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章 大师素描人像精讲与欣赏

第二章 男性素描半身像精讲及范例

第三章 女性素描半身像精讲及范例

第四章 半裸素描人像精讲及范例

第五章 素描半身长期作业解析及范例

　　郭建军

　　毕业于山东工艺美术学院，多年从事美术高考教学工作。每年培养出大批优秀学生，广东省联考成绩名列前茅。钻研联考色彩静物应试教学，具有一套完整的教学体系和理论知识，深受广大家长和学生的认可。

　　沙伟臣

　　毕业于中央美术学院雕塑系。在多年的美术高考教学中形成了一套独特完整、系统和有效的色彩教学体系，教学风格幽默风趣，所教的学生考试成绩优异。

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　　写实绘画在艺术形态上属于具象艺术，是绘画的一种表现手法。艺术家可以通过对外部物象的观察和描摹，通过亲身经历的感受进而再现外界的物象，这样的艺术作品符合观者的视觉经验，也为观者提供了感官的审美愉悦。写实训练是绘画初级阶段必须经历的学习过程，特别是素描人像初学者应该多欣赏大师的写实肖像作品，从中汲取营养，为自己的素描人像和未来的艺术学习道路打好基础。

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编辑推荐

　　《极限素描——素描半身像高分临本》的教学针对性非常强，根据今年联考与校考加强对素描半身像的考察，提供了详细的解析与高分范例作品。还加入了素描半身像的大师作品，进行对比教学。素描半身像的教学结构清晰完整，对知识点的讲解精辟简练。对高分范例的讲解清晰到位，临摹范例精彩典型，图文并茂，有利于广大考生轻松理解和学习本书的内容。本书的作品均来自北京新意新象画室，连续多年取得中央美术学院造型状元的优秀成绩。且每个章节都安排了典型的素描半身高分范例临摹作品，讲解清晰具体。读者可以通过学习加临摹的学习方法，循序渐进地掌握素描半身像的绘画表现技法。

　　本书：

　　特色1 针对素描半身像应试内容，状元高分临摹范例

　　特色2 讲解清晰明了，结合大师素描半身作品，高分备考图库

　　特色3 大开本方便学生临摹，细节清晰，非常实用

书摘插图

媒体评论

　　素描半身像一直是各大高等美术学院考察的对象，它要求学生要具备人体形体结构的知识，并且能够准确的表现出来。素描半身像是对学生的一种全面的考察方式，所以需要认真学习研究。在学习过程中学生可以把人体分为几个大的体块来进行理解，方便整体化的观察与把控。

• 作者：金酸梅影帝 发布时间：2023-08-30 15:28:57

  第三本了，依旧中规中矩，没啥过失也没啥出彩的地方。

• 作者：李西子 发布时间：2022-03-22 21:13:27

  引导孩子看看别的发脾气的小朋友

• 作者：bigboybt 发布时间：2015-09-20 12:41:54

  写了各自的人性

• 作者：这么近，那么远 发布时间：2018-12-18 20:54:46

  可以。“高级神经活动学说是巴甫洛夫多年实验研究的总结，主要记述在《动物高级神经活动（行为）客观研究20年研究，条件反射》（1923）和〈大脑两半球机能讲义〉（1927）之中。他详细地研究了暂时联系形成的神经机制和条件反射活动发展和消退的规律性，论述了基本的神经过程--兴奋和抑制现象的扩散和集中及相互诱导的规律，提出了高级神经活动类型学说和两种信号系统学说。”

• 作者：JBC 发布时间：2014-03-09 19:50:35

  桥牌课的教材

• 作者：做阵风 发布时间：2022-01-30 10:06:05

  本书从作业的内涵与研究历史、思想发展史、现状分析、课程视域下的作业观极其实施策略、操作路径等方面展开论述。资料汇总详实、见解清晰、方法可尝试，对于目前的作业设计来说，是一部不错的指导书。单元作业与课时作业的协调设计、注重可检测因素、完成度评价，以关注学生差异性为核心思想，促进学生自主学习为价值追求，是一些值得留意的关键词。另外本书提供了大量的表格设计、环节建议，可供借鉴与操作。

