藏彝走廊里的白马藏族:习俗、信仰与社会(中山大学人类学民族学文丛) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　本书为国家“211工程”和“985工程”资助课题成果

本书是中山大学第二批实习教学示范基地立项项目

“中山大学平武教学科研实习基地”的最终成果

第一章　绪论

  一、自然生态环境

  二、历史与习俗

第二章　自然与外部空间

  一、外部空间结构及理念

  二、神灵与祖魂

  三、房屋的建造

第三章　内部空问与文化内涵

　一、不同时期的房屋形制和内部结构

　二、房屋形制变迁的社会历史因素

　三、作为社会空间的房屋

第四章　从农牧兼营到多种经营的生计模式

　一、从农耕经济到退耕还林

　二、退耕还林对白马藏族经济生活的影响

　三、白马藏族生计模式的几种形式

　四、经济转型与社会变迁

　……

第五章　婚姻家庭及其变迁

第六章　神灵与神格体系

第七章  白马藏族教育的发展与现状

笫八章　社会交换：情境中的劳动互助

第九章　民俗医疗观念与实践

第十章　饮食文化与社会交换

第十一章　民族旅游及其“麦当劳化”

参考文献

后记

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书籍介绍

本书为国家“211工程”和“985工程”资助课题成果

本书是中山大学第二批实习教学示范基地立项项目

“中山大学平武教学科研实习基地”的最终成果

• 作者：王小米 发布时间：2013-05-13 17:10:53

  看着这本书，就像看一部自编自导自演的剧……我见证了它的发展历史！

• 作者：http://wyc. 发布时间：2011-02-21 10:31:12

  狗屎

• 作者：秋杏 发布时间：2021-06-08 16:11:52

  很让人感动，动物的真情和人的真心。书名起得不行。

• 作者：冇冇 发布时间：2021-02-01 17:09:15

  ……买错书了……更错的是竟然看完了……

• 作者：妮妮的妮 发布时间：2022-01-05 18:18:18

  还挺不错的，搞笑的内容比较多

• 作者：芳龄富婆泳好好 发布时间：2022-06-13 21:14:09

  恕我直言 我觉得教授说的是废话 如果从结果上看肯定是风控好还能给中小企业快速放款才是好的金融创新。但是你怎么把这个实现，如果你没讲，那这本书的意义到底在哪里。其实这本书就是一句话就能概括了——风控好放款快能下沉的就是好的金融创新，我能分析十万字为什么这样是好的，但是怎么实现我也不知道。

• 或伴虎或骑虎，制度为尺，身不由己？

  作者：Sanliy 发布时间：2021-08-05 14:17:52

  中国历史研究主流向来是帝王之争、君臣权术一类的政治史、制度史，原因何在？除了这其中最直接影响中国历史走向外，还涉及最为复杂的阶级、央地的权谋与利益之争。权谋，又是人心最为复杂一面的展现。因而，我们探寻“今天为何成为今天”的同时，看到“大部分人的选择”，还要看到那些掌握着大部分权力的小部分人如何致使“昨天成为今天”。这一点，早在上世纪80年代就被谢天佑所关注。不过他所探究的为更深一层——不管是制度还是权术，不外乎是人与人之争，即人性/人心之争，“明争暗算”便是如此。

  探寻君臣心理之理路

  谢天佑并非一开始就瞄准君臣心理并以此为专门研究。他主要关注

  中国农民战争史

  ，而在此过程中，他注意到皇权、平均主义、地主阶级对农民群体造成的心理影响，大背景下政治（专制主义的统治）与经济（商品经济）对农民战争也有十分重要的影响。传统中国以农立国，且80%是农民，因此农民是个不能忽略的群体。但仅在农民群体中探讨农民战争史，显然不切实际，引发农民战争因素颇多，制度就是重要其一。制度由谁制定与决策？维护谁的利益？传统中国是专制主义，这便要看统治者及其臣僚们所关心的，这必然涉及各方利益种种考量，决策之后为结果，结果必然又成为农民战争引发的原因。

