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新时代宣传思想工作(干部培训教材)书籍详细信息

ISBN：9787514710205
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2023-11
页数：376
价格：34.50
纸张：胶版纸
装帧：平装-胶订
开本：16开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
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更新时间：2025-01-09 23:18:53

内容简介：

本书紧扣党的十八大以来宣传思想工作历史性成就和历史性变革，紧紧抓住中国特色社会主义进入新时代对宣传思想工作提出的新要求、新任务，围绕宣传思想工作总要求和使命任务，用十四章、30万字的篇幅，对新时代宣传思想工作的总要求以及理论武装、新闻舆论、文化文艺、网络管理、对外宣传、精神文明建设等诸多宣传思想工作领域的具体任务、建设发展等进行梳理，是基层宣传思想工作者掌握宣传思想工作指导思想、基本内容、手段方法等的基本教材，有助于宣传思想工作者提高政治站位、强化使命意识、磨练能力本领。

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

精彩短评：

作者：エルロスヘ发布时间：2022-01-16 02:25:22
收录了拙作。。可惜没有放初赛的文章而是决赛的，初赛更有趣
作者：碧石如斯发布时间：2023-01-10 15:18:39
宣传思想工作索引搬砖刚需
作者：四肢愈合发布时间：2021-05-11 04:56:56
研究宣传的好材料
作者：梦吟仲夏发布时间：2021-08-05 21:55:27
真是本好教材啊！新征程的工作指南！2021.8.5
作者：河陇山人发布时间：2022-04-06 18:07:50
做宣传工作的一本入门级教材，非常系统、细致、全面。
作者：全是因果发布时间：2021-05-09 20:21:32
多读读这类书，无论对工作对生活都会有帮助。

