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1、通过漫画讲解知识

2、融合优秀的学习方法和应试技巧，优化学习方法

3、学生全程参与编写，编著学生需求内容

4、附赠知识挂图，方便随时查阅，巩固记忆

5、课前预习课上笔记课后复习

九年级上册

第一单元　走进化学世界

课题1　物质的变化和性质

1. 化学 1

2. 物理变化 1

3. 化学变化 2

4. 化学性质和物理性质 2

【实验】 用燃着的小木条检验气体 3

课题2　化学是一门以实验为基础的科学

1. 化学实验 4

2. 对蜡烛及其燃烧的探究 4

3. 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 5

课题3　走进化学实验室

1. 常见的化学仪器 6

2. 实验安全 6

3. 化学药品的存放和取用原则 7

4. 固体药品的取用 7

5. 液体药品的取用 7

6. 固体物质的称量 8

7. 酒精灯的使用方法 9

8. 给物质加热 9

9. 连接仪器装置 10

10. 检查装置的气密性 10

11. 洗涤玻璃仪器 11

第二单元　我们周围的空气

课题1　空气

1. 拉瓦锡对空气成分的研究 12

2. 空气中氧气含量的测定 12

3. 空气的成分 13

4. 混合物和纯净物 13

5. 空气是一种宝贵的资源 14

6. 保护空气 15

课题2　氧气

1. 氧气的物理性质 16

2. 氧气的检验 16

3. 氧气的化学性质 16

4. 化合反应 18

5. 氧化反应 18

课题3　制取氧气

1. 加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物制

取氧气 19

2. 分解过氧化氢制氧气 20

【探究】 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰

的作用 21

3. 催化剂和催化作用 21

4. 分解反应 22

5. 氧气的工业制法 22

第三单元　物质构成的奥秘

课题1　分子和原子

1. 物质由微观粒子构成 23

【实验】 品红在水中扩散 23

2. 分子的性质 23

【实验】 探究分子运动现象 24

3. 分子 24

4. 原子 25

课题2　原子的结构

1. 原子的构成 26

2. 原子核外电子的排布 26

3. 原子结构示意图 27

4. 原子结构与化学性质的关系 27

5. 离子 28

6. 离子符号 28

7. 相对原子质量 29

课题3　元素

1. 元素 30

2. 元素与原子、物质组成的关系 31

3. 元素符号 31

4. 元素周期表 32

第四单元　自然界的水

课题1　爱护水资源

1. 人类拥有的水资源 33

2. 爱护水资源 33

课题2　水的净化

1. 水的净化 35

【实验】 明矾净水 35

2. 过滤 36

3. 蒸馏 36

4. 硬水和软水 37

课题3　水的组成

1. 从氢气燃烧探究水的组成 38

2. 从水的电解探究水的组成 39

3. 单质和化合物 40

4. 氧化物 40

5. 物质的简单分类 40

课题4　化学式与化合价

1. 化学式 41

2. 化学式的意义 41

3. 化学符号周围数字的含义 42

4. 化合价 42

5. 化合价的应用 43

6. 有关相对分子质量的计算 44

第五单元　化学方程式

课题1　质量守恒定律

1. 质量守恒定律 45

【实验】 质量守恒定律 46

2. 化学方程式 46

课题2　如何正确书写化学方程式

1. 化学方程式的书写 47

2. 化学方程式的配平 47

课题3　利用化学方程式的简单计算

1. 根据化学方程式计算的依据 48

2. 根据化学方程式计算的一般步骤 48

3. 有关化学方程式计算的基本题型 48

第六单元　碳和碳的氧化物

课题1　金刚石、石墨和C60

1. 碳的单质 49

【实验】 活性炭的吸附性 49

2. 碳单质的化学性质 50

【实验】 木炭还原氧化铜 50

3. 氧化反应与还原反应 50

课题2　二氧化碳制取的研究

1. 二氧化碳的制取 51

2. 制取气体的一般思路和收集方法 52

课题3　二氧化碳和一氧化碳

1. 二氧化碳 53

【实验】 二氧化碳与水的反应 53

2. 二氧化碳的用途及其对人体健康的影响 54

3. 温室效应 54

4. 一氧化碳 55

第七单元　燃料及其利用

课题1　燃烧和灭火

1. 燃烧和燃烧的条件 56

【实验】 探究燃烧的条件 56

2. 灭火的原理和方法 57

【探究】 灭火器原理 58

3. 易燃物和易爆物的安全知识 58

【实验】 粉尘爆炸实验 59

