园林设计基础(园林绿化园林技术专业十二五职业教育国家规划教材) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，是依据教育部《中等职业学校园林绿化专业教学标准(试行)》《中等职业学校园林技术专业教学标准(试行)》，按照“理实一体化”“做中学、做中教”等职业教育教学理念编写的。 本书按照项目一任务体例编写，以“走进园林艺术世界”开篇，包括体验园林艺术之美、了解设计艺术之韵、掌握园林设计之律3个项目，8个任务，从园林美学、园林艺术及其相关艺术，中外园林的特点，园林造景手法的理论学习，到设计艺术构成、园林布局与艺术构图、园林意境的深入领悟，直至造园要素及其布局和小型绿地方案设计的初步实践，由理论到实践、由园林设计的门外观望到深入了解其中规律并动手进行设计体验，循序渐进，实用性强。 本书适用于中等职业学校园林类专业，也可作为园林行业培训教材及在职职工自学用书。

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书籍介绍

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，是依据教育部《中等职业学校园林绿化专业教学标准(试行)》《中等职业学校园林技术专业教学标准(试行)》，按照“理实一体化”“做中学、做中教”等职业教育教学理念编写的。 本书按照项目一任务体例编写，以“走进园林艺术世界”开篇，包括体验园林艺术之美、了解设计艺术之韵、掌握园林设计之律3个项目，8个任务，从园林美学、园林艺术及其相关艺术，中外园林的特点，园林造景手法的理论学习，到设计艺术构成、园林布局与艺术构图、园林意境的深入领悟，直至造园要素及其布局和小型绿地方案设计的初步实践，由理论到实践、由园林设计的门外观望到深入了解其中规律并动手进行设计体验，循序渐进，实用性强。 本书适用于中等职业学校园林类专业，也可作为园林行业培训教材及在职职工自学用书。

• 作者：一只黑眼睛看着大千世界 发布时间：2012-06-03 23:47:47

  [昔日所读] 大二 数字逻辑电路 课程教材，老师：董社勤。

• 作者：DJDOpenTheDoor 发布时间：2022-10-09 10:00:23

  3.5

• 作者：阿懒吖 发布时间：2022-03-13 11:03:51

  朴实干货！！！

• 作者：三水-AI 发布时间：2012-03-10 19:44:52

  纪事型史料图书，重点是领袖们的行为。史料充足，客观

• 作者：lcy 发布时间：2009-06-07 22:08:03

  习题难度适中，还是不错的，比梯若尔那本好做多了

• 作者：首席备胎 发布时间：2009-11-12 13:51:22

  狄更斯最好的小说之一。

• 我能读懂的第三位诗人

  作者：ohohblackcat 发布时间：2020-02-13 18:16:32

  艾美莉狄金森是和惠特曼同时期的一流美国诗人，读了她的七首诗，第一首是她最有名那首，我为美而死：

  I died for Beauty - but was s

  carce

  Adjusted in the Tomb

  When One who died for Truth, was lain

  In an adjoining Room -

  
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  estioned softly "Why I failed"?

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  so, as Kinsmen, met a Night-

  We talked betwee

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  Until the Moss had

  reached our lips-

  （

  连朝语不歇）

  And covered up -

  our names -

  （moss，青苔，

  时间让青苔遮掩一切，关于人的一切最后都消散在时间的长河中

  ，崇高追求也好，别的什么也好，都没有了）

  第二首：

  译者解

  释这首诗是小女孩被父母抛弃，但不是的，是人创作，爱，选择自由的光明

  欲望（白昼的象征）没有被满足

  时，就会转向黑暗的毁灭欲望（夜晚的象征）。蝙蝠侠中的小丑就是这黑夜的一部分。

  弗洛姆的，爱与

  创作的对立

  面是毁灭欲，比弗洛伊德的爱欲与死欲看上去能解释更多东西。

  Good Morning- Midnight-

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  hen the East is Red?

  The Hills- have a way-then-

  That puts the Heart- abroad-

  
You- are not so fair- Midnight-

  I chose- Day-

  （流泪，纵然失败一百万次，狄金森说，那我也要去试第一百万零一次：I choose day）

  第三首：

  To this World she returned.