深度书评：

孩子想要朋友，却不敢主动交朋友，父母该如何培养孩子社交能力？
作者：于三皮儿发布时间：2020-12-25 11:35:49
文|于三皮儿
三皮儿的侄女今年已经3岁了，小名糯宝。
最近，看着动画片里小猪佩奇和小羊苏西两个好朋友总是在一起玩，糯宝总会不自觉地投去羡慕的目光，她还经常会说，“妈妈，我想要朋友”。
因为，生日晚，糯宝明年才能上幼儿园，所以，她妈妈总会告诉她：“明年等你上幼儿园了，就能交到朋友了，如果等不及，你可以下楼去玩的时候先认识一些小区里的好朋友。”
虽然每次都答应得好好的，但是一下楼，糯宝就变得不敢主动和其他小朋友一起玩。
这可急坏了糯宝妈妈，再一想到明年孩子就要上幼儿园了，也不知道她能否适应幼儿园里的生活，她这个老母亲就更加焦虑了。
那么，父母到底该如何引导孩子交朋友呢？
01. 幼儿社交需求发展的特点
其实，每一个孩子不同阶段会有相应的社交需求，所谓知己知彼才能百战不殆，所以，我们首先需要了解的是孩子不同时期的社交需要发展的特点，这样才能“因材施教”。
1岁以前：是孩子独自玩耍的时期
这个时期的宝宝，更加专注于用自己的触感去探索世界，因此，他们会沉浸在自己的世界中，慢慢研究和体验。
1-2岁：你玩你的，我玩我的
这个阶段的宝宝们在一起玩互不干涉，各玩各的，没有交流、也没有互动。
这个年龄的孩子，会给自己设定一个安全的界线，在界线以内，他们就是安全的，如果突然出现陌生人，那就是“危险”的标志。所以这时家长不需要急着鼓励孩子去交朋友，顺其自然是最好的。
2-3岁：互动萌芽产生
这个阶段的孩子已经开始出现彼此间的互动，虽然大部分时间，他们还是自己玩耍，但是这时，他们已经开始会观察周围的环境，并且暗中学习和模仿其他孩子的动作和语言。
这个时期的孩子普遍具有社交意愿，但是缺乏社交能力。
3-4岁：人际交往的敏感期
在这个阶段里，孩子们会进入新的集体生活，他们会明显地表现出社交需求，而在此之前他们从未有过独自交友的经验，所以会感到茫然和无从。
这是他们初次探索除家庭之外人际关系的时机，在新的转折期，家长的引导就显得格外重要。
4岁以后：情感和规则建立的友谊
儿童最初是以物品为媒介结交朋友的，他们会通过交换食物和玩具成为朋友的，而随着年龄的增长，他们的交友方式也会有所改变。
4-5岁间，孩子们开始选择有更多兴趣和爱好的人做朋友，情感成为了他们之间的纽带。
而5岁以后，他们的友谊会扩展到3-4人的小团队，建立规则，并且希望通过与人合作实现自身的价值，此时，他们的社交变得更加成熟化。
综合来看，0-3岁是孩子的自我探索时期，而3岁以后就是孩子的对外探索期。
想要让孩子可以顺利地融入幼儿园集体生活，不再为交朋友而胆怯，就需要父母抓住孩子3-4岁间的社交敏感期
02. 两招培养孩子的社交能力
糯宝正处于3-4岁的儿童人际交往敏感期，她渴望朋友，却又不知道该怎么去做，因此显得无从下手。
但是，每个孩子的性格是不同的，有些孩子天生活泼好动，偏外向型，而有的孩子天生羞涩慢热，偏内向型。
因此，在培养社交能力时，家长不要强迫内向的孩子一定要变得外向，这样只会事与愿违。过度强迫和埋怨，倒不如给予孩子充分的尊重，然后耐心指引。
那父母该如何去做呢？
正所谓，言传不如身教，家长平日的言行就是孩子最好的“老师”。
蒙台梭利曾经提出了“
儿童吸收性心智
”的理论，简而言之，就是孩子在幼儿时期是没有分辨信息和事物好坏的能力，儿童会将所有外部感官接受到的信息，整合形成自己的认知体系，即使这些信息是错误的、不健康的。
因此，父母健康的言传身教，会让儿童的认知体系更加健康和完善。
比如，碰到邻居时，友善地打招呼问好；家中有客人时，热情地招待朋友，这些举动在无形中会给孩子树立了交友的榜样。
但是，生活中父母的身教有时并不全面，绘本则是另外一个不错的选择。
绘本通过卡通故事生动地为小朋友还原了生活中的细节和问题，并最终给出了合理地解决方法。
因此，选择一本好的绘本，就相当于为孩子挑选一位好的“老师”。
03. 为孩子选择友谊主题绘本
当孩子有关于朋友方面的困扰时，父母可以为孩子选择友谊主题的绘本，通过轻松幽默的方式来解决孩子心中的疑惑。
法国童书作家阿德里安·阿尔贝创作的系列丛书《很黏人很黏人的小骷髅》，正是一套适合3-10岁小朋友的友谊主题绘本。
这套书一共有两册，分别是《很黏人很黏人的小骷髅：神秘的诅咒》和《很黏人很黏人的小骷髅：生日大冒险》。
主人公是小公牛莫里诺和小骷髅克洛德，故事讲述了他们从初相识到成为知己的冒险经历。
书中的人物设定非常有趣，每个人物的表情都刻画得栩栩如生，故事情节丰富，扣人心弦，让孩子一读起来就停不下来。
这套书的
故事情节一直紧扣友谊主题
，不仅贴近儿童的日常生活，其中还暗藏了许多实用的社交技巧，例如初次见面时要主动打招呼交朋友；如果出现不同意见时，该如何友好地沟通达成共识；出现误会时，该如何向朋友解释；遇到困难时，要相互协作帮忙等。
既可以让孩子在享受阅读的同时，也能培养社交能力，学会如何交朋友，如何与朋友相处等实际问题。
这套书在法国一经面世，就受到了家长的好评，同时还获得了2019年法国女巫儿童文学奖的提名，这是一项设立于1986年的法国年度图书奖项，由两大专业协会童书书店联盟和法国图书馆员协会评选，安东尼·布朗和J.K.罗琳都曾获得此奖。
现在，由中信出版集团出版的《很黏人很黏人的小骷髅》正版书籍全面上线，如果你的孩子也在为社交而苦恼，这本适合3-10岁孩子的友谊主题绘本正适合你。
《中国历代政治得失》组织结构图
作者：冒雨先生发布时间：2017-01-10 00:17:56
钱穆在《中国历代政治得失》里说“我将纯从历史事实上，来比较它的好坏；根据当时人的意见，来说明它的得失。”（p5；p175）这是一种历史研究或者说历史分析的方法，不带个人情感以及私人意见。个人认为，即使去掉历史二字，这也不失为一种好的研究方法（取向）。不带时代以及个人主观色彩去看待过去的事物，没有先入为主的价值预设和判断，基于事情的本原进行分析。从“实然”到“应然”的探索（分析）路径，而不是从“应然”到“实然”介入视角。钱穆站在历史的角度看历史，我们则需要站在现实的角度看（当代）中国。所谓历史有其历史的意义，现实则应该基于现实的思考。不能说现在怎样，过去的就是不好的，别人怎样，我们的就是不好的。这是一种思考分析问题的方式。
“人事—制度”分析法是《中国历代政治得失》里面对于史学研究的另一个贡献，我们可以将其加以运用到社会学分析中。“制度是死的，人事是活的，死的制度绝对不能完全配合上活的人事”（p2）。这一点，不仅对于过去的历史有用，就是对于理解当代中国政府部门的人员任用现状也十分具有启发意义。这并不是简单的“原因—结果”分析法的变形，人事并不会完全随着制度的改变而改变，换言之，制度并不能完全决定人事的安排。反而是，“制度必须与人事相配合”（p1）。比如，现在一些基层政府部门，即使你有相关文件规定它的正式在职（在编）人数，它还是会采取各种各样的方式养活一大批“外编”人员。因为这些人都在他们原有的利益链里面。也许我们可以换个角度想，我们是要处理那一批有问题的活人，而不是去处理那些死的制度。这对于区分（分析）当前政府官员的“制度性腐败”和“内生性腐败”有一定的启发性意义。
《中国历代政治得失》从“人事”和“制度”两方面剖析了中国关键王朝的政治得失，具体涉及到人事、财政、组织机构以及中央和地方关系等方面。尽管我们着眼于当代社会（及政府）中的一些现实问题，但以史为鉴，我们还是能够从传统政治中得到比较富有意义的启发。
y/2016.9.15