  谢天佑认为：“封建专制主义统治影响着中国国民心理”，而统治者最关心的是“镇压农民起义、管理财政经济、驾驭臣僚三件事”。（实际上，此三事顺序应是财政、臣僚后而农民起义，起义并非时常发生之事，若有发生，臣僚能解决也无需君主过分操心，在此其实能看出谢天佑对农民战争的关注程度。）基于此，了解中国财政、君臣之间的权谋与博弈，也就更全面深入认识中国农民群体及发生在他们身上的战争史。臣民心理，算是谢天佑做中国农民战争史研究的一个分支。

  制度背后，是人心，是分寸

  谢天佑从探讨专制主义滥觞到发展开始论述专制主义君臣之间微妙关系。首先要注意的是，尽管他在书中多次强调专制主义使皇帝“一人说了算”，实际上，他也注意到，为何法家最终突围而出，无非是因为法家理论与思想与君主需求不谋而合。换言之，皇帝并非一开始就存在，他的独裁权力也并非自己创造，而是背后也有力量支持与推动。比如制造“龙帝”。皇帝权威往往与神挂钩，将其塑造成凌驾一切人之上，拥有至高无上的权力且神圣不可侵犯的形象。根本目的自然也是维护秩序，维护他所在的那一阶层的利益。由于万人之上，他与他信任的臣僚们可以把自己的主张与决策化作不可违抗的国策。也正因为他能主宰一切，致使他总是处于危机四伏的环境之中。“人主之患在于信人”，能信用的臣僚，为皇帝助力，建设强大国家，不能信用则反之。问题在于，这分明考验皇帝审视人才的眼力，倘若信用之人本是无能无用之人，那必定祸国殃民，历史中也有不少经典案例。不过谢天佑要说的是，正因为皇帝在高处，信用者危，不信用者同样危。为何？专制主义下，皇帝与臣僚之间是利害关系，但这利害关系中，皇帝即是法，他能决定臣僚生死，即使错杀也不用对冤臣负任何责任，而臣僚却没有解释与反抗的权利。这相当于臣僚如何活下去，能活过久，全靠皇帝一人素质。“伴君如伴虎”便为此意。

  臣僚如何生存？谢天佑通过韩非的《说难》总结出七种“身危”八种“猜疑”十三种解决办法（我们尚且称之为生存法则），而这些法则看着显然是违背是非，比如讲假话、讲违心话。但谢天佑看出，根源在于臣僚对专制主义统治的畏惧，毕竟倘若惹怒皇帝，身家性命不保不止，还可能连累九族。因此，臣僚需要把握与君主之间的尺度，哪怕谏言，哪怕奉承，哪怕替君分忧，皆要把握好分寸。分寸把握好，容易被皇帝重用，手握权力自然更大，而这也导致臣僚之间发生大大小小斗争，善用权术之人，往往会借用皇帝为刀而铲除异己。说到底，还是围绕着最高权力进行斗争，这些斗争“没有皇帝点头，任何问题都得不到解决”。

  书中有两个观点值得关注。专制主义下，一是独揽大权的君王对人民视为无知婴儿，二是群臣没有民众支持。君王的治理围绕群臣而进行，“不亲细民”“不躬小事”，群臣汇报各地民情，君王为此作出决策，如是而已（《叫魂》很好说明这一问题）。但君王独揽大权，他把群臣视为奴仆，不得有过度的自主意识，群臣只是对君王权力有牵制作用，但没有决定性的作用。正因于此，群臣权力只由皇帝赋予而非人民赋予，他们不具备独立人格，升降存亡全在皇帝一念之差——“皇帝绝对不可靠，只有依靠人民，然而，商鞅、吴起、王安石、张居正与人民之间没有通道。”