  But with a

  ting

  e of that-

  A Compound

  manner,

  As a Sod

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  That chiefer to the Ski

  es（注意sky的象征意义）

  Than

  to himself, allied,

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  esitating, half of Dus

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  And hal

  f of Day, the Bride.（bride也是诗眼）

  爱活人，让人受折磨。爱已逝的

  属于天上的那些，真理和美，才会有高洁无垢的魂灵。——但人有选择

  的权利吗？

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  violet. dwelt hesitating

  , half of dust, and ha

  lf of day, the bride. 迟

  疑留下来，一半白昼一半尘土的，新娘。起初是属于云上的故事，最后

  都洒落地上的河里，唯有衰亡与凋零不可抗拒

  。

  第四首：

  The Bustle in a Hous

  e

  The Morning after Dea

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  （什么死了？）

  Is solemnest of i

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  Enacted upon

  Earth-

  
The Sweeping up the Heart

  And putting Love away

  （是

  你的爱和心啊）

  We shall not want to use again

  Until Eternity

  （“我将永不再使用真心。”真心一文不值(ʃᵕ̩̩ ᵕ̩̩))

  第五首：

  My Cocoon tightens- Colors tease-

  I' m feeling for the Air-

  A dim capacity for Wings

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  I must baffle at the Hint

  And cipher at the

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  And make much blunder, i

  f at last

  I take the clue

  divine.

  我们困在当下的此生此刻，如困在茧中

  ，茧又包含着孕育，昨日之日的茧塑我们今日的肉体与“身份”，这是“是”。而得到的召

  唤和想要成为的“身份”却还未成真，是幻海

  蜃楼，探索和解密后才是“成为”。潜能是没有成真的东西，所以要犯很多错，去抓住那神圣的线索。And make mu

  ch blunder, if at last，I take the clue divine.

  我有三个命运，自杀，绞刑架，和我自己都不敢想象的辉煌。--魏宁格

  第六首：

  我是个无名小卒！你呢？

  I' m Nobody! Who are you?

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  of us!

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  （莫

  愁前路无知己，天下谁人不识君的愿望已经落空了）

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  译者

  的解说：稍早前，她曾希

  望借由诗作成为名

  人。或许此时她已开始

  明白她的天分将不会被看到，

  至少不是在她有生

  之年。

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  艾美莉狄金森是和惠特曼同时期的一流美国诗人，读了她的七首诗，第一首是她最有名那首，我为美而死：

  I died for Beauty - but was scarce

  Adjusted in the Tomb

  When One who died for Truth, was lain

  In an adjoining Room -

  
He questioned softly "Why I failed"?

  'For Beauty", I replied-

  'And I- for Truth- Themself are one

  We Brethren, are", He said -

  And so, as Kinsmen, met a Night-

  We talked between the Rooms -

  Until the Moss had reached our lips-

  （连朝语不歇）

  And covered up - our names -

  （moss，青苔，时间让青苔遮掩一切，关于人的一切最后都消散在时间的长河中，崇高追求也好，别的什么也好，都没有了）

  第二首：

  译者解释这首诗是小女孩被父母抛弃，但不是的，是人创作，爱，选择自由的光明欲望（白昼的象征）没有被满足时，就会转向黑暗的毁灭欲望（夜晚的象征）。蝙蝠侠中的小丑就是这黑夜的一部分。

  弗洛姆的，爱与创作的对立面是毁灭欲，比弗洛伊德的爱欲与死欲看上去能解释更多东西。

  Good Morning- Midnight-

  I' m coming Home-

  Day- got tired of Me-

  How could I- of Him?

  Sunshine was a sweet place-

  I liked to stay-

  But Morn- didn' t want me- now-

  So- Goodnight- Day!

  
I can look- can' t I-

  When the East is Red?

  The Hills- have a way-then-

  That puts the Heart- abroad-

  
You- are not so fair- Midnight-

  I chose- Day-

  （流泪，纵然失败一百万次，狄金森说，那我也要去试第一百万零一次：I choose day）

  第三首：

  To this World she returned.

