅读习惯；内容丰富全面，训练循序渐进，是广大师生和家长的好帮手。5年

第一单元 真正读懂上下文

第一步 方法学一学

名师讲技巧

例题轻松解

骄傲的水珠

第二步 练习做一做

快活的小溪流

乌鸦和百灵鸟

珍珠泉

有趣的小刺猬

第三步 知识记一记

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书籍介绍

本丛书专门针对小学1~6年级学生的语文阅读需求而精心编写，每个年级1册，共计6册。本丛书立足小学生语文阅读能力的培养，强调培养良好的阅读习惯；内容丰富全面，训练循序渐进，是广大师生和家长的好帮手。5年级图书按照学段要求与实际学习需要，针对性地设置写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、想象篇、科普篇、现代诗歌篇、古诗古文篇、非连续性文本阅读这9个训练单元，每单元均包含实用的名师指导、高效的阅读训练、经典的真题检测，帮助小学生真正做到做会一道题，掌握一类题。每天15分钟，实用技法助高分；讲练结合，阅读能力三级跳。

• 作者：理想多钱一斤啊 发布时间：2010-06-09 09:33:17

  不喜欢牵扯到已经结婚的人的爱情故事

• 作者：仲景私淑 发布时间：2008-12-17 23:49:10

  对于爱好者来说，它是一部能给出大致入门顺序书目的指导书。对于准专业、专业人士来说，它是一部激励自己能在现实种种不尽如人意的压力下奋起自学并坚持下来的读本。这本书是三辑合编，但是只有一二辑值得推荐。我读是书，往往能振奋精神，给自己以动力。至于后来新出的所谓续编，内容空洞无物，不读也罢。

• 作者：小鸟七号 发布时间：2022-11-03 00:31:56

  最后一部分国际税收放弃了，太遥远。

  书很棒，对零散知识有了全新感受。实践出真知呀，逻辑很清晰，从企业出生到发展壮大，收缩，清算一路讲完。所以我就不用归纳了，拿来就用，当然，个别地方我还提了一点异议，哈哈。嗯，又是“巨人的肩膀”。

• 作者：Autumn 发布时间：2020-04-15 22:45:30

  二月

• 作者：Loewe 发布时间：2016-01-27 16:47:02

  有些说的还在点儿上，也有一些可实践的方法。只是为了出书的需要讲了很多无关痛痒罗里吧嗦的东西。PS：心理学这样写很肤浅，都是哪个哲学家说，又是哪个心理学家说。然而作者自己的观点呢？逻辑呢？其实讲的并不透彻。必要的数据、实验也没有，还不如看知乎。但最主要的问题是作者其实没有自己的体系，都是片段式的感悟。心理学跟哲学相比。。。哎我还是看王阳明吧。

• 作者：中华秘术网 发布时间：2020-12-02 07:47:24

  术藏全套303本，集成了民国以前数术命理领域的几乎所有经典或者几近失传的古籍，作为一个易学爱好者，这几年一直在边研读边收集电子版，确实受益匪浅，如果你是真心想要在易学道路上有所成就，那么非常推荐大家抽出时间读一读！

• 学会阅读，拒绝无效阅读

  作者：换换 发布时间：2022-10-05 15:45:19

  当今世界，阅读越来越重要，任何一个能够获得较好发展的人，都离不开强大的学习力。学习，是一件每个人终身都要做的事。常言道:“读书破万卷，下笔如有神”。想做到出口成章、奋笔疾书，阅读是最基础、最重要、最直接、最有效的方法，也是可以用最低的成本提升自己的方式。

  但是，你真的会阅读吗？这本《学会阅读》就是教我们拒绝无效阅读，用最适合自己的阅读方法来克服阅读障碍的一本必读书。

  本书的作者凯瑟琳·T·麦克沃特（Kathleen T.McWhorter）是美国知名传播学者，著有十几本教科书，畅销美国数十年，旨在帮助年轻读者在大学和职场取得成功。通过著书立说，麦克沃特博士帮助大约百万名学生提高了阅读、写作和批判性思维能力。

  书中对阅读分成了四个部分:

  第一部分从大学起步，介绍了在大学阅读方面取得成效的要素和开始的策略，阅读过程，其中包括了组织和记忆信息的实用性很强的技能。

  

