KINDERGARTENS,SCHOOLS AND PLAYGROUNDS 幼儿园，学校及运动场设计 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

Growth, development, behavior... All these words are in-separable when speaking about education. Studies show that human development is especially transcendent during the early years, and indicate that the physical environment where this growth occurs is also very relevant. This is why schools, kindergartens and institutes of secondary education are being analyzed and studied from various points of view, including an architectural one. This volume contains a selection of educational centers from around the world that combine technological and constructive as pects with the creation of atmospheres that are suitable for students. For both children and teenagers these centers are places that are full of creativity and imagination, where they can develop as people and complete their education.

Introduction

Arteks

Rios Clementi Hale Studios

Venhoeven Architects

Cottrell & Vermeulen Architecture

Studio E Architects

Div. A Arkitekter

Fabio Della Torre, Claudia Bigi

Div.A Arkitekter

Buschow Henley

G+Wi

Wingardh Architects

Atelier Central

Wingardh Architects

nbAA

Winkler Architektur

Taller Basico de Arquitectura

Andreas Treusch

AMP Arquitectos

Marcos Acayaba

Dietrich Untertrifaller

Randic Turato

Shuhei Endo

Boora Architects

C+S Associati

ADP Architects

Richard Rogers Partnership

Machne Architekten

Gruzen Samton Architects

John Friedman-Alice Kimm Architects

Hermann Kaufmann

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书籍介绍

Human development is especially important during the first years of our lives. It is during childhood and adolescence that the basis of personality is established. The quality of the spaces where the physical and mental development takes place can be highly influential in the delicate and fundamental process of personal and educational growth. There is no doubt that the educational surroundings are extremely important in this process. There are numerous studies which explore the effects of architecture on children's behavior and this is ever more reflected in the design of buildings and interiors dedicated to the teaching of our youngest. This book gathers a selection of international day care centers and schools designed by renowned architects, combining functional, technological and construction features creating imaginative and evocative atmospheres.

• 作者：大力出奇迹 发布时间：2016-09-17 19:29:53

  尤其是在瑞士这个国家，掩盖恶心的过去是一项民族传统。

• 作者：冰山上的豆瓣 发布时间：2022-12-02 00:05:48

  很好啊

• 作者：涵han可爱多 发布时间：2012-07-27 20:10:04

  最深情的话就是，我很挂念你··· ···每个女人都会遇到一个他最爱的男人和最爱他的男人，女主是幸运的，虽然彼此伤害过，分开过也痛苦过，但那是同一个一个人，这便是幸福的！

• 作者：Jeremy 发布时间：2011-07-15 11:31:00

  尼采。。

• 作者：一颗大豆 发布时间：2019-11-22 22:18:04

  主要是从各国的文化角度来梳理的颜色小传，还算是有趣。

• 作者：鼻言 发布时间：2009-10-23 23:24:41

  推荐的形式比较单一，都是自然光，自然通风，色彩分区一类。讲解浅薄。也许建筑书就该如此？

• 和青春期孩子相处

  作者：熊熊 发布时间：2021-03-04 02:46:24

  卡斯特纳运用电影剧本一般的手法，每一幕落幕后，都让人充满期待。其实在阅读中，我有习惯性地寻找主角。然而，孩子是个性尚未成形的群体，并不需要主角。这也是作者的厉害之处，不是对某个主角个性化的描写，而是对群像进行描写。让教育者全面地认识到孩子们的不同之处。这便是心理学家、教育家河合俊雄特别推荐给新手老师的书。

  《会飞的教室》是描述青春早期的男孩们的作品，展现了这个阶段的孩子很强的行动力，跳跃、奔跑、拳打、脚踢、生气、欢笑、哭泣、吵架。这群少年充满活力，行为的结果却又与死亡如此接近。

  河合俊雄的体会是，青春期的孩子们如果不做些过分的事，是无法生存下去的。他们需要通过一些不会失去生命的方式，来释放内心深处蠢蠢欲动的那股力量。这不是肯定暴力。与此同时，少年需要老师或者家长作为权威的角色，来抵挡这股力量，分化它，转变成我们可以利用的东西。而不是让单纯的破坏力控制了孩子。

