化验室组织与管理 第四版 实验室安全风险控制与管理 危险化学品和化学实验室安全教育读本 危险化学品应急处置便携手册 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《危险化学品安全作业-危险工艺安全技术(新版)》，本书内容包括：光气光光气化工艺作业、氯碱电解工艺作业、氯化工艺作业、硝化工艺作业、胺基化工艺作业等内容。

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书籍介绍

《危险化学品安全作业-危险工艺安全技术(新版)》，本书内容包括：光气光光气化工艺作业、氯碱电解工艺作业、氯化工艺作业、硝化工艺作业、胺基化工艺作业等内容。

• 作者：金同学 发布时间：2016-06-02 19:44:19

  好咯

• 作者：boom 发布时间：2010-12-25 21:19:43

  很恶心 很装腔作势的一本书 （我觉得）

• 作者：CRISPR/Cas9 发布时间：2015-02-01 00:50:06

  李老师翻译的不行啊……感觉怪怪的。

• 作者：豆友Ezg8UyLGL4 发布时间：2024-02-19 11:59:12

  9.5/10

• 作者：liekkas 发布时间：2021-09-30 19:49:16

  苔丝置身于自然时会有一种全然放松，但在将与自然融为一体时又觉察到自己是不洁之人，与这纯净的自然格格不入。年轻的姑娘要如何抵抗诱惑，甚至又不止是诱惑，还有生存问题。哈代在这个难题中挖掘出了真挚的情感，苔丝要求自己的感情不掺杂质，妥协了又绝不妥协，她有多纯真与倔强，就会有多绝望和决绝。这一命题显然并未过时，托尔斯泰、哈代、茨威格等等作家都投入其中，写出不同的作品，有一点又是相同的：地位不匹配时，女性是永是弱者，这是作家的关怀。

• 作者：alice 发布时间：2014-02-08 09:37:12

  在教宝宝学这个系列的游戏。宝宝的成长，仿佛冥冥之中有一种力量在引导她。书中的有些游戏，宝宝自己本来就会了。

• 原来小说和电影讲的并不是同一个故事

  作者：高兴☄ 发布时间：2016-08-24 21:28:21

  最近对“月亮”这个主题很感兴趣，又联想起宫泽理惠主演电影《纸之月》。电影中有这样一个超现实又唯美的场景：主角梨花清晨返家，刚下电车发现月牙仍挂在天边。她抬起头，用斟酌晚餐摆盘的目光看了好一会儿，然后慎重地抬起右手，伸出食指将那个月亮擦去。就好像擦去凝结在窗子上的水雾，什么都没有剩下。这一场景困惑了我好久，究竟是意味着什么呢？

  刚好看到上海人民出版社出了中文译本，买来琢磨了一下。原文并没有擦去天边残月的场景，但同是第一次夜不归宿，清晨返家时，是这样描写的：站台上空无一人，梨花坐在长椅上等电车。淡蓝色的天空中残留着白色的月亮。梨花突然感觉有一种心情溢满了全身，甚至充满了指尖。与其说那是满足感，不如说更接近万能感。想去的地方，无论哪里都能抵达，想做的事情，无论怎样都能做到。她仿佛第一次获得了自由。梨花没有一丝不安，也没有一丝罪恶感，她在空荡荡的车站，独自沉浸在自己也无法解释的畅快淋漓的万能感中。

  这一场景的解释应该说浓缩成一个核心，撑起了整个小说里的逻辑。梨花犯下的滔天大罪，不是单纯因为善良，也不是单纯因为爱情，应该归结于某种欲望。一种暂时逃离不如意的现实的需求。在故事里，梨花需要光太，比光太对她的需要更甚。

  这种欲望应该是一种情感需求，并不单独属于某一个人。任何一种生活方式，平凡无奇的也好，兴高采烈的也好，充满失意的也好，一成不变的生活中，每个人都会慢慢积累精神压力。每个人都需要偶尔新鲜的调剂。可这种非现实的调剂若建立在金钱构建的幻觉上，成为新的习惯，非现实也变成了另外一种现实。这样一来，势必需要更高的消费来营造新的非现实。只会慢慢越陷越深。

  原著最后，梨花的选择是什么？是跳窗而逃，还是自投罗网？我先不去透露。假如有兴趣的话还是跟着角田光代的平实生活化的叙述方式体会一番，看看人在巨额金钱的能量下会不知不觉改变什么。