  阅读之前的准备工作很重要，要有一个相对安静舒适的环境，最好选择头脑清醒的时间，集中注意力。说实话，我之前看书就是，不管在哪里，不管环境怎么样，有空闲就会看一会儿，但是说实话，效果并不怎么样，有时候合住书回想的时候，发现自己好像看了个寂寞，书里的内容基本上都没记住。每个人的学习方式都是不同的，所以要学会分析你的学习风格。知道了自己是怎么学习的，就可以按照自己的学习风格为自己的阅读制定一份行动计划，并且还应当努力强化自己较弱的那种学习风格，有意识的努力改进自己的缺点，同时也要发挥自己的优势。看完这本书后总结自己，也知道自己看书不太容易集中注意力，而且方法也不好，所以就给自己制定了学习计划，比如什么时候看书、看多久、而且手边放了笔记，边看边记，什么时候看不进去的时候就读出来。这么一系列操作下来，原以为会拉慢读书速度，没想到并没有，而且收获满满。

  在大多数领域中，理解所阅读的内容是取得成功的关键。当你意识到自己的理解力达不到阅读的需要时，就一定要积极的寻找并改善自己阅读的方法，克服掉自己不完整的理解。

  阅读前，要预习并激活背景知识，提出问题来引导阅读；阅读的时候，为寻求意义而阅读，在阅读的过程中试着回答引导问题，并且在阅读时测试一下自己，看看是否记住了阅读内容，理解图形和视觉辅助工具，因为图形和视觉辅助工具中常常包含有重要的信息；阅读完了以后，一定要记着复习一下，把它当做一次重新审视，有助于你将观点整合在一起，也可以帮你记住它们，以便以后在检测或考试中使用；最好再创建一个阅读-学习系统，比如:SQ3R系统（S:调查，Q:提问，R:阅读，R:背诵，R:复习）。

  第二部分传授了扩充词汇量的方法，包括利用上下文线索，使用词典和其他参考来源。

  

  一般的上下文线索有五种类型:定义、同义词、示例、对比、推理。但是它的运用也有局限性，比如上下文线索很少能给出完整的定义，有时候一个句子中并未包含有关某个词意思的线索。

  第三部分帮助读者培养文字理解能力，强调阅读前的技巧，强调预习、激活背景知识和使用引导问题。

  

  理解段落是一个循序渐进的过程，首先你需要知道这个段落是关于什么的，然后你得理解每个句子的意思，接下来你要看看这些句子之间如何联系，最后为了理解这段话的主旨，你必须考虑所有的句子合在一起表达了什么。要想有效的阅读段落，你得熟悉段落的每个部分，并且在阅读时能够识别并使用它们。

  第四部分介绍批判性阅读和思考技能，展示了使读者能够与书面材料互动并进行评估的技能。包括推理、识别作者的目的、辨别假设，以及区分事实和意见。

  

  拿到一本书，我一般是不怎么会往书上写划的，于是，看书之前我会在旁边放笔记本和笔，书中读到有想法有感触的句子或段落时，就会在笔记本上写下来。基本都是读一段总结一段，能画关系图就会画个图来帮助自己理清人物关系和脉络，帮助自己更好的理解。而且现在，我读书一般是在上午，给自己定的看书时间是两个小时。上午的时间是一天中精神最好的时间，孩子也送去学校了，正好可以一个人安安静静地阅读。有时候实在看不下去的时候，我也会选择读出来，虽然慢一些，但是却对内容理解的更好了，还能顺便练一下自己的普通话。读完一本书后发现，收获其实蛮多的，比之前的囫囵吞枣强太多了。

  这本书里的干货太多了，一时分享不完，也实践不完，是一本适合放在床头时不时翻看的书，随时翻随时学习。而且以后我会一直照着书里的讲解去阅读，让自己所读的书不至于白读，让自己收获的更多，学得更扎实。

  三毛说过：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然，也能显露在生活和文字中。”

  读书，也是为了让我们遇见一个更好的自己。

  唯有沉下心来，欣赏、体会、沉浸和思考，才能获得真正的提升。学会阅读，热爱阅读，在阅读中事半功倍。

  

• 又是一本乱换名字的书

  作者：季冬 发布时间：2010-05-30 22:15:20

  金钱与艺术：美国共同基金之父罗伊·纽伯格自传

  作者：（美）纽伯格 徐海虹 赵敬

  出版社：中国标准出版社

  出版日期：2000-01-01

  啊，对这些出版社，真是无语了。