课题2　燃料的合理利用与开发

1. 化学反应中的能量变化 60

【实验】 化学反应中的热量变化 60

2. 化石燃料的利用 60

【实验】 甲烷的燃烧 61

3. 合理利用与开发化石能源 61

4. 使用燃料对环境的影响 62

5. 能源的利用与开发 63

九年级下册

第八单元　金属和金属材料

课题1　金属材料

1. 金属的物理性质 64

2. 合金 65

【实验】 合金的特性 65

课题2　金属的化学性质

1. 金属与氧气的反应 66

2. 金属与盐酸、稀硫酸的反应 67

3. 置换反应 68

4. 金属活动性顺序 68

课题3　金属资源的利用和保护

1. 金属在自然界中的存在 70

2. 一氧化碳还原氧化铁 70

3. 工业炼铁 71

4. 含杂质化学反应的计算 71

5. 铁制品锈蚀的条件 72

6. 保护金属资源 73

第九单元　溶液

课题1　溶液的形成

1. 溶液 74

【实验】 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性 74

2. 溶质、溶剂的判断 75

3. 溶解时的吸热或放热现象 75

4. 乳化现象 76

【实验】 乳化现象 76

课题2　溶解度

1. 饱和溶液与不饱和溶液 77

2. 结晶 78

3. 固体溶解度 78

4. 气体溶解度 79

5. 固体物质溶解度与溶解性的关系 79

6. 溶解度曲线 79

课题3　溶液的浓度

1. 溶质的质量分数 81

2. 溶解度与溶质的质量分数的区别和联系 81

3. 溶质的质量分数的计算 82

4. 溶液的稀释计算 82

5. 溶液的增浓计算 82

6. 配制一定质量分数的氯化钠溶液 83

第十单元　酸和碱

课题1　常见的酸和碱

1. 酸碱指示剂 84

【实验】 向溶液中加入酸碱指示剂 84

2. 常见的酸 85

3. 浓硫酸的特性 85

4. 浓硫酸的稀释 86

5. 酸的化学性质 86

6. 常见的碱 87

【实验】 氢氧化钙的性质 87

7. 碱的化学性质 87

8. 酸、碱具有相似化学性质的原因 88

【实验】 物质的导电性 88

课题2　酸和碱的中和反应

1. 中和反应 89

【实验】 中和反应 89

2. 盐 89

3. 中和反应在实际中的应用 90

4. 溶液酸碱度的表示方法——pH 90

5. 酸性溶液和碱性溶液稀释时的pH变化 91

6. 酸碱中和反应过程中溶液的pH变化 91

7. pH试纸的使用方法 91

8. 溶液酸碱性的重要意义 92

第十一单元　盐　化肥

课题1　生活中常见的盐

1. 盐 93

2. 氯化钠 93

3. 粗盐中难溶性杂质的去除 93

4. 碳酸钙 94

5. 碳酸钠 94

【实验】 碳酸钠与石灰水反应 94

6. 碳酸氢钠 94

【实验】 碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应 95

7. 复分解反应 95

8. 复分解反应发生的条件 95

9. 盐的化学性质 96

10. 常见物质的分类 96

课题2　化学肥料

1. 化学肥料 97

2. 氮肥 97

3. 磷肥 97

4. 钾肥 98

5. 复合肥 98

6. 施用化肥与环境的关系 98

7. 农药 98

8. 化肥的简易鉴别 99

第十二单元　化学与生活

课题1　人类重要的营养物质

1. 食物中含有的营养素 100

2. 蛋白质 100

3. 糖类 101

4. 油脂 102

5. 维生素 102

课题2　化学元素与人体健康

1. 人体中的化学元素 103

2. 化学元素对人体健康的影响 103

课题3　有机合成材料

1. 有机化合物 104

2. 有机高分子材料 104

3. 三大合成材料 105

4. 白色污染 105

附　录

附录1　常见仪器的使用 106

附录2　物质的分离和提纯 109

附录3　部分酸、碱和盐的溶解性表（常温） 111

附录4　元素周期表 112

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书籍介绍

适读人群 ：初一至初三年级

1、涵盖初中全部知识的漫画课堂笔记

2、系统梳理教材，超有趣的复习资料

3、基础题不丢分，考前冲刺必备宝典

《曲一线科学备考 初中化学知识清单：化学（第3次修订）》采用双栏式、习题化设计。将学科知识设计成习题，便于在练习中实现对学科基本概念、基本知识的理解和记忆，实践证明，这是进行基础训练的最好方式。通过右栏的互动练习，对左栏知识进行梳理，使知识条理化、网络化、模块化，以达到牢固掌握基础知识的目的。中国有句古语说的好：“眼过千遍不如手过一遍。”“看、写、记、思”四位一体将起到事半功倍的效果。

