英语口译实务 2级 王燕 主缗 外文出版出版社【正版保证】 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书是编者基于多年的口译教学经验和口译教学的特点，根据“全国翻译专业资格（水平）考试”口译考试大纲的要求，以专题为主线，以口译技巧讲解为重点，设计编写而成。编写时努力赋予单调的语言训练以丰富的思想内容，选用的题材涉及政治、外交、社会发展等领域，并结合时事。该教材旨在帮助读者熟悉相关领域的基本词汇和常用术语，建立适应口译工作的知识结构，帮助读者掌握交潜传译的基本技巧和方法，从而提高口译水平，同时帮助应试者为口译资格考试做准备。本教材设有十六个单元，讲解了交替传译的基本技巧和方法。

英语口译实务二级考试概要本书简介及使用说明第一单元 会议致辞 课文口译 口译技巧听辨 词语扩展 口译实践第二单元 文化教育 课文口译 口译技巧思维理解(一)——逻辑分析 词语扩展 口译实践第三单元 金融贸易 课文口译 口译技巧思维理解(二)——信息的视觉化和形象化 词语扩展 口译实践第四单元 信息科技 课文口译 口译技巧思维理解(三)——将认知信息纳入理解轨道 词语扩展 口译实践第五单元 卫生与健康 课文口译 口译技巧记忆机制(一)——瞬时记忆、短时记忆、长时记忆 词语扩展 口译实践第六单元 体育运动 课文口译 口译技巧记忆机制(二)——记忆训练方法 词语扩展 口译实践第七单元 环境保护 课文口译 口译技巧笔记方法(一)——记什么 词语扩展 口译实践第八单元 经济论坛 课文口译 口译技巧笔记方法(二)——怎么记 词语扩展 口译实践第九单元 社会问题 课文口译 口译技巧数字口译(一)——基本方法 词语扩展 口译实践第十单元 宗教与人权 课文口译 口译技巧数字口译(二)——数字与信息相结合 词语扩展 口译实践第十一单元 国际形势 课文口译 口译技巧习语的口译 词语扩展 口译实践第十二单元 安全与反恐 课文口译 口译技巧模糊信息处理技巧 词语扩展 口译实践第十三单元 中国外交 课文口译 口译技巧口译中的文化差异 词语扩展 口译实践第十四单元 国情报告 课文口译 口译技巧口译中的句法转换 词语扩展 口译实践第十五单元 名人访谈 课文口译 口译技巧语境因素处理技巧 词语扩展 口译实践第十六单元 新闻发布会 课文口译 口译技巧临场应变技巧 词语扩展 口译实践参考文献全国翻译专业资格(水平)考试问答

王燕，女，外交学院英语系副教授，外事办公室主任，全国翻译专业资格(水平)考试英语专家委员会委员，北京申办2008年奥运会第一主题陈述人。多年从事英语口译、英语政论、外交谈判等课程的教学与研究。曾获北京市优秀青年骨干教师奖；英语口译教学获北京市优秀教学成果一等奖；享受国务院颁发的政府特殊津贴。

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书籍介绍

《英语口译实务》是编者基于多年的口译教学经验和口译教学的特点，根据“全国翻译专业资格（水平）考试”口译考试大纲的要求，以专题为主线，以口译技巧讲解为重点，设计编写了这套教材。我们在编写时努力赋予单调的语言训练以丰富的思想内容，选用材料注重内容的广泛性和实效性，材料可不断更新，但教材框架力求基本稳定，题材涉及政治、外交、社会发展、科技、经贸、金融、文化教育、环境保护等领域，并结合时事，如奥运、反恐、三农问题等。

• 作者：2 i august 发布时间：2011-11-01 23:21:57

  拼了！考不出就活该天天过光棍节！

• 作者：Callie J 发布时间：2016-04-29 15:24:59

  09版封面早改动了。语速和中国特色词汇真酸爽。

• 作者：Lauren 发布时间：2009-05-24 10:29:55

  卢敏老师编的这套教材很不错。

• 作者：JoEriCa. 发布时间：2015-08-24 16:44:56

  这一套书都不错。就是个人有点吃不消。

• 作者：梦幻雨 发布时间：2011-10-14 21:02:48

  还是很有用的

• 作者：M.L 发布时间：2012-05-16 19:43:38

  挺好的！就是有点难哈 ！

• 逝者如斯夫，不舍昼夜

  作者：白啊白啊白 发布时间：2009-01-18 14:39:07

  逝者如斯夫，不舍昼夜

  孔子被誉“圣人”，也的确是有道理的，学识渊博，见解独到。其弟子整理编辑孔子的言论，便成了“半部可治天下”的《论语》。五千年来，多少丞相、帝王研习《论语》，想以此治国至千秋万代，并使其成为数千万欲球功名、衣锦还乡的考生的必考科目，成为了近两千年中国文化的基础。