  老师和家长需要孩子的信任，但并不是完全和朋友划等号的关系。权威者要成为权威者，必须要忍耐和一般人不同的约束和孤独感。书中出现了一个校长，四个老师，两个舍监。老师应该是不断学习的人，与时俱进，才能教导学生。权威之下不能死板，应该与学生共情，成为学生可以信任的人，而不只是害怕的人。

  孩子需要向导，作为少年们的向导的禁烟老师也包括在四个老师其中。但禁烟老师其实不是老师，他是“当难以区别事情是正确还是错误时，少年需要借助的力量”，是大人朋友。如果我们期望权威和朋友集合为一体，可能吗？特别是家长的渴求，这会增添苦恼。不如让大家充当不同的角色，即使你是作为那个孤独的角色。

  “接受现实吧！”这是近期对我最有影响的话。无论多么相爱，我们都会有自己的秘密。有时正因为相爱，所以才要向对方保密。这是人生的悖论。小孩是爱你也信任你的，并不代表他/她就会对一切畅所欲言，尽管你已经做到最好了。

  作为大人读者，书中最让我有启发的是禁烟老师对于生存方式与人生目标的思考，有时生存方式是很无奈的，但为了人生目标，我们则需要打怪升级，坚持下去吧。人生就是赌上自己的存在去挑战困难。

• 新书付梓，一点感想。

  作者：巫童 发布时间：2023-10-07 20:48:21

  初次知晓宋慈，是中学时看了《洗冤录》和《大宋提刑官》，一度对这个人物很是着迷。但那时最爱的还是金庸先生的武侠小说，梦想有朝一日能写出好看的武侠故事。此后十余年，侥幸出版了几部偏武侠的书后，写作开始变得煎熬，有一种掉入瓶颈、挣扎不出的感觉。迷茫之际，开始翻找一些老剧，又把前面这两部剧重看了一遍，当年对宋慈的那种着迷一下子被唤了回来。于是去了解历史上真实的宋慈，得知他的生平事迹能流传至今，全靠刘克庄为其所写的墓志铭。这篇墓志铭平实无华却感人至深，让我不自禁地去想象宋慈和刘克庄之间的情谊，于是萌生出想法，可否以二人的情谊为基础，创作一部关于宋慈的小说？

  此前我没怎么写过推理小说，对于这一类的书，也只看过少数几部名家名作。身边不止一人劝我放弃，宋慈是真实的历史人物，又有高质量的影视剧珠玉在前，其形象在大众心中早已固定。但我还是想写。人这辈子，总该抛却一些顾虑，做点自己真正想做的事。那时我有想过，这部书写出来可能无人问津，甚至根本得不到出版的机会。

  但是我很幸运。

  这部书签约时，出版方希望将刘克庄为宋慈所写的墓志铭附于书中，但找遍全网没有译文。于是我熬了一夜，将这篇《宋经略墓志铭》译成白话，放在书中，希望能让更多的读者了解到历史上真实的宋慈，了解到宋慈和刘克庄之间真实存在过的那份情谊。

  在这篇墓志铭之外，刘克庄还曾为宋慈写过一首词

  《满江红·送宋惠父入江西幕》

  ：

  满腹诗书，余事到、穰苴兵法。新受了、乌公书币，著鞭垂发。黄纸红旗喧道路，黑风青草空巢穴。向幼安、宣子顶头行，方奇特。

  溪峒事，听侬说。龚遂外，无长策。便献俘非勇，纳降非怯。帐下健儿休尽锐，草间赤子俱求活。到崆峒、快寄凯歌来，宽离别。

  这是南宋宝庆二年（1226年），宋慈入军幕前往江西平乱，刘克庄为其送别时所作。刘克庄盼宋慈尽早平乱归来，但又望宋慈不要残酷镇压作乱的峒民，劝宋慈帐下士卒休尽锐，将峒民看成是为了求活才铤而走险的赤子，要谅解其苦衷，保全其活路。宋慈后来的确是这么做的。不止在江西，在后来主政过的所有地方，对待所有的百姓，宋慈都是这么做的。

  八百年后，读到该词，感触良多。

  本书得以付梓，要特别感谢程峰为此付出的诸多努力。

  更要感谢每一位阅读本书的读者朋友。

  2023-10-7