• 和红宝书走过的日子

  作者：豆友2533629 发布时间：2012-02-03 10:23:46

  从初中到大学毕业，我的书面英语一直比同校的大部分同级生好一些。这倒不是因为我天资过人，特别聪颖，事实上每次有同学向我取经，我想了半天，也说不出什么花话来，那时候没学过市场营销，不懂得包装概念，比如李阳的“疯狂英语”、江博的什么激情英语之类的，说了半天搞得别人半信半疑，最后实在没办法了，只好说点实话：没别的办法，就是多花工夫。

  是的，我觉得多花工夫应当就是学习英语的不二法门。而且不能是应试时候花工夫，而是平时下力气。语言是工具，熟能生巧，而不是把它当做一门考试，遗憾的是我周围大部分人都是为了考试去学英语，花了不少力气，最后结果也大都不理想。在大学四年，我读了快3000页的32开原版书，背了无数的单词，几乎没有正经上过英语课，几乎没有为英语各种考试备考过，但是一直保持着英语各项考试成绩同级最好的记录。

  词汇是我下力气最大的一个地方。总结一下，背单词经历的几个阶段。

  第一个阶段，3000以内词汇阶段。这个阶段是我高中时期，词汇量不大，会的主要是一些初级常用词汇。由于词汇量的限制，阅读文章经常被打断，得常常查词。那时候我的主要读物是书虫系列的名著，同时手上常备一个文曲星。靠阅读培养兴趣，加强对语法的理解和熟悉，同时单词出现在语言环境中，有利于加深印象，比直接死记硬背效果好很多。

  第二个阶段，3000-8000阶段。这是我大学考四级前的情况。大学开始多记单词了，同时阅读量也在持续扩大。这一阶段认识到，对词汇的掌握是要分层次的，掌握词汇的结构如同几个同心圆，最里面的圆是核心词汇，必须要能熟练拼写、熟悉其常用搭配、如果是动词的话各种不规则变形、近义词的辨析等，第二个同心圆是稍微外面的一层，这一层圆环的词汇要求大致能够拼写，熟悉基本使用；第三个同心圆是最外面一层，即知道这些词汇，在阅读中看到能有印象。按照这种理论的指导，在词汇持续扩大的阶段，主要是致力于第三个同心圆的范围不断扩大，为了达到这个目的，大量的泛读非常必要。

  第三个阶段，8000-16000，词汇爆炸。这是我大学考六级前的情况。这个阶段我经历的非常快，只用了2-3个月的时间，当然，跟前两个阶段的基础比较扎实有很大关系。总结能够爆炸性扩大词汇的原因，主要如下：

  1、很好的运用了词汇的同心圆理论。大学的时候很多同学经常喜欢背一个单词背的面面俱到，找本单词书，每个单词有几个意思、几个词性、搭配如何都背，结果是耗时多，而且效果很不好。当时觉得市面上能见到的绝大多数单词书，以星火英语为代表，都很恶心，因为单词书没有重点和针对性，实际上是字典的翻版。我试过这种方法后很快就放弃了，继续沿用同心圆理论，通过大量的阅读扩大第三个同心圆范围内的词汇。

  2、意识到三个同心圆之间的词汇转化关系。最外层的词汇在不断遇到和多使用的情况下，可以向内层转化，也就是说英语单词的熟悉程度完全取决于你使用或者接触的多少。转化为方法论依然是大量的阅读，不过应当是精读了。

  3、对于英语构词的研究。这是大量背单词的一个基本方法论，即明白英语单词的构成，大量去记忆常用词根、前缀、后缀。我专门背过新东方出的一本词根字典。

  4、用音标辅助记忆。英语中单词音标的规律比较简单，很多时候可以在记单词时记一个单词的音节，有辅助记忆的效果；有些时候甚至能在忘记单词拼写的情况下通过发音反推拼写。

  5、杨鹏17天背单词法。做任何事情都要付出相应代价，要想取得爆炸性的成果，也得付出爆炸性的努力。杨鹏17天背单词法是我见过最实用、最朴实、也是最变态的单词记忆方法。核心理念就是强记，通过不断的重复形成人的下意识记忆，并且最后形成第三个同心圆的词汇。我按照这个办法严格实践了，一个月后出关的时候很疲劳，但是脑子里面多了8000个单词。

  最后回到红宝书，这是我最喜欢的一本英语学习书。老俞虽然后来不教书了，转做管理了，但是从这本书能看出其对英语研究和教育的功力。这本书提供了关于单词记忆的很多实用办法，包括对单词的拆解、各种形象记忆，单词的释义简明扼要，绝无多余啰嗦。这是我用杨鹏17天单词法时候伴我走过的一本书。

  从那以后也没再专门背过单词，但是那时候打下的基础受益至今。现在，我阅读英文书籍的感觉和读中文书籍的感觉已经很接近了，一般也不再使用字典。