  说“半部《论语》可治天下”，那断不是夸张，但作为一个读书人的我，除了在政治课上学过的以德治国和不具现实意义的恢复周礼外，实在读不出一点治国之道来。不过作为一个正生活着，正在书写自己人生的我来说，这《论语》，我到觉得，也可以概括人的一生。

  少年

  子曰：“性相近也，习相远也。”

  其实人生下来的时候，都是一样的，大都是个白白胖胖的身子，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，一副忍人疼爱的表情，都是爸爸妈妈掌上的心肝宝贝。

  再长大一点，都是一样玩劣的性子，趁爸爸妈妈不注意，就用彩笔画满了一墙壁的图画，看着自己的杰作，满意了，就一溜烟跑出门和小伙伴玩得满身是泥的回家。看见爸妈怒发冲冠的生气表情，那时侯早就学会了“见风使舵”，跑到爷爷奶奶的背后躲起来。

  怪不得大人们说：“现在的小孩子，都一样，鬼着呢！”

  怪不得孔子他老人家说：“性相近也。”

  “习”是后天的，是在开始接受教育的过程中慢慢“相远”的。于是，每个人便有了不同的性格特点。

  青年

  子曰：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”

  我对这句话的感触颇深，第一次看到，便觉得：孔夫子，圣人啊！您说的就是我们现在的生活。一大帮人整天呆在一起，的确，早上7：00就进了教室，与高二（1）班的44个同学共同呼吸同一份氧气，到晚上9：20，离开校园，14个小时。谈的没一点正经事，只喜欢卖弄小聪明，那更对了，上课在老师严厉的目光下，是断不敢讲上只言片语，只有下课，那才是每个人三寸不烂之舌的练兵之时，不过肯定不能如孔子希望的那样，君子来君子去。只有朋友间的斗斗嘴，偶偶对教育体系发发牢骚。不过既然孔老师感叹了：“难矣哉”。我们也愿听从夫子的教诲。

  于是孔子又说：“至于道，据于德，依于仁，游于艺。”

  这话，正是符合我们努力的目标——德智体美全面发展。

  我们现在的学习，语数英，化物生，历地政，对着做不完的作业，大叹一声，也只能继续英勇无谓地投入到作业的海洋中。每天两点一线，家——学校，学校——家，没有抱怨，因为这已经成了习惯。这养了12年的习惯，只为了2天的生死一搏。可是，老师又说了：“你们要先学会做人。”于是我们开始学习约束自己的行为，遵守校规，执守道德，读不少的课外书，读《青年文摘》，只希望自己可以再懂事些，在思想上再成熟些，可以诚实守信，待人友好，变得更加完美，追求正道。

  这样渴望成长的我们，在几年以后，便是三、四十岁的社会主力军，在职场上雷厉风行。

  中年

  到了三、四十岁，孔子那：“用之则行，舍之则藏。”是怎么也不适合的。社会竞争何等的激烈，若如此淡然处世，怕是有一天“一箪食，一瓢饮，在陋巷”的居住环境也没了。“后生可畏，焉知来者之不如今也？”所以三、四十岁的人，必要像子路那样有“暴虎冯河，死而无悔”的勇气和冲动，敢有新的创意，能快速地接受新鲜事物。又要“临事而惧，好谋而成。”善于动用自己三、四十年来的所学和经验，遇事仔细思考，善于谋划，步步布局。职场如战场，只有勇于军事谋划，又英勇无畏的战士，才是胜者。

  老年

  子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。”

  一直觉得，这里的知者和仁者，只有老人能当之无愧。杨绛说：“我正站在人生的边缘上，向后看看，也向前看看。向后看，我已经活了一辈子。”是，在这世上，最富人生阅历的便是这些老者。他们不必追求功名，有一份更恬静更安宁的心，他们会花很长的时间去回忆，去思考人生。这样的老者，就如河流，从高原一路奔腾而来，看遍了沿途的风景，在入海口，却变得温和，缓慢，耐着性子，按着自己的步伐，慢慢入海，像是对一路前来的反思。

  这样的老者，就如高山，绝无小孩子的调皮，又无须像青年那样奋斗，也不用似中年那样勇而有谋。他的笑容，不会无忧无虑，不会笑里藏刀，只像是山的姿态，沉稳，内敛，却又居高临下，洞悉一切。

  最后，若用一句话总结概括，便是：子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”

• 为了考试，你必须看

  作者：Alchemistress 发布时间：2010-03-09 17:26:33