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1.绪论/1

1.1解题/1

1.2研究范围：汉语疑问句系统/3

1.3研究价值/6

1.4行文结构/9

1.5研究策略与方法/10

2.理论背景与文献综述/27

2.1国内外第二语言习得研究的发展概况/27

2.2第二语言习得顺序研究的理论发展/32

2.3疑问句研究文献回顾/42

3.汉语是非问句的第二语言习得与认知研究/62

3.1汉语是非问句的第二语言习得过程和表现/62

3.2汉语是非问句第二语言习得过程中的影响因素/68

4.汉语特指问句的第二语言习得与认知研究/80

4.1汉语特指问句的第二语言习得过程和表现/80

4.2汉语特指问句第二语言习得过程中的影响因素/87

5.汉语选择问句的第二语言习得与认知研究/108

5.1汉语选择问句的第二语言习得过程和表现/108

5.2汉语选择问句第二语言习得过程中的影响因素/112

6.汉语正反问句的第二语言习得与认知研究/123

6.1汉语正反问句的第二语言习得过程和表现/123

6.2汉语正反问句第二语言习得过程中的影响因素126

7.汉语“W呢”省略问句的第二语言习得与认知研究/141

7.1汉语省略问句的第二语言习得过程和表现/141

7.2汉语省略问句第二语言习得过程中的影响因素/143

8.汉语疑问句系统第二语言习得的发展过程、发展趋势与影响因素/154

8.1汉语疑问句系统的第二语言习得发展过程/154

8.2汉语疑问句系统第二语言习得的发展趋势/164

8.3汉语疑问句系统第二语言习得过程中的影响因素/167

9.汉语疑问句系统第二语言习得及认知研究的理论解释与汉语第二语言句法习得机制的理论建构/209

9.1汉语疑问句系统第二语言习得过程的理论解释/209

9.2汉语第二语言句法习得机制的理论建构——“汉语第二语言句法习得机制理论假说”/223

10.结语/231

10.1汉语疑问句系统第二语言习得与认知研究的教学应用：对外汉语教学语法中疑问句

系统的选取与排序/231

10.2本研究的主要创新点/236

10.3本研究的局限与后续研究/238

参考文献/241

附表/258

附表1测试题分布/258

附表2汉语疑问句系统语言测试题目分析数据一览表/259

附表3个案研究被试A 18次跟踪录音的汉语疑问句使用频次表/263

附表4个案研究被试A跟踪录音的汉语疑问句偏误频次与正确率表/265

附表5个案研究被试L 15次跟踪录音的汉语疑问句使用频次表/266

附表6个案研究被试L跟踪录音的汉语疑问句偏误频次与正确率表/268

附表7个案研究被试J 15次跟踪录音的汉语疑问句使用频次表/269

附表8个案研究被试J跟踪录音的汉语疑问句偏误频次与正确率表/271

附表9个案研究被试C 16次跟踪录音的汉语疑问句使用频次表/272

附表10个案研究被试C跟踪录音的汉语疑问句偏误频次与正确率表/274

附表11个案研究被试Y 14次跟踪录音的汉语疑问句使用频次表/275

附表12个案研究被试Y跟踪录音的汉语疑问句偏误频次与正确率表/277

附表13 6类汉语疑问句难易度的差异显著性检验结果表/278

附表14汉语疑问句系统第二语言习得等级（客观习得等级）聚类分析树形图/285

附表15语言测试蕴含量表/286

附录/287

附录1汉语疑问句测试试卷/287

附录2汉语疑问句测试试卷答案/296

附录3汉语疑问句的疑问度调查问卷/304

附录4汉语疑问句的难易度调查问卷（留学生）/308

附录5汉语疑问句的难易度调查问卷（中国学生）/312

附录6汉语疑问句的难易度调查问卷（教师）/315

附录7疑问句类型在6部对外汉语教学语法大纲和10套教材中的分布情况/318

附录8疑问句系统在对外汉语教学语法大纲中的分级与排序/320

附录9疑问句系统在对外汉语教材中的分布与排序/322

后记/332