• 作者：Azeril 发布时间：2013-11-19 21:27:18

  “是警察叔叔嗎？我要報案 明天我家可能發生兇殺案 你問爲什麽會是明天嗎？因為明天是我發成績單的日子。”“不好好念書 對不起爸媽 不好好念書 對不起老師 不好好念書 對不起國家……還沒開始上課就已經愧疚得上不下去了。”傷腦筋啊

• 作者：Tduaky 发布时间：2018-02-10 14:03:06

  居然真有这种条目！

• 作者：单环 发布时间：2018-02-15 22:38:42

  还ok

• 作者：tael 发布时间：2021-01-01 13:34:23

  感觉帮助没有想象得大

• 作者：MIAOME 发布时间：2020-02-29 17:21:40

  还是喜欢初中化学

• 作者：铎奇 发布时间：2009-01-24 20:36:39

  已经淡得……

• 这本科普书，陪娃度过“屎尿屁”敏感期，激发孩子探索万物好奇心

  作者：童说人生 发布时间：2021-03-17 23:37:47

  今年刚四岁的哥哥，突然对“屎尿屁”超乎寻常的热爱，“惊”得我措手不及！

  “妈妈，这巧克力冰淇淋好像一坨屎。”

  “爸爸，放屁好大声啊，好臭啊！”

  “你就像粑粑一样，臭、臭、臭！”

  除了经常满嘴“屎尿屁”，他还喜欢蹲在马桶旁边观察自己便便，喜欢挑战自我，进而把尿到各种洞洞、墙壁上，还会比赛看谁尿得远，甚至假装用手接住刚放的屁。

  面对儿子兴趣盎然地谈“屎尿屁”，我却尴尬不已，内心也开始不淡定了！

  各种“度娘”后发现，原来这是孩子进入3-5岁“屎尿屁”敏感期以及污言秽语敏感期。

  根据按照著名心理学家弗洛伊德对性心理个体发展的划分，1-3岁是肛欲期；3-5岁是生殖器期。生殖器期遇上污言秽语敏感期，自然整天喜欢把“屎尿屁”挂在嘴边。

  不过宝爸妈们不用焦虑、担心自己孩子是否学坏了，这只是他们人生中一个必经的发育阶段。

  既然孩子对“屎”那么感兴趣，怎么才能巧妙引导孩子有趣地度过“屎尿屁”敏感期呢？

  

  投其所好，这本具有知识性、趣味性、科学性的《屎来粪多学院》是向孩子科普“屎尿”的科普书籍，引导孩子认识“屎”是什么，其它动物排便习性等等，进而引领孩子探究其中缘由，带领孩子发现藏在便便里的健康和人文、科学、生物学、历史的知识。

  《屎来粪多学院》的作者张东君是一名动物学家，自小对动物便便颇有兴趣，曾收集各种黑色毛毛虫便便画画。所以她特别擅长以生动有趣文字、天马行空的想象，向孩子科普晦涩难懂的生物、动物知识。

  这本书荣获第40届儿童及少年图书金鼎奖，入选第68梯次“好书大家读”推荐图画书、列为台湾地区小学生亲子共读指定书目，还受到知名教育广播电台“幸福故事馆”节目推荐。

  当然，获奖不是最重要的，它跟我以前读的科普有大有不同，我推荐该书理由主要有三大点：

  1、解码20多种动物便便习性，帮助孩子度过“屎尿屁“敏感期

  2、笑点满满的科普奇书，激发孩子对天地万物的求知欲

  3、有趣的谐音成语，带领孩子感受汉语博大精深

  01、帮助孩子度过“屎尿屁“敏感期

  处于“屎尿屁“敏感期的孩子，一方面，他们对自己身体排泄物兴趣浓厚，对便便数量、颜色、形状等有无限好奇心和想象力；另一方面，家长希望教导孩子认知“屎尿屁”基础上，帮助孩子理解便便与健康饮食的关系，督导他们养成健康的生活习惯。