• 中国金融资产内幕：国家对经济命脉的领导主要体现在对金融的控制

  作者：傻白甜 发布时间：2020-06-24 17:16:53

  

  ① 现在国家对经济命脉的领导主要体现在对金融的控制。

  在这种格局下，金融资产的绝大部分通过银行系统循环。国家控制银行，鼓励老百姓把钱存在银行。 只要金融资产在银行，国家就放心。如果一部分金融资产滞留在银行体系以外，就是 “体外循环”。

  ② 国有企业行为扭曲。

  在目前的金融格局下，国家银行的贷款向国有企业倾斜，大约有 70% 的贷款是以较优惠的利率贷给国有企业的。这样国有企业获利的捷径就是搞来贷款。

  改善经营，打开市场，引进技术的收益比争取贷款低，且风险大。

  国有企业千方百计争取银行贷款，国有企业的注意力不是放在改善经营提高效率上，而是放在搞贷款上。

  搞来贷款，不按规定的用途使用，而是以高息再拆借出去，赚取利差是提高 “效益” 的捷径，既安全又省事。

  

• 可能只是表达能力不行

  作者：欢喜 发布时间：2019-07-16 11:45:56

  不堪卒读。

  难以想象，一本书里同一个概念——没错就是“概念”这个概念的意思都是不一样的。P159:概念是做某事的一般方法。P166大标题是概念的本质是什么，下面的正文是北美人不善于概念，落脚点是怎么把概念清晰化——老天爷啊，这正是我想问作者的问题。

  概念一团乱麻，但这背后还有个概念扇，一如水平思考，思考帽——作者是个特别喜欢提新概念，并以此为豪(文章里竟然一本正经酸不溜丢地指责别人使用这个他提出来的概念赚大钱而不跟他打招呼)甚至为乐的人，但问题是他的提法自己几乎没有说清楚过，包括他引以为豪的水平思考，可能那六顶帽子好点，但这又恰恰是既有的，他只是配上了颜色。

  更加难以想象，概念不清晰的情况下，概念之间的逻辑关系也是混乱(或者，怎么能不混乱呢？)，论证基本靠我觉得，我认为，以及个案列举——可怕的是，列举的案例从来没有说透过。作者尤其善于戛然而止，语焉不详以及“你去猜吧”。

  玩过天涯的都对太监贴深恶痛绝，如果想怀旧的话，这本书是个非常好的选择，并且作者别出心裁。作者的太监文不是说挖个坑不管了，他管，他管的方式是在前一个浅坑的岔道上开始新挖另一个坑，当然，这还是个浅坑，然后它还有岔道，岔道上会出现另一个浅坑……怎么样，你说这一群太监上青楼的场景，怎么样？去翻翻书里面大标题套小标题，小标题再套更小的标题，并且文不对题的结构，你就懂了。

  记得古人评价书法，有个说法:有笔画，无字;有字，无章;以及有章，无字或无画。意思是有人只会写笔画，但没有字的间架结构，所以没有完整的字，有人能写好字，但没有谋篇布局，没有成品的书法作品，所以高明的书法家是怎么样的呢？大局上看是一副整体气象的作品，但具体到某个字，某个笔画可能就未必好，甚至旁逸斜出了。但如果你修改工整了，这一篇书法就破坏了，因为好的书法，字与字是有关系的，有沟通的，有结构的。要不然，也不会有古人看农妇挑粪，大娘舞剑悟写字之道了。

  那这个意思来衡量这本书的话，这本书大约是有些笔画的，或者有些字的。

  我以为比较有意思的一个点是，创造性停顿，听过一个类似概念，叫做关键一秒钟，意思在思考或做决策的时候，能有哪怕一秒钟的暂停。

  这个暂停，可能毫无用处，也可能意义非凡。

  这本393页的书，看目录一页，以及373-393的十页，就够了。

  正如现在很多公开课，其实都是会销一样，这本书也一样。看看序言和最后的比赛联系方式等，就知道了。

  我不得不说的是，我深信这个训练是有效的。因为这个首席讲师的行文，与作者的正文是一样的。好像一个时睡时醒的老爷子，随口絮叨，然后被谷歌——或者是百度翻译给翻录下来，再分行分段一排版，这文章就成了。