施家炜，女，北京语言大学人文学院副教授、语言学及应用语言学、课程与教学论专业硕士研究生导师、普通话水平测试员、世界汉语教学学会会员、中国对外汉语教学学会会员、中国跨文化交际学会会员、北京市语言学会会员。主要研究方向为第二语言习得与语言教学理论、跨文化交际学、现代汉语语法等。先后在《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《汉语学习》等核心期刊上发表论文等十数篇，参加“来华欧美留学生汉字习得研究”、“加拿大汉语教学研究与教材编写项目”、“中美网络语言教学项目”等多项国家社科基金项目或部委级科研项目。出版译著《跨文化交际：话语分析法》。骨干参编国家汉办规划汉语教材《新实用汉语课本》（2004年获北京市高等教育教学成果奖暨精品教材奖）和《对外汉语教学论文选评》（第二辑）。

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• 作者：蝉 发布时间：2014-02-21 14:40:00

  :

  R749.055/2992

• 作者：SANWAN 发布时间：2020-07-22 21:12:54

  翻译有待提高，质量超棒，授人以渔啊，一个插件都不讲的情况下让人明明白白。

• 作者：momo 发布时间：2017-03-20 13:14:47

  瑞德运用年鉴学派和世界体系理论，力图探讨为什么东南亚没有在贸易时代后发展出完备的资本主义。下卷主要从中时段的角度来研究东南亚贸易时代的变化，包括城市、宗教革命、社会物质生活变革、专制国家的弊端以及东南亚贸易时代结束之因。瑞德认为在全球贸易成就非凡的15-17世纪，东南亚扮演了关键角色，“漫长的十六世纪”的因素也都出现在东南亚地区。这一时期伊斯兰教和基督教成为东南亚海岛地区的主要宗教。在15-17世纪的东南亚的“贸易时代”，东南亚也是当时全球城市化水平最高的地区之一。权力中心从旧式农业都市转移到以贸易为基础的新兴城市。17世纪中叶东南亚的“贸易时代”落幕的原因不仅仅在于荷兰人在东南亚的军事胜利与商业垄断，也和全球性的“17世纪危机”有关。

• 作者：徐乐乐爱旅行 发布时间：2023-02-28 11:40:09

  葛洪在《抱朴子·外篇》中，专论人间得失，臧否世事。主张治乱世应用重典，提倡严刑峻法匡时佐世，对儒、墨、名、法诸家兼收并蓄，尊君为天。他不满于魏晋清谈，主张文章、德行并重，立言当有助于教化。可以说《外篇》是其儒家经世治国思想的体现。

• 作者：Mote_Meet 发布时间：2023-10-15 12:55:44

  前世看的热血沸腾

• 作者：酷玩小明 发布时间：2015-09-28 12:33:36

  作者是一亩三分田论坛的创始人，对于美国留学分析得很清晰！

• 补充学习

  作者：alwayz 发布时间：2021-12-12 21:07:09

  囫囵吞枣地翻完了《易经》（白话全译），事实上不甚理解。

  当然，根据我的经验，不理解的东西也要坚持读下去，自然潜意识里面有个映像，不知道哪天遇到哪个事情，哪个人就悟到了。

  就像昨天在看韩剧《misty》，女主当了七年女主播，可不是飞龙在天；后面也就亢龙有悔；群龙无首了，还在这个地方折腾个啥。真要发展，也只能换个位置，重新积累。《老子》说激流勇退，是真正的智慧，跟这个如出一辙。

  所以，学习，不拘一处，不拘一时，学到皮毛也有大的裨益，学就对了。

• 严肃的社会学研究，有趣的话题

  作者：左其盛 发布时间：2013-05-24 09:35:13

  本书讲的是一些非常严肃社会学研究，所有的结论都有学术论文支持，因此其结论是相对来说非常可信的。涉及的许多话题非常有趣：胖子的朋友更容易发胖，东德在统一前后的背痛发病率的变化，白人与黑人的性病传播方式的差异，公司的关系网的强弱对业绩的影响（并不是越强越好），等等。

  值得一提的是书中提到群体性智慧在何种情况下有效：做决策的时候不知道其他人的决定的时候，群体智慧是有效的，否则会受他人意见影响而无效。这是《群体性智慧》一书没有解答的问题。