  一打开该书，就如哈利波特来到魔法学院，孩子在青蛙巫婆带领下，来到“屎来粪多学院”探究屎的奥秘。

  如动物便便大小跟身体成比例的主题里，介绍了大象又圆又大的便便，以及毛毛虫的肉眼可见的最小便便，这大大满足孩子探究便便的好奇心。

  

  而科普便便是什么的主题页，则以生活中常见的狗狗用力在排便、硕大鞋子将要踩到狗粪为图画，简短的文字告诉孩子，生活中所有生物都会拉屎，而屎是生物的代谢废物，是再正常不过的行为。

  

  形象生动的绘画、简要有趣文字描述，提供教会孩子认知“屎尿屁“的环境，讲解起来一点也不尴尬。

  “妈妈，他要踩到狗屎。狗狗，不能随地大小便！“

  “对啊，所以养狗的主人要随手清理。“

  “我们能不能随地大小便啊？“

  “不能“

  “那要到哪里大小便呢？“

  “要到我的小马桶。“

  接着，书本从树懒一周只需要一次排屎尿，进而拓展大便与身体健康的关系，引导孩子了解饮食与排便的关系，潜移默化的教会孩子要多吃蔬果。

  

  不用爸爸妈妈们每天叨叨念，两幅图生动形象展示便秘怎么办、便秘的痛苦等，让孩子自然而然领会其中的道理，自觉合理安排好自己饮食。

  02、激发孩子对天地万物求知欲

  儿童时期的孩子好奇心最强，时不时开启“十万个为什么“模式。所以家长们都希望多给孩子读些科普书，培养孩子阅读兴趣，拓展孩子的知识。

  但是对于尚未认识文字的儿童，他们对阅读有着独特需求：一方面，他们以读图为主，大量有趣、精美图片才能留住他们目光；另一方面，文字、图片内容一定要有趣易懂，贴近生活，才能吸引他们注意。

  这本书不管是科普的动物选择上、图画的编排、设计，还是文字内容，都跟根据儿童的阅读特点和认知特点来设计的。

  为什么宠物主人遛狗要随手清理、捡拾狗便便？为什么空中飞的鸟要随时随地大小便？为什么河马大便时候，会不停挥动尾巴？为什么兔子妈妈会吃小兔子便便呢？为什么大象便便又圆又大，而毛毛虫便便那么小？

  一个个贴近孩子生活的动物，以及一个个主题内容，配套形象生动的绘图，带领孩子探索动物便便与生活健康、动物习性、自然循环、历史文化的关系。

  如河马大便的时候，会不停挥动尾巴，是为向同伴宣示自己领域，警告同伴不要随便来侵犯。

  

  如兔子、燕子、绿绣眼、蓝鹊的幼鸟、野生大熊猫等为了避免让便便暴露自己行踪，处理便便会费尽心思。

  

  如粪金龟爱吃动物便便，以及储藏动物便便，为后代准备食物的“艰苦粪斗”过程。再拓展到古埃及人为什么喜欢把粪金龟当做太阳使者。

  

  

  如牛的粪便可以当做燃料、建材，还有些人把牛粪涂在墙壁上隔热。有些动物的粪便还可以用来发电、做中药、造纸、做名贵的香料等。

  

  集笑点与知识趣味的文字、图片，激发孩子探索未知事物的好奇心，一步步引导孩子发现隐藏在便便中科学信息，以及一些动物便便的功能。

  03、带领孩子感受汉语博大精深

  除了知识性、趣味性，本书还有一重大优点是帮助孩子在情景、有趣谐音成语中感受汉语的博大精神。

  如在蔬果吃得不够，让累积在体内的便便排不出去，而“求生不能，求屎不得“时，对便便就会有“一日不见，如隔三秋”的感觉。

  如研究野生动物的专家学者们会到处捡便便的就属“拾粪队”，专门寻找“屎作佣者”。

  河马在水里大便的时候，会不停地挥动尾巴。它们之所以要“粪力一搏“，就是为了想尽可能让便便飞向远处，让同伴知道自己存在。

  有一些动物仰赖别人的便便维持生命，如果找不到便便，就真的是所谓“屎不我予“啊。

  