  真的是制度的问题吗？

  谢天佑这本《专制主义统治下的臣民心理》酝酿于1986年，第一次写于1986年末至1987年初，第二次提笔于1988年初，实际上书并不算完稿，奈何1988年4月26日，谢天佑突然与世长辞，这本书不仅是未完成稿，也成了他的遗稿。《专制主义统治下的臣民心理》最早出版于1989年，后1990年又以

  “历史反思丛书”

  系列之一出版。历史反思系列便是吉林文史出版社宋一夫最初邀请谢天佑写此书的缘由。顾名思义，反思中国历史，在此处实际上反思与批判的还有十年动乱，《专制主义统治下的臣民心理》很大程度围绕这个毒素探讨历史中的失误根源。

  时隔三十多年，中国历史问题研究已硕果累累，谢天佑对君臣关系的讨论放置今日已不算什么新的研究与观点。人心，有所同亦有所不同。他所言之种种，却也不过时，甚至使读者震耳发聩。为君之道，为官之道，都说身不由己，所以，真的是制度问题吗？这一问题，且抛给阅读此书的读者们思考。

  

  专制主义统治下的臣民心理

  7.6

  谢天佑 / 2021 / 广西师范大学出版社

• 帮家长解决不好意思的问题，让性启蒙成为每个孩子成长过程中必要的一堂课

  作者：静海垂澜 发布时间：2022-11-12 14:23:21

  孩子大了之后，家长都面临一个尴尬的问题，如何跟孩子谈性？

  性教育，在很多家长看来，是没有必要提及的问题，因为很尴尬。我家老公，就是同款。

  小时候，孩子很好奇：男宝宝和女宝宝的区别在哪里？我是这样告诉孩子：男宝宝长大了要当爸爸，与宝宝长大了要当妈妈。

  如何回答孩子的十万个为什么的性教育？《写给父母的第一本不尴尬性教育指南》帮助家长答疑解惑。本书的作者来自韩国，有三个，卢河延、申渊淀、李水智。

  

  小时候，我跟小伙伴都同样问过自己的父母一个问题，我们是从哪里来的？父母给出的答案也都千奇百怪。有的父母说，你是从路边捡来的。有的父母回答你是从地里捡来的。当时的我们都傻，都以为自己是父母偶然间捡来的孩子。但是那时候我们也都很好奇，竟然是捡来的，那又是谁把我们给丢掉的呢？当时这个问题困惑了，我和小伙伴们整个童年。

  这个问题孩子也问过我。我告诉孩子，他是妈妈生出来的。于是，我把从头到尾的孕育过程都给孩子讲了一遍。孩子睁大了眼睛说，原来我是这样来的呀。好奇心是孩子成长过程中的一个里程碑，在回答孩子的这个问题上，家长不应该拿借口来应付。

  随着科技的发展，网络进入每个人的生活，这也为很多家长增添了很多烦恼。譬如在日常看电视的镜头中，会出现男女亲吻的镜头，家长这时候大多都会觉得很尴尬，但是孩子却很好奇。我记得孩子小的时候也问过我这样一个问题。作为家长，我们应该怎么样做呢？

  正确的回答是：家长不应该回避这个问题，而应该告诉孩子，他们是因为相爱才在一起，接吻也是表达爱意的一种方式。

  有时候家长藏着掖着，不告诉孩子，孩子会越好奇，反而你告诉了他，他觉得原来是这样一回事，也就见怪不怪了。

  所以在对待性这个话题中，家长不要觉得不好意思，要坦然面对孩子来解释。当然，书中也做了详细的解答，我们可以跟着书中的答案来正面回答孩子的问题。

  书中还举了一个例子：有家长发现孩子偷偷用手机浏览不良网站。孩子进入青春期之后，大都对异性产生了好感。如果家长刻意的打压，反而会激起孩子的好奇心，这样就容易被不良信息所影响，从而会产生不良的念头和行为。

  《写给父母的第一本不尴尬性教育指南》帮家长解决不好意思的问题，让性启蒙成为每个孩子成长过程中必要的一堂课。