  But with a tinge of that-

  A Compound manner,

  As a Sod

  Espoused a Violet,

  That chiefer to the Skies（注意sky的象征意义）

  Than to himself, allied,

  Dwelt hesitating, half of Dust,

  And half of Day, the Bride.（bride也是诗眼）

  爱活人，让人受折磨。爱已逝的属于天上的那些，真理和美，才会有高洁无垢的魂灵。——但人有选择的权利吗？she returned，as a sod, espoused a violet. dwelt hesitating, half of dust, and half of day, the bride. 迟疑留下来，一半白昼一半尘土的，新娘。起初是属于云上的故事，最后都洒落地上的河里，唯有衰亡与凋零不可抗拒。

  第四首：

  The Bustle in a House

  The Morning after Death

  （什么死了？）

  Is solemnest of industries

  Enacted upon Earth-

  
The Sweeping up the Heart

  And putting Love away

  （是你的爱和心啊）

  We shall not want to use again

  Until Eternity

  （“我将永不再使用真心。”真心一文不值(ʃᵕ̩̩ ᵕ̩̩))

  第五首：

  My Cocoon tightens- Colors tease-

  I' m feeling for the Air-

  A dim capacity for Wings

  Demeans the Dress I wear-

  
A power of Butterfly must be-

  The Aptitude to fly

  Meadows of Majesty implies

  And easy Sweep of Sky-

  
So I must baffle at the Hint

  And cipher at the Sign

  And make much blunder, if at last

  I take the clue divine.

  我们困在当下的此生此刻，如困在茧中，茧又包含着孕育，昨日之日的茧塑我们今日的肉体与“身份”，这是“是”。而得到的召唤和想要成为的“身份”却还未成真，是幻海蜃楼，探索和解密后才是“成为”。潜能是没有成真的东西，所以要犯很多错，去抓住那神圣的线索。And make much blunder, if at last，I take the clue divine.

  我有三个命运，自杀，绞刑架，和我自己都不敢想象的辉煌。--魏宁格

  第六首：

  我是个无名小卒！你呢？

  I' m Nobody! Who are you?

  Are you- Nobody- Too?

  Then there' s a pair of us!

  Don' t tell they' d advertise- you know!

  
How dreary- to be- Somebody!

  How public- like a Frog-

  （莫愁前路无知己，天下谁人不识君的愿望已经落空了）

  To tell one' s name- the livelong June-

  To an admiring Bog!

  译者的解说：稍早前，她曾希望借由诗作成为名人。或许此时她已开始明白她的天分将不会被看到，至少不是在她有生之年。

  Then there' s a pair of us!同时任何心中认知到快跑未必能赢的人亦能生共鸣（《圣经·传道书》9章11节：“快跑的未必能赢；力战的未必得胜；智慧的未必得粮食；明哲的未必得资财；灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎当时的机会”）。

  第七首：

  There is no Frigate like a Book

  To take us Lands away

  Nor any Coursers like a Page

  Of prancing Poetry-

  This Traverse may the poorest take

  Without oppress of Toll- How frugal is the Chariot That bears the Human soul. 没有战舰像书卷 领我们航向遥远的国土 也没有骏马像页 跳跃奔驰的诗篇—— 最穷的人也可以做此游—— 不用负担过路费 乘载人之灵魂的战车 是多么俭朴。 凑巧写过类似主题，甚至某些意像也轻微相撞，我的这些浅陋的写作经验帮到我，去理解她。初闻不知曲中意，再闻已是曲中人，一声叹息

• 物理定律的深刻美

  作者：秋水蒹葭 发布时间：2020-03-05 16:32:51

  寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

  这是我读完这本书最大的感受。几千年来，各位先贤达人都在不断地探索世界是什么？物质是什么？

  苏格拉底、柏拉图时代，哲学与科学还是一家，到牛顿时期，两者渐行渐远。

  科学采用了通过经验观察，再提出理论符合实验观察到的结果，而哲学还停留在形而上的阶段。现在的科学是经验学科，科学的发展过程中，科学家都发展了属于自己那个时代的理论，长远来看，却又是如此紧密相连，环环相扣，逐步推进。在这个过程中，新的理论往往不仅能对既有的实验数据进行准确的回应，更多的是能够预测到当时实验还未观察到的东西。

  牛顿力学、麦克斯韦方程组、相对论、量子力学这些理论在不同时期都用来解释世界的组成，直到现在，我们对世界、对物质的认识还仅仅局限于我们是一个刚刚知道象棋规则的小孩子。

  这些真理的美不言而喻，这是一种不同于天上的云彩，不同于地上的花朵的美，是一种深刻的美。麦克斯韦方程组的对称之美，太让人着迷。

  我们生存的世界可以通过这些简洁、深刻的方程来描述，这种神奇，简直让人迷醉。