  这些朗朗上口的谐音成语，不仅可以拓展处于语言敏感期的孩子表达能力，还可以让孩子感受中国成语的博大精神。

  如果孩子对这个成语感兴趣，爸爸妈妈还可以翻到书本最后附19个成语正解页面，给孩子讲讲这个成语的历史故事或表达的含义。

  这本书尽管通篇“屎”话连篇，却一点也不觉得粗俗，通过妙趣横生的插图，幽默诙谐的语言，向孩子们展示一个个可爱动物的“屎“科学。

  简单的言语、问题设置，既不尴尬，也不粗俗，让父母随着搞笑的画面和情节，带领孩子认知自己、认知世界万物。

• 实用主义算法教材典型

  作者：Ziggy 发布时间：2012-12-22 14:45:03

  在我们学校，一年一开的算法课由数学系与计算机系的教授轮流教学，教材便是Levitin的这本算法设计与分析基础（当然是英文版）。在学期末的时候，教授会被要求对课程设计本身提出些建议。数学系教授的建议非常明确：请换一本教材！是的，对于做理论出身研究方向为Operations Research的数学系教授而言，Levitin这本书的理论体系实在太糟糕了，topic组织零散，有跳跃性而无渐进性，缺乏许多必要的严格证明，并且有多处似是对其他诸如《算法导论》中经典例子的简写版。

  在多如牛毛的算法神级著作中，Levitin的这个版本顶多算是有特色，确实难算经典。Levitin版对许多问题的解释并不清楚，一方面是其英语语言组织本身就有些难读拗口，不如Weiss或者Cormen等人的著作好读，另一方面可能限于篇幅，教材很少比较系统地渐进式的介绍一些算法与概念，而更多的是以尽可能简略扼要的篇幅试图概括他们，导致了理解上的困难。章节的编排顺序，相对于其他同类经典也是比较“非主流”的。算法技术被作为划分章节的标志，而许多数据结构的内容则被零散的穿插在各章节中作为对特定算法技术的应用。

  举一个例子就可以反映上述种种问题。比如Disjoint Subsets和Union Find算法那节，教材放在了Greedy Technique一章中并且让其作为Kruskal算法的应用出现。其所使用的主要解释方式和例子其实是照搬了Cormen算法导论中的相关内容（然而Cormen中可是专门作为Advanced Data Strucutures中的一整章出现的），连示例图都是一样的，可不同于Cormen中详细的由浅入深的讲解，Levitin近乎填鸭式的把相关结论一股脑给了出来，却用短短的几句话把Cormen中的解释“高度概括”了一番。初学此章节，十分的晦涩且前后文似毫无连贯性，思维跳跃之大令我颇为摸不着头脑。直到仔细去研究了Cormen算法导论中的对应章节才对此数据结构的原理恍然大悟，同时悟到的是原来此节是Levitin对该相关内容过于概括的“简写”。

  这也是我对此书只能给出三颗星的原因，内容很多，篇幅却受限，导致直观上阅读起来是非常吃力的，至少我感觉是这样。

  相较于数学系教师的表态：“I hate this book”， 计算机系的教授却对本教材偏爱有加。这也是我接下来想夸奖它的地方。在实用性上，本教材所涵盖的内容是很多同类经典所无法相比的。如前所述，此教材对于经典算法topic的包罗不可谓不细。相较于其他教材画上大量篇幅进行严格的数学推导以提升了教材的理论高度，Levitin的书更像是带你领略了算法世界的各个角落，用算法来解决各种各样有趣的和经典的puzzle。事实上，如果你选学算法课，是以锻炼思维并且找工作砍面试为目的的话，此书应为首选。书中的大量实例（包括课后习题）根本就是经典的technical job interview问题的集合，比如著名的Horner's rule，Huffman Tree, Dutch Flag Puzzle, Fake Coin Puzzle, Josephus problem等等。可以说，以把这本书里的问题吃透作为算法数据结构的学习过程，如此打下的基础再配以Cracking the Coding Interview之类的适当操练，过面试的算法关决不是难事。

  所以我的观点是有保留的推荐此书，注重它所覆盖的topic，实例以及操练课后习题，但同时不应过多依赖其本身正文中的解释，如果发现看不懂大可不必惊慌，算法导论或者Weiss的数据结构等，都是很好地辅助参考资料。