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• 作者：仰望与思考 发布时间：2022-03-30 16:11:51

  很有意思的一本小薄书。卢梭在意见书的前半段“让科西嘉人自理自强，不依靠它国力量”的观点，在那个时代（18世纪末）确实很有启蒙性。但在意见书的中后段提出的“以物易物”以及“让国家掌握强势财产，让民众掌握弱势财产”这种论点，有点过于乌托邦化了。 意见书之后的书后散记，别看是卢梭关于意见书的随想随记地补充式笔记，但其中还是有一部分观点是非常有意思的，是值得一读的。

• 作者：Arthur 发布时间：2015-03-28 09:57:49

  有些地方不太懂是不是翻译问题……

• 作者：十三香小龙虾 发布时间：2018-09-12 11:13:26

  介绍漳州市长泰县的风物，长泰相对封闭所以古风保留比较完整。

• 作者：P 发布时间：2022-10-22 19:09:13

  980

  一 14c前

  二 140-19面对外侵

  三 一二战以及为什么成为一二战导火索

  四 战后的政权

  五 消逝的后半段

• 作者：分子 发布时间：2022-11-24 20:07:57

  哲学方面误读很多，

• 作者：触不可及 发布时间：2022-07-20 01:32:07

  刚去江苏时候老板送给我的。。。。。。。。。。。。。。。。。。？

• 评《橘子的滋味》

  作者：简咿 发布时间：2023-07-07 18:42:12

  一个记录，故事性不强。酸甜苦涩不一的橘子，除了最基本的生存环境，人的干涉决定它们成为什么样的橘子。青春期的她们也是如此，四个不同家庭出生的女孩因为在一所学校成为朋友，之后若上了不同高中，此后的人生再难有交集，于是，她们为了能上一所高中，做了之前不敢做的事，如果小说重点放在这里，也许可看性更高。但故事的重点在她们各自的人际关系里，还有过往的追溯，篇幅长一点没关系，但这个故事显然不行，本该重点描写的济州岛旅行，也很短。

• 学习家长好榜样

  作者：杜鹃 发布时间：2012-01-17 13:14:57

  写下这篇书评的题目时，我脑海中回响的是“学习雷锋好榜样……”这句耳熟能详、多少年都存留于心的歌词，套用这首歌词来总结读完《做最好的家长》一书的感受，就是——学习家长好榜样。书籍封面上那些如雷贯耳的名字——王金战、杨红樱、小巫、卢勤、李开复、王石、徐小平、俞敏洪、孙云晓、李跃儿，不仅是事业上成功的楷模，更是家长这一角色上值得我们学习的好榜样。

  我认为，有了孩子担当家长一职后，我们比之前膝下无子女时更需要学习，因为在有孩子之前我们往往并不懂得如何做一个好家长，没有任何从学校里习得的知识和从生活中总结的经验可以参考，而成为家长后我们需要掌握大量的育儿理论与方法，以此来科学、优质地培育孩子，使得孩子健康、聪明、快乐地成长，同时也需要家长与孩子共同成长。所以，向书本学习，向有经验的家长学习，向家庭教育的成功人士学习，是那么重要。

  联袂呈现该书的10位超级专家在家庭教育方面有他们各自独特的见解和深刻的感悟，为广大家长破译了家庭教育的密码，值得我们好好学习和思考。

  从全国十大名牌教师之一的王金战老师那里，我们可以学习到在注重孩子学习成绩的同时，也要着重培养孩子的良好心态。好的心态是成功的重要保证。这一点确实值得很多家长反思和反省。很多家长常常只顾对孩子的学习施行高压政策，一旦孩子学习成绩不佳家长就对其批评、责备、打击甚至于谩骂，在这样的情绪和压力环境中生活的孩子，怎么会有良好积极的心态来面对学习，又怎么能始终、自发地为理想和目标而努力？

  著名儿童作家杨红樱谈论的主题是“大自然是孩子最好的课堂”，这一点对生活在钢筋水泥里的城市孩子来说可贵而重要。同时也提醒生活在城市里的父母，周末多带孩子到户外走一走，让孩子摸摸花草、碰碰泥土、听声流水声和蝉鸣、看看蓝天白云……它们带给孩子的快乐和对孩子情智的提高要比变形金刚、芭比娃娃、积木、喜洋洋与灰太狼多得多，这一点我深有感触。以前我是个不喜户外活动的人，如果有闲暇时间，我会选择在家里安静地看书；有了孩子后，我开始每天花大量时间带孩子在户外，我知道孩子需要感受户外的新鲜空气、温暖阳光、可爱的鸟叫与蛙鸣、工地里的轰隆建造声、小贩嘈杂的叫卖声、汽车的发动与熄火、包子铺里升腾出的浓浓热气……而这些是孩子无法在家里体验到的，是我无法用自身经验和书本传达给孩子的。在每一天的户外活动中，孩子获得了健康的体魄、细致的观察力、敏锐的感知力、丰富的生活知识，更重要的是他过得愉快而充实，的确，大自然是孩子最好的课堂。

  小巫的两篇文章《想改变孩子，首先要改变自己》和《儿童的学习》，前一篇谈论的是家长如何从自身行为中发现问题并解决它，解决了自身的问题孩子的问题才会迎刃而解，以及家长及时改变自己比不断向孩子施压要迅速和有效得多。后一篇是从儿童大脑发育和记忆系统来论证儿童是如何学习以及应该怎样学习，对于如何培养孩子学习提供了很强的理论支撑和具体操作指导。

  其他几篇文章，卢勤的《爱需要传递》、李开复的《给父母的四个建议》、徐小平的《我的儿子想做厨师》、俞敏洪的《成就孩子真正的幸福》、孙云晓的《好的亲子关系胜过许多教育》、李跃儿的《爱的误区》以及王石的《我的父亲母亲》，也都带给我不同的启发与思考。从卢勤老师那里学到如何让孩子懂得爱、学会爱、进而传递爱，有爱才有未来，要培养一个有爱的孩子。从李开复老师那里学习到如何做更智慧、更得体的父母，如何给孩子他们需要的，称赞、鼓励、信任、放权、授渔、做好朋友。从徐小平老师那里学习到要尊重孩子的选择和理想，尊重孩子的天性。从俞敏洪老师那里学习到家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。从孙云晓老师那里领悟到好的亲子关系胜过许多教育，并提醒自己将来无论孩子发展成什么样，理想或者不理想，都要与孩子保持良好的健康的亲子关系。李跃儿老师提醒我们注意检视给孩子的爱是否是正确的。在全书的最后，王石先生用他的父亲母亲教养孩子的方法来阐述家长“要敢于磨练自己的孩子”这样一个观点，这一点提醒我不要溺爱孩子，不要把孩子养成骄奢懒惰、不思进取的娇娃娃。

  从10位名家那里学到很多做家长、教育孩子的方式方法，获益匪浅，如此，即便不能成为最好的家长，也一定是个非常合格的家长，向榜样们学习！